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中班美术夏天的用品教案设计

发布时间:2021-03-05 12:29:54

Ⅰ 幼儿园美术教案 夏天的水果该如何游戏导入

gjcu。

Ⅱ 中班教案《生活用品多又多》说课

活动目标:复
知道常用的沐浴制的名称、功用和使用方法。
活动准备:
1.教学电子资源:《洗澡用品多又多》。
2.洗澡用品实物或空瓶,如沐浴露、洗发水、洗面奶等。
活动过程:
一、教师出示洗澡用品,请幼儿讨论洗澡用品的名字及其功用。
1.夏天很热,容易出汗,弄得身上臭臭的,浑身不舒服,该怎么办呢?
2.洗澡是一个好办法。洗澡会让我们变得很舒服。
3.你知道洗澡时要用哪些东西吗?
二、教师播放教学电子资源中各种洗澡用品的图片,请幼儿看一看、说一说。
1.请幼儿认识各种洗澡用品。
(洗澡用品有很多,有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂;有辅助工具毛巾、海绵、沐浴球等。)
2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。
(1)浴盆怎么用?(可以坐着洗也可以躺着洗)
(2)怎么洗才洗得干净?
(3)你是怎么变出泡泡的?
(将沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海绵上,搓一搓让泡泡变得多又多。)
(4)背上洗不到怎么办?
(5)这些洗澡用品是什么用的?(请幼儿演示使用方法)
(6)洗澡真快乐啊。最后别忘了将泡泡冲洗干净,用浴巾擦干,否则容易感冒哦。

Ⅲ 幼儿园中班主题《清凉一夏》领域的教育活动教案

在《清凉一夏》主题探索活动过程中,幼儿获得了有关夏天气候特征,夏专天常见的蔬菜、水果、植物属以及人和一些动物的避暑方法等相关知识。幼儿讲述自己对夏天的感受,和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”他们提出了多种方案,比如:穿凉快的衣服,吃冷饮,多游泳,打太阳伞等,针对幼儿提出的方案,我们开展了一系列的活动.在音乐活动"精彩夏天"为幼儿诠释了夏天美丽的景色和夏天给人的愉快体验,科学活动"美丽的彩虹"通过雨前雨后的对比,感知夏天雨后特有的现象,和幼儿一起动手制作夏天的用品,画一画夏天的美景,一起品尝冰凉的水果和冷饮,让幼儿感受夏天的美好.
由于马上要到暑假了,在开展主题活动的同时,结合主题内容,将相应的暑期安全教育融入其中,在给幼儿进行知识传授的同时,也加强了幼儿的安全教育,让他们了解安全的重要性。
幼儿在主题活动中,通过与同伴互相交流,从同伴的身上学到了很多知识,幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。

Ⅳ 中班美术夏天的用品备课

笔和纸,,

Ⅳ 幼儿园中班美工区《夏天的风》教案

活动目标: 1、让幼儿倾听歌曲,熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲。 2、进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。 3、激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。 活动准备:图片(蓝天、太阳等)音乐 活动过程: 一、谈话活动,激发幼儿兴趣 教师:现在什么季节? 幼儿:夏天 1、出示图片风宝宝 教师:这是什么?这是夏天的风,夏天的风吹来了,请你猜猜会发生了什么事儿呢? 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲,熟悉旋律 教师:你听到了什么?(幼儿说,教师把相应的图片贴上去,不过这时的图片应该是会混乱的) 2、再次倾听音乐,整理图片,帮助幼儿理解歌词听一句,把图片找出来,听完整首音乐,图片可以按照顺序排好队了 3、跟着图片及音乐旋律有节奏地念歌词 4、幼儿学唱歌曲 (1)、教师唱一句,幼儿唱一句 (2)、教师指图片,幼儿自己唱 (3)、如果老师把图片拿走一张,你还会不会唱呢?(教师取走一张图片) (4)、逐渐增加去掉图片的数量,提高难度,激发幼儿学习的积极性。 三、进一步感知夏天的特征,懂得夏季卫生的重要 1、教师:刚刚我们唱的这首歌的名字是什么?(夏天的风) 2、教师:是什么季节?夏天的风吹来了什么?它还能吹出什么来?你会怎么把 它唱进歌里面去? (吹开了牵牛花,吹熟了桃子、吹醒了知了等) 3、教师:知了告诉我们什么?夏天还要注意什么清洁卫生?我们是不是也可以 把它唱进歌里面去?谁想来试试? 四、结束活动 夏天的风真厉害,吹来了这么多东西,小朋友们你们想不想去找找夏天的风啊,让我们去外面找找吧!

Ⅵ 急求一篇幼儿园中班主题《火辣辣的夏天》的算术教案,准备道具最好很简单的那种!教案通俗易懂

火辣辣的夏天》区角设计方案 聪明屋 主题内容 1、有趣的水 材料:针筒、水瓶、颜料、木块、塑料板、泡沫板、铁块、铁夹、橡皮泥等 观察要点:引导幼儿在瓶中注入不同容量的水进行排序。 探索各种色彩的变化,体验探索的乐趣 引导幼儿观察不同材质的物体在水里的情况,探索水的浮力。 2、娃娃去沙滩 材料:数个身...上标有数字卡的娃娃,标有点数的水桶、太阳帽、救生圈若干 观察要点:引导幼儿按照娃娃身上的数字标记寻找有相同数量、花纹的救生圈、水桶、太阳帽各一个送给娃娃到沙池里做游戏。 3、连连看 材料:搜集各种防暑用品和夏天不用的用品若干,回形针、夹子、等 观察要点:幼儿运用以有的经验将夏天各种避暑的方法连接起来。 4、豆豆发芽 材料:各种豆类、透明的杯子、纱布等 观察要点:能每天照顾豆豆并观察它们的不同变化。 非主题内容 5、拼拼乐 材料:各种操作图片、操作板、自制拼版 观察要点:引导幼儿根据图片的提示进行拼图。 6、麻将乐 材料:麻将牌、重叠的图片、记录卡、笔等 观察要点:幼儿能根据图片进行摆放并进行记录,在操作中发现新的摆放方法。 7、毛毛虫 材料:若干毛毛虫的一半身体及单个零件,扭扭棒、记录本、笔 观察要点:幼儿将未完成的毛毛虫进行续装,并将编成算术题记录在本子上。 8、拼 蛋 材料:三种颜色蛋的图形分半,点数 观察要点:引导幼儿根据蛋的颜色、点数、裂痕的形状找出另一半。

Ⅶ 幼儿园有趣的夏天主题教案应该写那方面的呀,急急急

一、主题活动设计意图
随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。
二、主题目标:
1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置
1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
四、 家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与\"消灭蚊蝇\"活动。
3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。
五、主题活动安排:
第一周:夏天的雷雨
第二周:夏日用品
第三周:夏天的冷饮、水果
第四周:夏夜里的动物
第五周:夏日的乐趣

Ⅷ 中班美术教案夏天的用品修改案

活动目标复:听辨响板串铃声音的制不同,有跟随音乐共同演奏的兴趣。活动准备:《金孔雀轻轻跳》乐曲,《金孔雀轻轻跳》配乐曲,响板,串铃,孔雀图ppt活动过程:(一)游戏激趣。1.花园里真美呀,妈妈带着宝宝一起去跳舞吧!2.小孔雀开屏的时候羽毛是大大的,所以我们的小手也要伸的长长的,高高的。那我们跟着音乐再跳一遍吧!

Ⅸ 幼儿园中班美术《夏天的池塘》绘画教案

目标: 1、 运用多种方式数数,目测10以内数群、理解序数,并且正确进行记录。 2、 在操作摆弄中,体验益智游戏的乐趣。 材料准备: 墙面创设:创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。 材料:蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片(上有数字、点子)、问题卡片、笔、规则暗示图。 经验准备:幼儿阅读过《夏天的荷花塘》的儿歌、对儿歌内容理解,对荷花塘里的 动物植物兴趣较高。 玩法: 墙面上创设有池塘,池塘边贴了荷叶和青蛙的暗示图片,告诉孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子,房子共有三层,每层三间房间,底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来,整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边,上面标有数字,暗示幼儿操作的顺序。 幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处,取一张情景卡,解读上面的要求,按照卡片上所需的动物、植物和它们的数量,按数字或者点子取物。有点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量(旁边标有“小眼睛”的暗示图)。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片,按照卡片上的要求,把相应数量的动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最后对请来的动物和植物客人的总数进行记录(根据幼儿不同能力层次可用多种方式统计,可以相加、点数、目测、默数等)。 在孩子操作游戏材料过程中,教师按幼儿能力层次的不同,可以充当旁边者、指导者和游戏伙伴的角色,用语言提示简接指导幼儿游戏。 提示: 1、耐心解读问题情景卡片,理解内容后再操作。 2、是否运用不同的方法进行操作,并能正确进行记录。

Ⅹ 中班美术《夏天穿什么》服装设计教案

[活动目标]
1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。
[活动准备]
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。
4、音乐磁带
[活动过程]
一、观看录象。
师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
1、师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
2、师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?
3、师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。
4、教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。
三、设计夏季服装
1、师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。
2、师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼儿设计制作。教师巡回指导。
4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
1、师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。
2、让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。
3、音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。

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