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一年级音乐快乐小熊教案

发布时间:2021-03-05 13:46:42

1. 小班儿歌小熊小熊笑起来 教案怎么写

活动目标: 1、乐意表达自己对故事的理解。 2、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。 活动重点:让幼儿理解故事内容,根据内容回答问题。 活动难点:让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。 活动过程: 一、引起幼儿兴趣: 今天,有一只长着圆圆鼻子,鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家 跟他打个招呼吧(我很漂亮,可是没人愿意和我做朋友)你们觉得是为 什么呀? 二、孤零零的小熊: 1、倾听故事开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩” 2、小熊去找小猪,发生了什么事情?(小猪跑掉了) 3、小熊去找小猴子,发生了什么事情?(小猴子躲起来了) 三、小熊笑了: 1、小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢?(接下去我们看看发生了什么事情?) 2、讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。 3、提问:小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友,大河马是怎么 回答他的?(大河马说你要对别人微笑,这样大家才会愿意和你交朋友) 4、小熊最后有没有笑呀?小熊一笑,动物们发生了什么事情?

2. 谁有幼儿园中班音乐公开课《三只小熊》的教案

活动设计:

让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题,逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩,深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动,引导宝宝知道玩具一起玩,是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。

活动目标:1、教育幼儿要爱惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。

2、了解电动玩具的特点,初步培养幼儿动手动脑能力。

活动准备:活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。

活动过程:

1、引出课题,引导宝宝观察对比电动玩具。

老师出示两只小狗玩具,一只是电动小狗,一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗,教师引导幼儿让玩具小狗动起来,并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同?

2、幼儿自由探索活动,自由探索各种电动玩具的玩法。

(1)让宝宝们自由玩自己带的电动玩具:小汽车、小火车、小鸡、小鸭等,互相说说自己的玩具是怎样玩的?

(2)请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法,并说说自己的电动玩具是什么名字的。

(3)启发引导:A没有电池,电动玩具能动吗?B开关没打开,电动玩具还能动吗?老师小结:这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来,所以他们叫电动玩具。

(4)老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关,并说说应该怎么玩?

(5)分享好玩的玩具:让宝宝们互相交换玩具玩,懂得大家一起玩。

3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》,品德培养:宝宝爱玩具。

3. 小班音乐课《泰迪熊》教案

活动目标:
1、能随着音乐演唱歌曲《你好》,感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
重点:用歌声表示友好,养成良好的文明习惯。
难点:尝试大胆与同伴、他人问好,学习几种不同打招呼的方式,并用肢体语言来表达。
活动准备:
1、音乐视频《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程:
1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入(1)师:"小朋友们看,今天我们的屋子里来了这么多位客人老师,让我们一起向客人老师问好--"你好,你好,你们好(激发幼儿对打招呼的兴趣)。
(2)师:"你好,小朋友们,很高兴能和小朋友们一起坐在这里,郭老师喜欢唱歌,跳舞,和小朋友们一起做游戏,你们喜欢吗?(让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时,先要有礼貌的向大家问好)。
(3)师:"哪位小朋友愿意向老师,小朋友和客人老师介绍一下你自己呢?记得要先向大家问好哦"(这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好)。 。
2、学习歌曲《你好》
(1)师:"今天卢老师请来了小客人--泰迪熊,它特别有礼貌,向小朋友问好呢--有节奏地(你好,你好,你们好;你好,你好,你们好;你好,你好,你们好;你好,你们好;}{你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,泰迪好)"泰迪熊这么有礼貌,向每位小朋友都问好了,那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。(通过泰迪熊和小朋友之间的问好,了解歌词内容,并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好)。
(2)师:"小朋友,你们知道吗,泰迪可是一路上唱着歌来的,让我们一起来"听一听"(听音乐,感受节奏拍手,学习歌曲)好听吗?让我们跟着泰迪一起唱一唱(幼儿连唱两遍,一遍跟唱,一遍随伴奏唱一唱,反复听一听,唱一唱,加深对歌曲的学习)。
3、互动问好
(1)师:"这么美妙的歌声,引来了--小象,小象也向小朋友问好呢--你好,你好,你们好。。。。。。那我们也唱着歌向小象问好吧--你好,你好,小象好。。。。。。我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了,原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋"(这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上,和更多好朋友交流)。
(2)师:"那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢,让我们一起向客人老师问好吧(跟随着音乐,开着小火车,绕场一圈向所有老师唱着问好,再次加深歌曲印象)。
4、故事延伸"早上太阳刚升起,小鸡、小鸭是好朋友,早上见面点点头(你好,你好)小猫、小狗是好朋友,早上见面招招手(你好,你好)太阳下山了,动物们要回家,互相挥挥手(再见,再见)。(教师通过引导请幼儿想一想:我们还可以做什么样的动作表示问好呢?如:笑一笑,拍拍手,鞠个躬,拍拍肩,握握手等等)
游戏体验:
(1)在活动中请每位幼儿找一位好朋友,用音乐《你好,你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。
(2)请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞,注意礼貌用语,"你好,客人老师,你可以和我一起跳舞吗?"锻炼幼儿大胆与他人交谈,使用礼貌用语,通过师幼互助,让幼儿学以致用,起到巩固和加强作用,为教学活动增添了乐趣,是教学过程中不乏味,枯燥,在快乐的音乐游戏中结束整个活动。
小结:小朋友,我们和好朋友见面时可以用"你好"来打招呼,分别是要说"再见",让我们和大家说再见吧!

4. 小班音乐教案小熊嘟嘟找春天

设计意图;春天是一个诗情画意的季节,美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此,我设计了本次活动活动目标:1、观察自然环境的变化,了解春天的季节特征。
2、学说故事的语句,表达自己对春天的感受。
活动准备 1、PPT《小熊找春天》,各种春天特征的头饰。
2、音乐《今天天气真好》
活动过程:谈论有关春天的话题价值取向:通过讨论,幼儿回忆一些春天的季节特征。
谈论:现在是什么季节?春天有那些朋友呢小结,春天的朋友有很多,让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
二:按照画面线索,欣赏散文诗。
价值取向:逐步欣赏散文,学说散文中的句子。
1、欣赏故事:妈妈说"春天来了,快去欢迎春天吧!"小熊说"春天是谁呀,她在哪里呢?"就出门去寻找。
画面一:桃花观察讨论:我们看到了什么,这这些花是什么颜色?
欣赏故事:熊问桃花,你是春天吗?桃花说,是的是的,我是的,我是春天,我是粉色的春天。:
画面二:蝴蝶观察讨论:谁来了,她是春天吗?
欣赏故事:小熊问蝴蝶,你是春天吗?桃花说,是的是的,我是的,我是春天,我是会飞的春天。
画面三:小草观察讨论:小熊爬上小山坡,他的脚踩到了什么欣赏故事:小熊问小草,你是春天吗?小草说,是的是的,我是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。
画面四:好多花观察讨论:小熊走到山顶上,看到了什么欣赏故事:小熊问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是的,我是春天,我是五颜六色的春天。
山顶上好暖和呀,小熊走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。
暖洋洋的春天是谁呢?小熊抬头看到的春天是谁呢?
小结:现在是春天,因为树叶绿了,小草发芽了,桃花开了,小朋友脱掉厚厚地棉衣,换上轻便的春装。
三:回忆诗歌内容,1、小熊找到几个春天的朋友。她们是谁呢?
2、用好听的词回答是什么样的春天?
四:表演诗歌内容:
请部分幼儿分别扮演小熊、桃花、小草等,并学说诗歌中的话。
小熊找到了这么多春天,小朋友能找到那些春天呢?
3、继续寻找春天,用好听的词说一说。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)五: 音乐,请小朋友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。
小结,春天真是个美丽的季节,我们都喜欢春天。
六:继续到户外寻找春天。

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