Ⅰ vitas 的《爱的奉献》
既然找到了就关了这个问题不就好了
爱的奉献是在一次演唱会上的好像是return home上的
有的译成献身于爱了
Ⅱ 如何写一篇音乐听后感比如听《爱的奉献》
雅尼的《夜莺》想必大家都是很熟悉的,有人评论说这首曲子是一首忧伤的曲子,听后泪流满面,我却感觉这首曲子无论如何应该和忧伤不沾边儿,同样的一首曲子,听后的感受竟然如此不同,我不想说孰是孰非,在此我只想谈一谈我自己听这首曲子的一点粗浅的理解和感受。
那是夏天的一个中午,为了写一篇东西在网上搜寻资料,无意间就碰到了这首曲子,打开来试听,一听便喜欢,于是就下载了存到硬盘里了,工作之余常常打开来听,特别当心情不快,或者感觉疲惫的时候,打开来听一回儿,心中的郁闷便会自然消散,疲惫的神经也得到了缓解,感觉这是一首难得的好曲子。
这首曲子我已听了无数遍了,并不因稔熟而感到厌倦,听来依然是那么的清新可喜。我觉得这首曲子既高雅脱俗,又通俗易懂,既有古典韵味,又有刚健清朗的现代之风,清亮如潺潺流水,明媚如春日暖阳,令你血液升温,情绪激扬,催人奋进。总的来说,它带给我的决不应该是忧伤,而是一种愉悦、欢快、清澈、明亮的好心情。
让我们打开windowsMediaPlayer,带上耳机,再一次聆听这首曲子吧!
舒缓的弦乐由远及近渐起,西洋箫开始从容地奏出夜莺的歌声,钢琴与弦乐简略的合奏、时远时近的西洋箫模仿夜莺的鸣叫,共同合奏出一段柔美、悠远的旋律。微闭上双眼,用心聆听,那情景,像月夜下漫步在林间小路,听夜莺时断时续的歌唱。
西洋箫模仿夜莺的叫声方才终了,钢琴再次加入,迟迟疑疑地奏响。远处复又传来了夜莺的歌声,仔细聆听,意欲寻找它的方位,轻手轻脚地切近,又怕惊扰了夜莺。
西洋箫在钢琴奏完一段后再次响起,如同夜莺在听到些微的响动后,沉寂片刻,继而又开始歌唱,而且这次唱得更加嘹亮,动听。
钢琴间略有致的合奏,慢慢的,弦乐也加入进来,和钢琴汇合成了一道洪流,清晰明亮的西洋箫声,时断时续,如夜莺在悠然地歌唱。夜莺的歌声似乎引来了更多的漫步者,有人还发出赞美和感叹。
乐曲从高亢嘹亮的峰端突然转入清幽的寂谷,夜莺暂时停止了歌唱,人们屏息静听,心也一下子沉了下来,突然,最华彩的乐章奏响,明亮甜美的小提琴,深沉浑厚的大提琴,各种音色的合奏,既和谐又层次分明。钢琴漫不经心扣动心门,夜莺在远处动情地吟唱,提琴,钢琴,西洋箫疏密有致地配合,让你的心湖涌动起涟漪,心门被打开,心弦被拨动,音乐与心弦在胸腔里发出阵阵共鸣。
曲子从恬静转向激越,所有的乐器都加入进来,如滚滚洪流,奔涌而来,在奔涌的洪流中似又加入了人声,形成了人与自然的大合唱。嘹亮的和声,激扬的旋律,将乐章推向高潮。乐曲在一声轰然巨响中嘎然而止,如同千百个烟花同时绽放,让你在美的震撼中悚然,片刻,才发出会心的微笑。
雅尼不愧为是用音乐讲述生活的人,他既可以用乐符营造优雅恬适的氛围引领你陶醉其间,又可以用电声乐器的强烈的节奏和乐感带动你的心灵产生共振,让你情绪激扬,热血沸腾,产生一种振奋向上的感觉。
雅尼(Yanni)是NEWAGE音乐的代表人物之一,据说他并没有受过正规的音乐训练,但却有着超常的音乐天赋,(仅凭记忆准确无误地记下听过的任何音乐中的每一个音符)曾从事广告片和电视片制作的配乐,他集创作,电子合成及钢琴演奏于一身,在美国NEWAGE音乐界是引领时代潮流的著名音乐家。
这首在中国广为传唱的《夜莺》是雅尼专为在中国举办“紫禁城个人作品音乐会”而谱写的,里面融进了中国笛子的曲调,虽然用西洋箫演奏,但也极具中国民乐的神韵。聆听这首中西合璧的曲子,不由得会让你想起安徒生的童话——《中国夜莺》,雅尼让飞走的《夜莺》又一次飞回了紫禁城,继安徒生之后,雅尼用优美的乐曲再次向世人讲述了关于《中国夜莺》这一美丽动人的故事。
雅尼的〈夜莺〉是NewAge音乐的一个代表曲目之一。
NewAge音乐具有时代感,贴近自然,贴近生活,它既不像交响乐那样高高在上,又不像流行音乐那么平庸浮躁,它既有古典音乐的风骨气派;又有流行音乐的通俗平易的特点,它很容易走进生活,和我们亲近,它是真正的平民音乐,大众音乐。
听音乐,需要心灵的参与,而且欣赏的过程又是一个再造的过程,同一首曲子,不同的人,不同的心境,会产生不同的效果。对于音乐的理解,见仁见智吧!
音乐是属于每一个人的,当你静心聆听时,它又只属于你自己,只要用心体味,每个人都会从中品出属于自己的东西,体味出属于自己的那份由衷的心灵感动。
Ⅲ 关于≮爱的奉献≯主题班会那个可以给我讲哈大概提纲!
、 活动目的。
通过活动,加强认识贫困地区儿童渴望上学的需求,懂得帮助别人是自己最大的快乐,并拿出行动—捐款,共同来帮助一个失学儿童实现上学的美好梦想。
二、活动准备。
1、宣讲“春蕾计划”,讲失学儿童求学故事;
2、排练歌舞、朗诵诗歌等;
3、准备捐献的书本、衣服、钱等。
三、 活动过程。
一、
1、回顾“春蕾计划”,设境。
通过讲贫困地区失学儿童的两个故事,了解到:同在一片蓝天下,有不少孩子因家境贫穷不能幸福地上学读书,他们多么渴望知识的甘露啊!让孩子们产生心灵震动,为积极行动打下良好的基础。
2、精神鼓励促动。
欣赏才艺表演:电子琴独奏、唱歌表演、舞蹈表演等。
3、爱心汇聚,创情。
① 欣赏小组诗歌朗诵《爱与关怀》;
② 采访谈话,面对那些需要帮助的孩子,我们应怎么帮他们呢?(捐学习用品、捐衣服、捐钱等。)
③ 介绍前期捐学习用品、捐衣服的活动。
4、爱心捐款行动。(背景音乐《爱的奉献》)
在音乐声中,全班学生开始捐款。
5、顾校长讲话。
顾校长一直支持着这项活动,并身体力行资助了两个孩子,因此,请她谈感想,以此教育学生。
6、省妇联领导讲话。
④ 顾校长转交爱心捐款箱,给省妇联负责监督实施“春蕾计划”儿童部的李文化部长。
⑤ 李部长讲话。
7、宣布活动结束。
Ⅳ 部编人教版《道德与法治》三年级下册第10课《爱心的传递者》精品教案
第10课《爱心的传递者》教案:
一、教材分析:
本课的话题是“善于帮助别人”,从两个事例入手引导学生学习关爱他人的方法和智慧,分别是校园生活中关爱他人却遭拒绝的事例,和社会生活中关爱他人却没有考虑他人需求的事例。在此基础上以“小贴士”和“阅读角”提醒学生该如何正确关爱他人。
二、学情分析:
学生的生活阅历较少,他们有帮助他人的热情,但缺乏关爱他人的方法,这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折,甚至出现无意中伤害他人的情况,本节课就是在此基础上进行施教的。
三、教学目标:
1、知识与能力;知道生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖;明白得到帮助和给予帮助都是幸福的,都能收获快乐。
2、情感态度与价值观:真正体验帮助他人的快乐,学习雷锋精神。
3、行为与习惯:在日常学习、生活中,关心和帮助他人,养成乐于助人的好习惯。
四、教学重点:
知道生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖。
五、教学准备:
1、教师准备:PPT、雷锋的故事、伊通县民警的故事。
2、学生准备:雷锋的故事、演绎教材中第65页的《他们在偷懒吗?》。