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健康教案关于安全自护

发布时间:2021-03-05 22:20:33

Ⅰ 大班健康教案《防震安全自护知多少》附反思

活动目标:

1.学习正确的避震方法,懂得在幼儿园、家庭和户外专避震的应急方法。

2.能将正确属的避震方法运用到地震应急演练中,提高自救自护能力。

活动准备:

1.知识经验准备: 幼儿通过网络、报纸等,了解了汶川、台湾等地发生过的地震情况;幼儿有参与地震逃生演练的生活经验。

2.物质准备:课件“防震自护知多少”、地震前后对比图片。

3.家长工作: 请家长协助拍摄家庭中的地震逃生演练录象片段。

Ⅱ 幼儿园小班健康生活《活动室里的安全》教案

教学目标 一)知识目标 知道活动场所中可能遇到的安全问题,了解有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法。 (二)能力目标 初步具有活动场所安全自护能力。 (三)情感、态度与价值观目标 懂得在公共场所中活动安全的重要性,遵守活动规则,树立安全防范意识,珍惜生命。 教学重点难点 [教学重点]: 使学生了解有关活动场所安全的常识,知道一些与此相关的自救自护方法。 [教学难点]:初步具有活动场所安全自护能力。 教学准备 多媒体、投影仪等 学生活动设计 1.收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。 2.通过网络等途径,搜集一些和活动场所的安全相关的素材 教学过程: 导入新课 老师:同学们,大家都去过游乐场吗?游乐场好玩吗? 老师:可是当你在游乐场玩时,是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢?(过渡) 讲授新课 一、游乐场的安全(板书) 老师:游乐场都有什么好玩的呢?去过的同学说说吧! 老师:当我们在游玩时,需要注意哪些事项呢?否则,会发生什么危险呢?大家分组讨论一下,然后说一说。 老师:下面大家打开课本第六十五页,我们看看图中的同学在做什么呢? 老师:图里的同学在游泳,游泳同样需要遵守规则,注意安全!(过渡) 二、游泳时的安全(板书) 老师:游泳需要遵守什么规则呢?它会有什么危险呢?我们该怎么做呢?大家讨论一下,然后说一说。 老师:除了在游乐场、游泳的场所,我们需要注意安全,在其它的活动场所,我们也要注意安全。(过渡) 三、其它安全(板书) 老师:下面大家分组讨论一下,你还知道哪些活动场所的注意事项?我们该怎么做?然后说一说。 老师:大家只有在活动场所遵守安全规则,远离危险,我们就能玩好,保护好自己的身体。

Ⅲ 自爱自护防骚扰安全教案

教学内容:学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标: ①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

教学时数:1课时。

教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件.

教学过程:

一谈话导入:

(一),图片展示,引入新课.

1,展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受 (采用指名,小组合作或者同桌交流。)

(二),同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)

1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

(三),请同学复述发生以上情况怎么办,请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历,或者听到的,看到的,都可以。

1、火灾的处理办法

1),家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。

2),房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。

3),纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

4),若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。

2,巧用身边的“灭火器”

人们发现火灾后,往往只想到用灭火器来灭火,却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。

湿布 锅盖 食盐 沙土

(四),用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失。

(五),

1、如果火灾特别严重,就需要报警灭火。

教师介绍火灾报警须知:如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。

小结:(卡纸出示)(全班齐读)

遇到火灾:临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。

(六),让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

(七),总结:

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。生命可贵,希望大家记得以上各点,以防万一,希望大家都能平平安安。

(七),附板书设计:

防火自护
自救安全教育

↓ ↓

用电,煤气,雷电
贴上卡纸上的小结

Ⅳ 如何保护自己安全教案

【活动目标】

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

【活动重难点】

重点:幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生。

难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

【活动准备】

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片

【活动过程】

第一个环节:听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题。

1、出示警车警笛声。

师:小朋友,老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听。(出示警笛声)

2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问:这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不同的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同,代表的意思也不同。

老师进行小结:每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的',它们的车型也是不同的。

第二个环节:认识110.119.120急救号码

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师:小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字,了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的认识。

4、出示图片,让幼儿进行连线

师:小朋友,咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码,现在老师要考考你们,看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片,让幼儿进行连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自己的理由。

第三个环节:加深印象,幼儿分组进行场景表演

1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果。

(1)、小熊妮妮发现小兔家失火了,妮妮应该做些什么?

(策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置,请消防员帮忙。

(2)、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该怎么办?

(策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。

(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公,应该怎么做呢?

(策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自由分组,选择喜欢的小动物头饰,进行场景表演。

3、请几组幼儿为大家进行表演

在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整,准确。

第四个环节:观看自然灾害图片及逃生录像,学会逃生。

师:小朋友,咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险,知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己,现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)

3、观看逃生录像,在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

4、让幼儿讨论为什么要这么做,请幼儿进行模仿。

5、全体师生开展游戏:逃生。拉响警笛,幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后,立刻停止一切活动,按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤,防止摔倒。可多练习几次

第五个环节:活动结束,到户外进行演练

小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话,还在室内进行了火灾、地震逃离方法,现在咱们去户外练习一下吧。

Ⅳ 幼儿园健康领域幼儿安全自护教育可以设计哪些活动

●进餐前后半小时不组织幼儿做剧烈运动。 ●帮助幼儿养成餐前洗手、餐后漱口的好习惯。内 ●分餐容时必须使用食品夹,不让幼儿端过热的饭菜。 ●指导幼儿正确使用餐具,不拿餐具走动、打闹,不含咬餐具,进餐时不大声说笑。 ●给幼儿提供温度适宜的温开水。 ●运动后半小时内小给幼儿喝水。 ●让幼儿知道不能喝生水。 ●教育幼儿饮水时不打闹、不说笑。 ●纠正幼儿不良睡姿,教育幼儿不要蒙头睡。 ● 幼儿入睡期间,教师要随时观察幼儿睡眠情况,发现异常及时处置。 ●幼儿起床后,教师要观察幼儿的情绪、面色是否有异常,检查幼儿是否穿戴整齐。

Ⅵ 幼儿园大班健康教案《家中的安全》

《家庭生活的安全》教案 教学目标: 态度:懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识 和自我保护意识。 能力:初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 知识:知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,了解有关家庭安全方面的 常识;知道自救自护的方法。 教学重点难点: ...知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,并知道如何预防知道自救自护的方法。 教学过程: 激趣导入 谈话:家给你什么感觉?请用一个词来形容。 学生自由讨论并说出自己的观点。 探究新知 一、安全做家务 (一)防止烫伤 1、燕燕遇到的危险是什么? 2、谁也被烫伤过?以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。 3、讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能避免烫伤。 4、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫伤呢?怎样避免? (二)防止煤气泄漏 1、首先请看张明睡着了,他碰到了一个无形杀手。 2、提问:无形的杀手是谁?它真的能杀死张明吗? 3、讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办? 4、幸亏你们及时赶到,关上了煤气,才使张明幸免于难,有惊无险。如果时间能够倒退,你告诉张明怎样做就不会发生这样的危险了。 5、你会安全使用煤气吗? 课件出示:安全使用煤气的注意事项。 (三)小结安全做家务 1、张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务? 2、你在做家务时有过类似的历险吗?怎样做能预防危险的发生?(联系生活实际) 二、居家自我保护 1、谈话引入:张明记住了安全做家务,你们猜他的经历是不是就此结束了呢?课本五十六页,我们一起来看看吧(捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……)。 2、用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。 3、那我们就快来制止张明吧! 4、讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题? 5、此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。 6、讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。 课堂小结: 1、谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。 2、他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识,收获可不小呢! 3、回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全,更幸福!

Ⅶ 安全教案自护小勇士

教案,是在认真备课、抄研究教材、学生和环境等的基础上,进行规划课堂教学的活动,是一个动态的、持续创造的过程。这种规划,既可以以文本的形式表现,但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”;后者是“无形教案”;前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”;前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一:写教案=备课;
误区之二:教案越详细越好;
误区之三:教案可有可无。

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