① 初二美术第二单元 点与线的魅力
点与线的灵感在日常生活中比比皆是，只是你没发现。不要漏掉任何一个细节的观察！
实在不行，就去爬山！呵呵
② 美术作业。点与线是什么意思。可不可以把一副简单的手绘当做点线的作业交给老师急急急急急。
线就是直线或曲线，
点就是线上的任何一点，线是由点组成，许专多点组成线，明白吗？同时属点和线也是相对的。点放大了（或是近了看）是一个面，像个碟子。面缩小（或远看）又是个点。
线如果很小短也可以看做是个点，比如一个人远看就如蚂蚁，是一个点。
点线作业应该比较主要表现上面的概念。比方说画许多同样的点，连成一个书法的汉字；许多人在舞蹈，但连成一条龙。（春晚就有这个舞蹈）。
③ 八年级美术下册 第二单元我们身边的点、线、面第1 课点与线的魅力 用点和线构成画面表达音乐的情感.节奏.
这东西有够难理解的 也不知道教科书上有木有提示
会不会是这种：。。－。。－。。－－－－－。。－。。－。。－－－－－ 线可以升降？
④ 美术作业 点与线的魅力
电线杆vs电线vs电线上的鸟r~
石头vs树杈～
女明星的卷发vs耳环～
日出，版海平线vs初升权的太阳～
魅力来自于不同物像的关系～
以上所有图像，截取你喜欢的部分～
以上所有文字，Absolute Origina～
⑤ 幼儿园大班美术《线条变不变》的教案
为你奉上，请你参考： 活动目标： 1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。 2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。 3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。 活动准备： 人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔，录音机。 活动过程： 一、 出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。 师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样？ 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。 1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。 你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗？好让你的小飞机起飞吧！ 2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。 三、启发幼儿仔细观察画面，引导幼儿想象。 （1） 师：飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状，有的大有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？ （2） 启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发现？ （幼儿根据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。） 四、幼儿想象添画，老师巡回指导 1、引导幼儿添画，鼓励幼儿大胆想象。 2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。 五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。 师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢？ 六、展示幼儿作品，相互欣赏画面交流故事。 七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
⑥ 大班美术太阳教案尝试用图形和线条的不同组合找教案
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教回知识的内容答，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
⑦ 八年级下册美术第二单元第一课 点与线的魅力
请你讲清楚点，我不明白。
简单来说“点”是画面的细节描述，增加了画面专的精细程度。“线”是属塑造出物体的形态。
“点”和“线”就像一个蛋糕，蛋糕刚从烤炉里出来颜色金黄、味道甜美，但朴实无华。你给它涂上白色的鲜奶油；在上面加上红如珊瑚的草莓，用脆生生的苹果片点缀，用加了橘子片均匀的围一个圈，里面盛满晶莹的蓝莓。这样你觉得怎样。我们主要吃的还是蛋糕，但加上奶油和水果它看上去更可爱。蛋糕就是“线”，奶油和水果拼成的装饰就是“点”