1. 幼儿园大班安全教案《保护身体防触摸》
活动目标:
1、培养幼儿良好的倾听习惯,初步萌发幼儿对学习专汉字的兴趣。属
2、引导幼儿在游戏中巩固目的字,快速识记目的字:羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。
3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。
2. 不吃手指小班健康教案
活动目来标
使幼儿认识到吸源吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
活动准备 制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。
活动过程
1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,"驼了背"什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……
3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。
活动建议
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
3. 托班小心门缝夹手安全教案有哪些
目标:知道在开、关门窗,推、拉抽屉时应该小心,防止夹伤手指。
准备:幼儿用内书
过程:
1、图画屋容。
看图一、提问:如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝,会怎么样呢?
看图二、提问:如果我们把手指伸进防盗门缝,突然有人关门,会怎么样?
看图三、提问:如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中,风吹动窗户,会怎么样?
考考你:如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里,会有什么危险?
2、故事:商场里的自动门。
老师讲述故事,提问:这道商场大门应该怎样正确穿过?
3、小卫士闯关,回答对与错。
把手指伸进门缝里玩。
用门缝夹核桃。
在幼儿园频繁地开关教室门。
在旋转门里玩耍。
4. 小班健康卫生我不吃手指头教案
活动目标复
使幼儿认识到制吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
活动准备 制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。
活动过程
1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,"驼了背"什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……
3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。
活动建议
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
5. 幼儿大班社会爱护小手公开课教案
教学目的: 1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。 2、知道保护手的一些方法。 教学准备: 幼儿用书教学过程: 1、通过做手指操,引出活动主题。 教师:现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。 2、引导幼儿了解收的结构。 (1)教师:大家看看,我们的小手长得什么样子呢? (2)幼儿回答。教师小结:我们的 手上有五个手指,他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。 3、引导幼儿了解手的作用。 (1)教师:我们的小手可以用来做什么呢? (2)幼儿回忆自己的生活经验回答。教师小结:手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。 4、引导幼儿学习用合适的方法保护自己的小手。 (1)教师:手可以为我们做这么多的事情,应该怎样保护我们的小手呢? (2)幼儿思考后回答。    , (3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。 (4)教师:刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢?