⑴ 幼儿园音乐欣赏课教案
幼儿园音乐欣赏教案——龟兔赛跑 教学目标: 1、 通过欣赏《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子)。 2、 通过音乐故事懂得做任何的事情不能骄傲,只要努力就能取得成功。教学准备:《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。教学过程: 一、活动开始师:我知道小朋友们最...喜欢看动画片了,是吗?(是)下面我们来看一看,为小朋友带来了什么样的动画片呢!小朋友们要仔细看,今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方?(播放无声动画片)师:这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢?能告诉我吗?(声音)师:动画片里你看到了哪些小动物?它们都在做什么?小兔子和小乌龟在做什么?师:小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看)好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧! 二、欣赏师:我这里有两段音乐,我不知道应该把这两段声音送给谁,你们来帮帮我好吗?(好……)谢谢!我们一起来听一听。1、欣赏第一段音乐。你觉得这段音乐听起来是什么感觉?应该送给哪只小动物?为什么?小朋友不要急,我这还有一段音乐,听过之后我们再来为他们选择。2、欣赏第二段音乐。师:这一段音乐听起来怎么样?和上一段音乐有什么不同?(音乐响起)应该把这段音乐送给谁呢?为什么? 3、分段欣赏两段音乐。老师总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!(兔子音乐响起)第二段音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(乌龟音乐响起)师:小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐,可高兴了!我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧! 三、欣赏有声动画片,进行思想教育。1、幼儿欣赏动画片。2、师:动画片里讲了一个什么故事?3、师:为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟?(因为兔子自以为了不起,骄傲自满。) 4、师:为什么慢吞吞的乌龟却得了第一?(乌龟却不怕辛苦不怕累,一直努力的去追赶、拼搏……) 5、我们应该向谁学习呢?(乌龟)学习乌龟什么?师总结:最后小兔子认识到自己错了,改正了错误,还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧,关键要知错就改,就是一个好孩子。
⑵ 中班音乐花园舞会教案
活动设计:
孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的 “小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。
⑶ 幼儿园优质课游戏性音乐教案有哪些
活动目标:
1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、学说“大*”、“小*”,并会找周围环境中大、小的物体。
3、幼儿乐于参与活动,感受集体游戏的乐趣。
活动准备:
1、布置公园场景,并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣
1、幼儿听着音乐排队到活动室,(活动室已经预先设置好公园的情景)。
2、引导幼儿说说公园里有些什么,用语言表述公园的风景。
二、感知认识,辨别大小
1、公园这么美,有许多小动物也来玩了。
2、出示大狗和小狗:告诉幼儿草地上来了两只狗,一只大,一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、引导幼儿学说大狗,小狗,并向大狗,小狗打招呼。
4、以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的,一个小的。
三、游戏体验
1、出示大猫和小猫的头饰,引导幼儿辨别大和小。
2、游戏:大猫和小猫。大猫的音乐响起,大猫到猫妈妈身边,小猫的音乐响起,小猫到猫妈妈身边。
四、活动延伸
1、猫宝宝真乖,妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、出示大鱼和小鱼,大鱼给大猫,小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
活动目标: