⑴ 怎样系鞋带最健康
你觉得怎样系鞋带舒服,就那样系最健康!
⑵ 系鞋带培养幼儿什么能力
锻炼孩子的逻辑思维和动手能力,如果孩子能在很小的年纪完成系鞋带,这对孩子在以后的学习也是有好处的。
⑶ 幼儿园大班主题:系鞋带小达人教案
情境目标: 1、尝试在儿歌的帮助下,学习系鞋带。 2、学会自己能做的事自己做,增强自我服务的能力。 情境创设: 为每个幼儿准备一根鞋带; 穿有鞋带的鞋来园。 活动实施: 1、欣赏故事《系鞋带》。 提问:你会系鞋带吗? 故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的? 2、学习系鞋带的儿歌及方法。 两个好朋友,交叉握握手,变个兔耳朵,交叉拉拉手。 3、幼儿练习系鞋带。 1)请幼儿每人拿一根鞋带,反坐椅子,在椅背横械上练习打蝴蝶结。(注意一步一步地练习) 2)请幼儿俩俩配对,将鞋带解开,互相帮助系鞋带。 3)表扬鞋带系得好的幼儿。
⑷ 鞋带松了要系好 小班安全教案
绕,拉拉紧 。3、提来高动手能力自、生活自理能力。活动准备:《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手一根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。活动一:故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、教师有表情的完整讲述一遍故事。2、结合挂图,教师边讲述边提问。(1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?(3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。3、学扎蝴蝶...
⑸ 幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写
。 活动目标: 1、掌握系鞋带的正确方法。 2、理解故事,记住短句“先绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。 3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备:《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手一根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动一:故事《一双有蝴蝶结的鞋》 1、教师有表情的完整讲述一遍故事。 2、结合...挂图,教师边讲述边提问。 (1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。 3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。
⑹ 中班安全教案《鞋带松了会摔跤》
鞋带松了易摔跤大班安全教案
⑺ 幼儿园南师大大班系鞋带小达人反思
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的教育建议中提出,我们应鼓励幼儿做力所能及的事情,教给幼儿生活自理的基本方法,提供有利于幼儿生活自理的条件。在幼儿园保教工作中,我们致力于培养幼儿受益终身的自理能力,每周的生活训练活动,一日生活各个环节中,我们会放手让孩子们做许多力所能及的事情,通过各类生活活动提高其自理能力,同时引导各年龄段孩子们养成良好的生活习惯,孩子们在幸福稚园中快乐成长!