『壹』 小班美术教案教案大鸭梨
活动目标复:
1、练制习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
活动过程:
1小猫开了一家甜品店,请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店,小动物们都非常喜欢,都来买,可是甜甜圈都不够了,怎么办呢?我们小朋友来帮助它吧。”
2、出示范例,这就是小猫卖的甜甜圈,咱们一起来看看里面这个是什么?(面包圈)上面的呢?(巧克力皮)还有什么?还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的?(圆形的 中间有洞)中间的小洞是怎样制作出来的呢?分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈:
『贰』 小班美术《漂亮的小桌布》教案
漂亮的桌布美术教案
『叁』 小班 美术《水果餐巾》教案祥案
7、小结:原来玩滑滑梯要排队,一个接着一个排队,不推不挤、不插队内、不说话。玩过之后,排到容队伍最后一个小朋友后面,这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。
四、知道11日是"自觉排队日"并提问1、提问幼儿北京为什么11日定为排队日,鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
2、观看标志,了解数字"11"在排队日中的含义和排队日标志。(北京将每个月的11日定为自觉排队日,告诉每个人不管是上车、买东西、做游戏都要像"11"一样有顺序的排列。)五、运用经验、再次体验今天大家表现都非常棒,现在老师要把糖果和大家一起分享,那你们知道怎么分享糖果吗?
『肆』 小班美术《热热闹闹过生日》教案
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案版:教案(教学设计)是事权先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断),而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
『伍』 小班公开课热腾腾的面条
有些乞丐,几枚硬币就能摆出假兮兮的笑容;
有些愤青,几条新闻就能呵斥羞答答的社会;
有些明星,几段绯闻就能赚到红扑扑的钞票;
有些腐女,几张图片就能萌到白晃晃的天上去......
『陆』 小班美术教案 好吃的樱桃
小班美术领域有关樱桃的教案