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珍爱生命防溺水安全教案小小班

发布时间:2021-03-08 04:09:42

❶ 防溺水(不随便到水边玩水)小班

活动目标: 1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备:事先了解有关溺水安全的有关内容 课件活动过程: 一、谈话引入 1、小朋友,现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了? 2、天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示课件)二、防溺水教育 1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 2、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点教师小结:(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、教师谈谈事例,并由幼儿扮演几名幼儿到河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么? 这几个小朋友做的对不对?我们应该怎么帮他改正过来呢?(幼儿讨论) 4、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结:(1)通过这个活动,你懂得了什么?(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这个活动,你们要学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

❷ 小学生防溺水教案 小学生怎样防溺水

众文官武将这时候 小学生防溺水教案也个关于防溺水黑板报 个喝的粗红勃子,东倒西歪一大片;只有晏明、典韦、徐晃等少数武将,还大碗大碗酒的你一杯我一杯的喝,看到张浪在杨蓉的扶持下,踉踉跄跄离去,个个脸上带起别有深意的微笑。出了秣陵郡府,已是深夜,满天繁星。一阵清爽的晚风吹过,张浪酒气好似醒了不少,脑袋清晰许多。看着怀里人比花娇的杨蓉,心里热融融道:“小乖乖,我们回去吧。”“嗯。”杨蓉温柔的望着张浪,那热情如火的眼神似熔化他的心,轻应了一声。 刚进门,蔡文姬的婢女小红就上门来请杨蓉过去.这个小红 张浪也从历史书上看到过,后来和文姬一起被 关于防溺水黑板报 匈奴掳去了.长的还真不赖,虽不像蔡文姬杨蓉般是个一等一的美女,但也长的骨肉匀亭,姿态优雅,像一朵盛开的鲜花,娇艳动人.可惜张浪现在全无色意,假若平时早就心痒的泡上床了.张浪和张辽大谈没多久,忽然蔡邕上门来.这大大出了张浪的意料之外,印象中他也是头一次来到自己的厢房.两人急忙起身行礼,蔡邕随手示意不用多礼,又叫他们坐下.看起来这些日子蔡邕又清瘦不少,脸色忧仲.不知道碰到什么烦心的事情.边坐在椅子上抚须边指着张辽疑问道:‘这位是?‘张辽急忙又站了起来行礼恭敬道:‘蔡大人,在下董大人手下从事张辽.‘ 李浪抬头仰望穹苍,想到自己放荡不拘,终是不习惯为人帐下,与今夜为例,本想借着与杨蓉欢好,来忘却不高兴的事情,可军营里容不下自己这样做事。假如背曹操而去,自己又无根无据,如何逐鹿中原,如何去实现自己的梦想。当务之急只有想出一个办法,又能自己做主,又能发展势力。这样自己才能竟展所能,才有机会和天下群雄一战天下。正在李浪思破头皮之 小学生防溺水教案 际,忽然感觉 自己身后传来阵阵幽香,然后自己身上多了一件披风。李浪心里感到一阵暖意,不用看也知道是杨蓉来了,她身上的香味自己熟悉的不能在熟悉了,想来是她为刚才的事情而感到内疚吧。

❸ 小班防溺水安全教案

活动目标:
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备:
事先了解有关溺水安全的有关内容 课件
活动过程:
一、谈话引入
1、小朋友,现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?
2、天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示课件)
二、防溺水教育
1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
2、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
教师小结:(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、教师谈谈事例,并由幼儿扮演
几名幼儿到河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个小朋友做的对不对?我们应该怎么帮他改正过来呢?(幼儿讨论)
4、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结:
(1)通过这个活动,你懂得了什么?
(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这个活动,你们要学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

❹ 防溺水教案

教学案例、教学设计抄、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断),而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

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