1. 中班美术美丽的花语教案
复根据教学大纲及相关的教学指导制,安排好一月或一周的学习内容,再根据学习内容制定每节课的课堂教案,如果需要多媒体教学,那么就应该制作PPT课件等。
我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好,只有选择适合年龄特点,能引发兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。
2. 中班美术 小苗和小花教案
内容与要求:
1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景,体验炫彩棒炫染的色彩变化。
2、通过有趣的故事情景了解种子生长的过程,知道种子生长需要动物的帮助。
活动准备:
炫彩棒,白色铅画纸、清水、小毛笔。
活动过程:
一、 导入主题
师:春天到了,草儿变绿了,花儿绽放了。在一个小花园里,住着一颗小小的花种子,它很想快快长大。
二、 欣赏讨论
1、(老师演示一:一颗小小的种子)
师:小小的花种子,它好想长大啊,蚯蚓看到了,它来到了小种子的旁边说:“别急别急我来帮助你吧,蚯蚓姐姐是怎么帮助小种子长大的呢?
师:泥土变松了,小种子“啵”的一声钻了出来,变成了什么?
2、(老师演示二:小种子长成了小苗苗)
师:小苗苗是什么图形变出来的?小苗苗真开心,对蚯蚓姐姐说什么?
师:小苗苗长啊长,长的好累啊,这时候又来了有一个朋友,是谁啊?(小蚂蚁)它有什么办法帮助小苗苗长大呢?(小蚂蚁的家在哪里?小蚂蚁在泥土里爬呀爬,泥土松了,小苗苗的根越长越大,小苗苗就会长的很快)
师:泥土变松了,小苗苗伸了个懒腰,又向上长。小苗苗怎么感谢小蚂蚁呢?
3、小苗苗还想长得更高更大,还会有谁来帮助小种子呢?(引导幼儿大胆想象)
4、有了好多朋友的帮助小种子开花了,它会开出什么花呢?(引导幼儿大胆想象)
5、(演示三:已经开出了花朵)
师:小种子长大了,到底开出了什么花呢?有几片花瓣?是什么形状的呢?
师:蝴蝶来了,美丽的小花又长大了一圈(教师过程性示范)
师:这时候来了一位小朋友(毛笔),她拿起小水壶(蘸点清水),为小花浇浇水,小花瓣碰到水后变的怎么样了?
三、引导创作
1、美丽的春天来到了,小花园里的花种子都想长大开花了,请我们的小朋友一起来帮助它们,让我们的小花园变得更加漂亮,好吗?
2、幼儿创作,教师引导
(1)运用各种图形组合的方法来表现春天的花种子长大的情景。
(2)引导幼儿发挥想象,变换花朵造型。
(2)画好后运用清水在小花上进行炫染。
四、展示交流
介绍自己的作品:“你的种子长大了吗?开出了怎样的花呢?”