细菌宝宝美术教案大班

『壹』 大班健康教案：可怕的细菌

初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及动植物上存在病菌，知道回饭前便后、游戏后要答洗手，初步掌握正确洗手的方法，养成勤洗手的好习惯，增强幼儿勤洗手和自我保护的意识。

细菌很小但是也很有用，有的能给用户带来麻烦，让用户生病。但是有的细菌被聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品，人的身体里也有很多有用的细菌，教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。

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注意事项：

勤洗手，注意手卫生是预防很多传染病的重要手段，洗手是去污，让有害微生物从手中去掉，不是杀菌。不过仅用清水洗手远远不足以洗掉病菌，应采用肥皂液或者洗手液以少量的水反复揉搓后，并在流动水下冲洗干净。

不洗的手一般带有20-30种病菌，可导致肠道、眼病、伤寒病等多种疾病。世卫组织推荐的六步洗手法，可以让细菌数量减少21%。许多常见传染病，如感染性腹泻、急性呼吸道传染病、肠道寄生虫病、皮肤感染、沙眼等疾病都能经手传播。掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯，是预防经手传播疾病的有效手段。

『贰』 要让细菌无处躲藏大班教案

活动目标：
       1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。
       2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
       活动准备：1、卡片《小花猫肚子疼》2、显微镜
       活动过程：
       1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。
       教师提问：小花猫的肚子为什么会疼？
       为什么喝生水肚子会疼？
       出示图片一：引导幼儿仔细的观察，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙，
       防火教案
       活动目标
       1、培养幼儿初步的自我保护意识。
       2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
       3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
       活动准备
       课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
       活动过程
       1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
       2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
       3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
       ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
       ②蚊香不能靠近容易着火的物品。
       ③不能随便燃放烟花爆竹。
       ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
       ⑤认识“严禁烟火”的标志。
       4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
       5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
       6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
 

『叁』 幼儿园《大战牙细菌》教案怎么写

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案专：教案（教学属设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。