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特殊的电话号码健康教案

发布时间:2021-03-09 14:18:20

⑴ 常用的一些特殊的电话号码及其作用

1、110

110是中国大陆及台湾地区报警电话号码。大陆地区的110电话除负责受理刑事、治安案件外,还接受群众突遇的、个人无力解决的紧急危难求助等。该号码属于特殊号码,不收取任何费用。

2、120

120为中国大陆急救电话号码。拨打120是向急救中心呼救最简便快捷的方式。急救中心是24小时服务的,只要是在医院外发生急危重症,随时可以打“120”找急救中心要救护车。该号码属于特殊号码,不收取任何费用。

3、119

在遇到火灾、危险化学品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生产事故、空难、爆炸、恐怖事件、群众遇险事件,水旱、气象、地质灾害、森林、草原火灾等自然灾害,矿山、水上事故,重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生事件时均可拨打消防报警电话119。

4、122

122报警服务台是我国公安交通管理机关为受理群众交通事故报警电话,指挥调度警员处理各种报警、求助、同时受理群众对交通管理和交通民警执法问题的举报、投诉、查询等而设的部门。该部门是公安交通管理机关指挥中心的主要组成部分。

5、114

114是指为用户提供号码信息服务,传统业务有优先报号、语音报号、品牌查询、查询转接、临时报号、企业冠名、列名查询、排序报号、媒体延伸。增值服务有116114法律顾问、教育导航、健康顾问、如意折扣、话匣子、就业顾问。

⑵ 幼儿园健康《紧急电话的用途》说课稿

活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
1.写有\"110\"\"119\"\"120\" \"114\"等电话号码的图片。
2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程:
一.导入
师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我
们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)
师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有
哪些?
二.让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的
电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用
这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮
助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会
出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示\"
120\"\"119\"等电话号码图片。
三:游戏\"怎么办\"\"做什么\"
师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一
些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可
以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?
活动结束:
师小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候
,你们的善于思考了问题,而且记住了一些
特殊的电话号码。

⑶ 幼儿园中班社会教案《求助电话》

活动设计背景 大班幼儿年龄小,缺少生活经验和自我保护能力,像火灾、溺水,拐骗、日常生活中发生的意外伤害和突发事件等,时刻威胁着孩子们。通过本次活动让幼儿知道《这些电话号码什么时候用》,使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话,才能使幼儿在自己遇到紧急情况时会使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识。 活动目标 1.了解电话的用途,知道遇到紧急情况时可以打电话求助。 2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途,并能够对应情境进行演练。 教学重点、难点 教学重点:了解110、119、120等特殊电话号码的用途 教学难点:遇到紧急情况时可以打电话求助 活动准备 情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)。 活动过程: 一、说一说:电话的用途 1.教师:电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话? 2.幼儿按各自经验,讲讲电话的用途。 3.教师在幼儿讲述的基础上,小结电话的一般用途:电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时,也可以拨打求助电话,及时寻求帮助。

⑷ 幼儿安全教育《紧急求助电话》教案

活动目标: 1.知道几种特殊的电话号码及其作用。 2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3.具备初步的自救意识。 重点:知道几种特殊的电话号码及其作用 难点:具体使用这些特殊的电话号码 活动准备: 1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 幼儿用书:《紧急电话》。 活动过程: 1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。 教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述) 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。 教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3.游戏“怎么办,做什么”。 教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次) 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

⑸ 科学探索中班教案《好玩的小电话》

活动目标
1. 体验电话号码与数字之间的关系,感受数字在日常生活中的作用。
2. 尝试将数版字1-6进行6次不同的组权合,排列出6组不同的电话号码。
3. 尝试解决活动中碰到的困难,体验成功的快乐。
活动准备
1. 教具:教学挂图(一)中1-9的贴绒数字若干,1张楼房图(分别住着小猫、小狗、小兔、小鹿、小松鼠和小猴),1部玩具电话。
2.学具:幼儿人手1张记录单,人手1套1-6的数卡。
活动过程
1. 提出问题,引起幼儿活动兴趣。
(1) 以“小动物们搬进了新楼房,想通知朋友们”为由,请幼儿想一想:他们会用什么办法来通知他们的朋友呢?
(2)请幼儿根据自己的生活经验,充分表达自己的想法。
(3) 讨论:哪种方法最方便呢?(引导电话号码的话题)
2. 发现电话号码与数字的关系。
1、教师:你家有电话吗?你家的电话号码是由几个数字组成的?(请幼儿讲述自己家中的电话号码)

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