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安全教案厨房里

发布时间:2021-03-10 01:10:40

㈠ 幼儿安全课 厨房里的安全 教案怎么写

活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图 (一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什...么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图 (二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图 (三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图 (四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出地图 (五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)

㈡ 小班社会课《厨房里的宝贝》活动教案

设计背景
因本班学生有浪费食物的毛病,为了教育他们,特上次节课。
活动目标
1、初步了解幼儿园里出示的工作,直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。
2、体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。
3、学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。
重点难点
体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。
活动准备
1、与厨房联系好参观的具体时间。
2、一些美食的图片。
3、娃娃家玩具。
活动过程
一、 通过图片导入活动。
二、 观察活动:厨房里。
1、 带领幼儿来到厨房,请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么,他们是怎么干的。
2、 引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。
3、 认识厨房的炊具
小结:厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。
三、 教育活动“珍惜粮食,热爱厨房的叔叔、阿姨”
四、 说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。
五、 看图片进行讨论应该怎样就餐。
拓展活动:
橡皮泥手工活动:我来做美食。
幼儿分组活动,进行进餐游戏。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:幼儿参观厨房没有适度的自由空间。
2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗,对幼儿的心理发展和学习特点不太了解,引导的不够,感情升华的不够。
3、 对师幼互动的反思:互动的不够,可能是我比较拘谨。
4、 对活动效果的评析:教学目标是明确的,基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课,我会少安排一部分学生,分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故,并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与,当时听课的老师说学生的互动有点少,老师讲的有些多,说明我的引导还是不够,以后应该多学习,提高自己的教学技能。

㈢ 幼儿园大班健康教案《家中的安全》

《家庭生活的安全》教案 教学目标: 态度:懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识 和自我保护意识。 能力:初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 知识:知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,了解有关家庭安全方面的 常识;知道自救自护的方法。 教学重点难点: ...知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,并知道如何预防知道自救自护的方法。 教学过程: 激趣导入 谈话:家给你什么感觉?请用一个词来形容。 学生自由讨论并说出自己的观点。 探究新知 一、安全做家务 (一)防止烫伤 1、燕燕遇到的危险是什么? 2、谁也被烫伤过?以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。 3、讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能避免烫伤。 4、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫伤呢?怎样避免? (二)防止煤气泄漏 1、首先请看张明睡着了,他碰到了一个无形杀手。 2、提问:无形的杀手是谁?它真的能杀死张明吗? 3、讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办? 4、幸亏你们及时赶到,关上了煤气,才使张明幸免于难,有惊无险。如果时间能够倒退,你告诉张明怎样做就不会发生这样的危险了。 5、你会安全使用煤气吗? 课件出示:安全使用煤气的注意事项。 (三)小结安全做家务 1、张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务? 2、你在做家务时有过类似的历险吗?怎样做能预防危险的发生?(联系生活实际) 二、居家自我保护 1、谈话引入:张明记住了安全做家务,你们猜他的经历是不是就此结束了呢?课本五十六页,我们一起来看看吧(捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……)。 2、用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。 3、那我们就快来制止张明吧! 4、讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题? 5、此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。 6、讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。 课堂小结: 1、谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。 2、他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识,收获可不小呢! 3、回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全,更幸福!

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