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大班美术长大后的我教案

发布时间:2021-03-10 04:21:48

Ⅰ 大班教案长大以后像什么 艺术

1、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么? (三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望. 关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿. 师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?2、出示图六、七(讲述当当的心愿) 当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述) 当当长大后做什么?当当会怎么说? 3、出示图四、五(讲述叮叮的心愿) 叮叮用绿色涂出了什么? (幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原.) 叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?4、出示图二(猜测小鱼的心愿) 叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么? 那小鱼的愿望是什么呢? (幼儿猜测后,老师放录音)(理畅游、四大洋) 4、出示图三 叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?一、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生) 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的. (二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿. 关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿. 出示人物:叮叮和当当 师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字) 出示图一(猜测蒲公英的心愿) 师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么? 师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢? 幼儿猜测后(放录音) 理威武和善良 3二、、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿. 2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿. 活动准备: 四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件 活动过程: (一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程. 关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物. 1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来. 2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有. (幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字) 师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有 师提示:第四幅图有,其他人没有. 3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生) 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的.

Ⅱ 大班美术活动教案大全

首先要吃透教材抄,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

Ⅲ 幼儿园中班社会教案 画画我自己

活动设计背景 让孩子们了解自己的成长过程,体验成长的快乐。在自己的成长过程 中,每个人都有许多的梦想,让孩子们知道,应该怎么做才能实现自己的梦想。 活动目标 认知:让幼儿知道,他们小的时候是什么样子的。 情意:让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。 技能:锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。 教学重点、难点 重点:了解幼儿的成长历程。 难点:锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。 活动准备 各种人物图片,多媒体课件 活动过程: 一 、引导幼儿观察图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。 1师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着什么秘密,请你们找出来。 2幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿——幼儿——小学生) 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 二、观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。 1、出示人物图片:明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么?(出示文字) 2、出示图一:(猜测蒲公英的心愿)幼儿观察讨论 3、出示图二:(猜测小鱼的心愿)明明和东东来到了哪里?遇到谁?他们说了什么? 4、出示图三:他们想用蜡笔做什么? 5、出示图四五:( 分别讲述明明和东东的心愿) 明明用绿色涂了什么,他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么?东东用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)东东长大后做什么? 6、图六:引发幼儿讲述:小朋友你们长大后做什么? 三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。(幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望) 师:谁愿意来告诉我们,你长大想做什么? 师小结:每个小朋友都有许多美好的愿望,相信长大后你们都能实现,成为一名医生、画家、飞行员等等。 四、延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。 师:让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

Ⅳ 大班美术 我长大了做什么 教案

活动目标: 1.巩固表现不同人物的技能。 2.体验想像未来带来的乐趣。 活动回准备: 幼儿画纸答人手一张,油画棒,勾线笔活动过程: 一、联想谈话。 1.指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的? 2.欣赏各种职业人物的照片。 (1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的? (2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。 二、讨论要点。 师:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事? (请幼儿讨论)三、幼儿绘画。 1.突出未来的"我"的主体形象。 2.大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。 3.教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。 四、相互交流、欣赏和鼓励。 1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"2.互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。 结束:小朋友都把自己长大的样子画出来了,我们小朋友只有好好学习,将来一定能够实现。

Ⅳ 幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》

活动目标:
1.巩固表现不同人物的技能。
2.体验想像未来带来的内乐趣。
活动容准备:
幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔
活动过程:
一、联想谈话。
1.指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?
2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?
(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。
二、讨论要点。
师:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
(请幼儿讨论)
三、幼儿绘画。
1.突出未来的"我"的主体形象。
2.大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。
3.教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"
2.互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。
结束:小朋友都把自己长大的样子画出来了,我们小朋友只有好好学习,将来一定能够实现。

Ⅵ 大班教案:《长大做什么》

小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么? (2) 引导幼儿学习儿歌。 2、 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的不同职业的图片,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。 (2) 组织幼儿参与讨论并引导他... 相关:◇ 幼儿园大班优秀教案:宝宝 >>详细◇ 幼儿园大班教案案例[语言 >>详细◇ 幼教大班语文教案-诗歌教 >>详细◇ 大班语言:我长大了 >>详细 导入: 利用挂图展示图片(画面中有画画的小朋友、有拉小提琴的小朋友、吹笛子的小朋友等等),教师利用图片以提问式进行导入,(画面中的小朋友在干什么?)我们每个人都有自己感兴趣的事情,每个感兴趣的事情日后可能成为自己的职业,这时候引导幼儿想一想,画面上的小朋友长大了会干什么呢? 活动名称: 长大做什么 活动目标: 1、 学习念诵儿歌。 2、 想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。 3、 培养幼儿对各个行业的理解和尊重。 活动准备: 1、 CD及幼儿用书 2、 准备医生、教师、警察、宇航员、司机等各行业的图片,自制的喇叭。 活动过程: 1、 教师念唱儿歌,引发幼儿对长大后的向往。 (1) 教师:儿歌里说了什么事情?小朋友喜欢干什么?他们希望长大做什么? (2) 引导幼儿学习儿歌。 2、 讨论:长大做什么 (1) 展示所收集的不同职业的图片,向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。 (2) 组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦,他们的工作对我们的生活很重要,每个人实现自己的理想,都需要努力才能完成。 (3) 教师与幼儿分享自己小时候的志愿,希望长大后当什么。 (4) 让幼儿想想,你长大了会想当什么?为什么? (5) 教师拿着提前做好的喇叭给小朋友做宣传。每位小朋友讲完,其他小朋友鼓掌以示鼓励,并说“加油!加油”让整个气氛活跃。 3、 活动后,教师将幼儿的理想进行记录,作为布置教室的“理想树”。(“做一棵大树,树上的果子写上每个小朋友的理想及原因。) 反思本次教学活动: 可取之处: 1、通过活动,幼儿们学会了念唱儿歌,能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿,不仅锻炼了言语表达能力,而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解,增强了小朋友的社会理解力。 不足及优化后方案: 1、教学活动中,小朋友的语言虽然得到了锻炼,但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来,那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者,条件允许的情况下,可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。 2、活动结尾,都是老师在活动了,其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来,通过集体欣赏和评价,可以锻炼动手能力和集体协作能力。

Ⅶ 幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》

1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,专同时也可能包含有属解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

Ⅷ 美术《长大后做什么》教学反思 我的快乐大本营 九叶网博客

课后反思:
绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活内泼流畅的语言、彩虹般丰容富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。蒲公英的梦想是成为一头威武又善良的大狮子,可以在森林里保护小动物们;小鱼的梦想是成为一头大蓝鲸,在蓝蓝的大海里自由自在地游玩;小蜡笔想把自己变成一片大森林,树上结满了五颜六色的蜡笔……
从大班幼儿的年龄特点出发,我采用观察讲述的方法,贯穿教学过程,使孩子们产生积极的情感体验,并全身心的投入到活动中去。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。通过老师的引导,让小朋友勇敢地表达自己的“理想”和“愿望”。我们的小朋友中:有的想成为一名演员,穿上美丽的裙子在舞台上为大家表演;有的想变成一头大狮子,保护妈妈;有的则想当一名小博士,自己在房间里做实验……
通过绘画的形式让小朋友把自己的“理想”和“愿望”画出来,一是强化记忆、便于保存;二是锻炼小朋友的动手实施能力,培养“想做就做”的勇气。孩子们画的非常认真。

Ⅸ 大班主题:我长大以后做什么 教案

我长大以后做什么 教案
设计思路:
在”我自己”的主题中,孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多梦想。
绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩,把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上,让孩子自由发挥想象力,大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标:
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备:
四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件。
活动过程:
(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。
关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。
2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。
(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字)
师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有
师提示:第四幅图有,其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)
师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
(二) 观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。
关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物:叮叮和当当
师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)
出示图一(猜测蒲公英的心愿)
师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?
师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?
幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良
3、出示图二(猜测小鱼的心愿)
叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?
那小鱼的愿望是什么呢?
(幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)
4、出示图三
叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?
5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)
叮叮用绿色涂出了什么?
(幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?
6、出示图六、七(讲述当当的心愿)
当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)
当当长大后做什么?当当会怎么说?
7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?
(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?
师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员——
(三) 延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。
师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。

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