『壹』 讲小羊和老狼的故事用什么背景音乐好
放开彼此的手
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歌手：张萌
语言：国语
所属专辑：潘多拉的月光盒
发行时间：2011-08-15
『贰』 聪明的小羊教案幼儿园 狼在雪地里抓住了小羊
设计意图《小羊和狼》是一个很长的故事，如何用一个教时的时间完成教学活动，考验的是老师对目标的价值定位，及如何达成这个目标。本次活动侧重于培养幼儿的记忆力及认真倾听的能力，故事只是一个载体，所以教师的提问紧紧围绕"角色"和"角色行为"，不开展其他讨论。另外，利用图片排列的方式，也能够很好地帮助幼儿梳理故事情节，使逻辑思维更加清晰。 活动目标 1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。 2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。 活动准备PPT课件，四种动物（猫、狗、马、大象）的图片，白纸，记号笔活动过程一．介绍故事名称--引起听故事的兴趣。 1. 今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢？ 2. 那小羊会被狼吃掉吗？ 过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉？谁会来帮助他？用了什么方法帮助他？听了故事你就会知道了？（边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。）二．听故事--了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。 1. 听故事第一部分。（从头听到小动物分别说要来帮助小羊。） 1) 你听到哪些动物来了？（说一个在黑板上放一个动物图。） 2) 他们都是怎么对小羊说的？ 3) 你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢？ 2. 听故事第二部分。（一直听到小动物们躲起来。） 1) 你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼？（说一种老师在白纸上画一个标记） 2) 为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢？ 3. 听故事最后一部分。（听到故事结尾。） 1) 小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗？ 2) 谁先开始的？接着是谁？（根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。） 3) 大灰狼最后怎样了？ 小结：每个动物都有自己不同的本领，用自己最大的本领可以解决困难
『叁』 大班绕口令《老狼与小羊》说课稿
老狼撵小羊，
小羊找老羊。
老羊和小羊，
一起斗老狼。
老狼咬住了小羊，
老羊抵倒了老狼，
老羊吓跑了老狼，
老羊保住了小羊。
『肆』 三只小羊和狼故事教案
中班语言教案：《小羊和狼》
活动目标
1、能有表情地完整讲述故事。
2、鼓励幼儿大胆地用声音、表情和动作表演故事。
3、增强幼儿 文学作品的表现能力，体验与同伴合作表演的乐趣。
活动准备
1、布置小羊家的情境，
2、头饰：小羊、老狼、小花猫、小黄狗、大象、白马。
活动过程
一、出示动物头饰，激发幼儿讲述故事的兴趣。
小朋友看，这是谁？（分别出示小羊、老狼、小花猫、小黄狗、大象、白马。）在我们学过的一个故事里都有它们，是什么故事呢？
二、听老师有表情地讲述故事一遍。
三、分段讲述故事。
1、集体讲述故事第一段：开头至“狼说了就狠狠地摇着尾巴走了”。
一只羊正在河边干什么？一只狼走过来说了什么？小羊是怎样回答狼的？狼还对小羊说了什么？（
2、请个别幼儿讲述故事第二段：“小羊回到家里”至“大象说完就走了”。
谁看见了小羊在哭？问了小羊什么？听了小羊的话，动物们是怎样安慰小羊的？
3、请男孩一起讲述故事第三段：“到了天黑的时候”至最后。
到了天黑的时候，谁来了？大家在一起干什么？小动物们是怎样战胜老狼的？
四、请个别幼儿完整讲述故事。
五、表演故事。
1、分配角色：分别请一幼儿扮演小羊、老狼、小花猫、小黄狗、大象、白马，并戴上相应的头饰，老师讲述故事，角色的话由扮演该角色的幼儿讲。
2、进行故事表演。
3、小结幼儿表演情况。
『伍』 小班音乐老狼和小羊教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学版目的（或称权教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
『陆』 幼儿园中班音乐游戏狼和小羊玩法
目标： 1、锻炼幼儿的反应能力。 2、能愉快的参加游戏活动。 准备：一个宽敞的场地。 活动过程： 一、课前热身 老师带领幼儿一起进行热身运动，如放下小手，甩甩脚，踮踮脚等。让幼儿尽量能够把身体活动开来。 二、活动部分 1、玩法：找一个小朋友扮老狼，站在里小羊家前的2米处，其余幼儿扮演小羊 站在家里面 。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点钟？”老狼回答： “N点了。”小羊和老狼连续回答。当老狼回答：“天黑了”的时候。老狼就 开始追小羊，当小羊跑回家时就不可以再追了，被捉到的小样做老狼，重新开 始游戏。老狼和小羊应该边问边向前走，不能停留。 2、老师在带领幼儿进行游戏时，并要注意幼儿的安全。(提醒幼儿不要推小朋友) 三、游戏结束：老师组织组织幼儿进行放松活动。(拍拍大小腿、跳一跳........)
『柒』 狼和小羊的故事的教案
活动目标：让幼儿理解故事内容，学说角色对话，懂得同伴间要团结友爱、互相帮助。
学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”
活动准备：小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带
活动过程：1、引出话题，激发幼儿兴趣。
老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听一听故事“小样和狼”
2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。
老师：小羊为什么会哭，你听到了什么呢？你觉得狼说得有道理吗？那么小羊又该怎么办呢？
3、讲述故事至“大象说完就走了”。
老师：小羊坐在门口哭，她的哭声引起了谁的注意。老师根据幼儿的回答逐一出示挂图，幼儿学习对话。
老师；这些动物是怎么和小羊说的呢？（引导幼儿集体学说对话）
老师：这些动物都很关心自己的朋友。那么，他么又是怎么帮出小羊的呢？
4、讲述故事至“大家一声不响，静静地听着声音”。
老师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。大家是怎么想的？
老师：小动物很聪明，最后他们战胜了狼吗？请继续听。
5、讲述故事至结尾。
老师：动物们最后有没有战胜狼呢？你觉得他们的办法好吗？你喜欢谁的方法、引导幼儿重点学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢”。
6、播放录音，完整的欣赏故事。
老师：听了这个故事你有什么感受？小动物们到最后为什么能战胜狼呢？（如：只要团结一致，动动脑筋，就能战胜狼，遇到困难哭是没有用的。）