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安全教育走路不拥挤教案

发布时间:2021-03-10 10:15:36

『壹』 小班安全教案:如何防止拥挤踩踏事故的发生

一、活动的背景:最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。 二、 活动目标: 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。 三、 活动准备: 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 四、 活动过程: 1.出示图片,了解踩踏的原因 师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。) 2.了解预防踩踏的方法 幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。 幼儿讨论后师小结:①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 (3)急救方法 师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少 啊?(出示120) 3.说说自己 (因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。) (我们小手要扶好扶手,靠右行走。) 五、 活动延伸:在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

『贰』 大班《遇到拥挤,踩踏怎么办》安全教案

遭遇拥挤的人群怎么办?

(1.)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

(2.)如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。切记不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。

(3.)若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。

(4.)遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

(5.)如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

出现混乱局面后怎么办?

(1.)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人

(2.)此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(3.)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

(4.)若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

危急时刻如何保持心理镇定?

(1.)在拥挤的人群中,一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时,更要保持自己情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情况更糟。

(2.)已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持一致,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神,因为组织纪律性在灾难面前非常重要,专家指出,心理镇静是个人逃生的前提,服从大局是集体逃生的关键。

『叁』 我们不拥挤教案反思

通过组织本次的社会活动课《我们不拥挤》,对这节课有了更进一步的理解和反思,现将我个人的一些不成熟的见解和大家一起分享。
以问题情境萌发幼儿对规则的内在需求。一个人真正地力量不是来源于外在,而是来源于内在,内在如果没有了需求,那么这个孩子的成长就没有了动力。同样的,要让幼儿理解基本的行为规则,就要让他们从内心对规则、秩序充满强烈的渴望。活动开始,我采用了“瓶中取球”的游戏方法,成功地营造了这样一个真实的问题情境:瓶口小,每次只能取一个球,而孩子求胜心切,都想在15秒内本组能拉出最多的球。所以怎样才能取胜已经成为孩子迫切想解决的问题,这个规则是孩子自己主动想要建立的。
以有效提问完善幼儿对规则的自主构建。研究表明:幼儿阶段是合作行为迅速发展的时期,经过小、中班的训练,大班幼儿已经基本具备了合作意识,但由于社会认知能力、交往技能水平的限制, 大班幼儿的合作行为水平仍然不稳定,面对复杂的合作任务,往往显得束手无策。活动中所呈现的问题情境就是一个比较复杂的合作任务,所以必须将问题逐个分解,逐步解决。活动中通过提问,层层递进,引发幼儿在操作后不断反思:球为什么都堵在瓶口了?怎样让球不挤在瓶口?为什么一个一个拉球之后,15秒内取得球还这样少?怎样才能拉得快又多呢?在这种发现问题、解决问题的过程中,师生逐步完善了瓶中取球的游戏规则,并总结成儿歌,用于指导幼儿操作实践。在第三次比赛中,幼儿能即时体验规则所带来的成效,享受合作带来的乐趣。这种自由构建的规则,带来体验,带着反思,强化了幼儿对规则的积极情感,消化了他们原本对规则的逆反心理。
以案例比较引发幼儿对行为的体悟反思。社会性教育来源于生活,也将运用于生活、指导生活。在问题情境中幼儿对“不拥挤、有秩序”的社会基本规则有了比较深切的体验后,就必须于“生活的细节处紧用力。”活动中安排了日常生活中常见的两组视频案例:小朋友挤成一团滑滑梯,人们拥挤着上车;小朋友排队滑滑梯,人们有序乘车,让孩子在场景比较中将自主构建的规则意识进一步强化,同时能联系自己的日常行为进行反思,以此指导后面的演习行为,这也是社会性教育生活化的必然途径。

『肆』 安全教案:如何防止拥挤踩踏事故的发生

活动目标:1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。活动准备:踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程:1.出示图片,了解踩踏的原因(1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢?(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)2.了解预防踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。(2)出现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结:①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。(3)急救方法师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)3.说说自己(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)(2)那上下楼梯应该怎么走呢?(我们小手要扶好扶手,靠右行走。)五、 活动延伸:在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

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