㈠ 大班科学《特殊车辆知多少》的教案
大班科学公开课教案《动物怎样过冬》· 大班上学期科学教案《动物的保护色》
· 大班优秀版科学教案权《口袋的秘密》 · 大班科学活动教案《粗粮宝宝总动员》
· 大班科学公开课教案《会变的影子》 · 大班上学期科学教案《物体的上抛、下落》
· 大班优秀科学教案《小小杂技演员》 · 大班上学期科学教案《会转的花》
· 大班科学活动教案《昆虫找家》 · 大班科学公开课教案《巧运水》
· 大班上学期科学教案《小树叶》 · 大班优秀科学教案《有趣的转动》
· 大班科学活动教案《杯中的热水》 · 大班科学课教案《我见过的影子》
· 大班优秀科学教案《神奇妙妙瓶》 · 大班科学活动教案《奇妙的纸杯》
· 大班科学公开课教案《去郊游》 · 大班优秀科学教案《奇妙的拱形》
· 大班科学活动教案《塑料袋的危害》 · 大班科学公开课教案《白天和黑夜》
㈡ 幼儿园大班健康教案12篇
我这里有幼儿园大班健康教案12篇,不知道是否对您有帮助
㈢ 幼儿园大班健康,春游时,做车注意什么 教案
活动目标: 1、初步了解乘车过程中一些基本常识,基本规律。 2、通过迁移自己的经验,相互讨论,知道在乘车过程中的一些自我保护知识。 3、愿意在乘车的过程中,爱护车厢内的环境。 活动准备: 幼儿用书人手一册活动过程: 1、了解乘车的基本规律教师出示一张工交IC卡,问:大家看看这是什么东西?这个东西是用来干什么的? 你知道乘公共汽车要注意什么吗? 2、引导幼儿观察幼儿用书,知道乘车中的安全常识。 教师:我们如果乘公共汽车,要注意些什么呢? 教师引导幼儿阅读幼儿用书,说说:在汽车站和汽车六面,人们在干什么?想一想谁做得不对,请小朋友用笔圈出来,并说说错在哪里? 通过讨论,得出多种答案:知道上车要注意站稳,用手扶着栏杆;要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐;要注意保护自己,不要把自己的手和头伸到窗外去;要注意保管好自己的东西,用眼睛看者或用手拿着;要爱护公共汽车的环境,不乱仍东西等等。 教师:我们为什么要用手扶栏杆,为什么不能把自己的头和手伸到窗户外面去呢?为什么要靠着爸爸妈妈站呢?……教师用同样的方法,帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情的原因。 3、讨论如何爱护车厢环境。 教师:你喜欢乘车坐干净的汽车,还是肮脏的汽车?看见干净的车厢,你心理会有什么以内感的感觉呢? 教师:怎样爱护公共汽车的环境? 引导幼儿争做讲卫生的好孩子,让我们大家成为爱护环境的小主人。
㈣ 幼儿大班健康领域教案热闹的气车站
首先要明确教学目标(三维目标:知识与技能,过程与方法,情感价值观)。 教学重点, 教学难点, 教学方法(比如,启发式。。。等)。 教学过程。 作业 教学反思。
>
㈤ 大大班健康教案之乘车要注意什么
这里是关于乘车要注意什么的幼儿园教案,希望对你有所帮助。
幼儿园教案及反思:乘车要注意什么
活动目标:
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程:
一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思:
“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
活动的延伸,也得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。
【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
㈥ 大班交通安全教案《乘车要注意什么》
幼儿园大班安全教案:乘车要注意什么
活动目标:
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备:
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程:
一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思:“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
活动延伸:
得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。
㈦ 幼儿园大班健康《倒行车嘟嘟嘟》活动教案
1、出示玩具汽车:小朋友们看这是什么?这辆小汽车漂亮吗?(引 导幼儿用完整的话回答:小汽车呀真漂亮) 2、按按小汽车的喇叭会发出什么声音?(教师拍打节奏带领幼儿练习:嘟嘟嘟嘟 嘟嘟嘟嘟) 3、折磨漂亮的小汽车你们猜猜是谁开的?我们可以怎么样称呼开车的人? 4、开这辆漂亮小汽...车的人是一个小朋友,他开着小汽车非常高兴,还唱了一首好听的歌,歌曲的名字就叫《小汽车》,请小朋友听一听歌曲里唱了些什么。 三、欣赏歌曲 1、教师清唱示范歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里说了些什么?谁还听到了不一样的? 2、教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么? 谁还听到了歌曲里还唱了些什么?谁听出了长长的一句话。 3、游戏——我问你答(引导幼儿用歌词中的句子回答老师的问题):小汽车呀怎么样? 小汽车喇叭怎么响? 谁是汽车小司机? 汽车司机忙什么? 四、学唱歌曲 1、教师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词:我们来跟着琴声念一遍歌词,老师念一句,小朋友念一句。 2、完整教唱歌曲:我们一起用好听的声音把《小汽车》的歌唱出来。 3、请小朋友们大声地唱唱歌曲《小汽车》。
㈧ 幼儿园健康教案:乘车要注意什么
(一)教来材分析
教材分析部分的写作要源求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
(二)学生分析
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
(三)教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
㈨ 大班健康教案《我能这样动》
建议给出孩子们几种生气后的发泄方法,让孩子们去选择自己是怎样做的。然后专给孩子们分析这些做法属的利与弊,引导孩子今后在遇到自己不愉快的事情时,学会正确地应对。如:生气之后哭闹、不吃饭、打家长、摔家中的玩具或其它家具……这些都是不可取的。因为它们的危害是……,有的小朋友生气之后自己跑到家长身边依偎在家长怀抱中,感觉一会就不生气了。这是好方法。再讲讲生气对身体的危害,建议再讲小朋友们想到自己生气家长心疼的同时,也会对家长的心情产生不好的影响。所以,今后遇到容易令人生气的事情时,要找到最棒的处理方法。每次处理得好,可以自己给自己的一朵小红花,并且可以到幼儿园讲给老师听,老师觉得好的话,就讲给大家听,要大家向他学习,并且在幼儿园也奖励一下。