① 幼儿园手工北极熊教案
大班美术活动《北极熊》 活动目标： 1. 锻炼幼儿对手能力，感受折纸活动的技巧。 2. 巩固看图折纸的技能、技巧。 活动准备： 1. 北极熊折纸范例，折纸步骤图。 2. 剪刀，记号笔。 3. 幼儿操作材料。 活动过程： 1. 导入课题，引起幼儿兴趣。 教师：在地球的北极，生活着一种不怕寒冷的动物，你们知道它的名字吗？ 2. 交代课题，探索折叠方法。 （1）出示北极熊折纸范例，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿动手折叠的欲望。 （2）出示折纸步骤图，引导幼儿认识某些折纸符号。 （3）对照折纸步骤图，探索折叠方法，幼儿说，教师折，示范折出一只北极熊。 3. 幼儿操作，教师指导。 （1）请幼儿自己看图折北极熊。 （2）帮助能力较弱的幼儿理解图示至完成作品。 4. 引导评价。 互相欣赏作品，说说自己喜欢谁折的北极熊，为什么？ 大班美术活动《我的围巾真漂亮》 活动目标： 1. 初步了解装饰画，认识它在美化生活环境中的作用。 2. 学习运用连续的图案装饰围巾，会使用对比色作画。 活动准备： 1. 知道棉衣、帽子、围巾、手套等可以在冬天用来防寒保暖。 2. 请幼儿戴围巾来上幼儿园。 3. 水彩笔，幼儿操作材料。 活动过程： 1. 谈话导入课题。 教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友们说一说，我们怎样来防寒呢？ 2. 观察和演示。 （1）引导幼儿互相欣赏各自的围巾，教师选择几条有代表性的围巾让幼儿集中欣赏，描述围巾的颜色和图案。 （2）教师从实物围巾中提取几个简洁美观的图案画在黑板上，再补充画几个图案范样。 （3）教师示范作画，选择几个图案有规律地装饰围巾。 3. 提出创作要求。 教师：今天我们来当小小设计师，每人用好看的图案来设计一条漂亮的围巾，跟刚才我们看见的围巾都不一样。你们想设计一条什么样的围巾呢？ 幼儿讨论并回答。 4. 幼儿作画，教师指导。 鼓励幼儿大胆设计各种图案，有规律地装饰围巾，并且用对比色涂色。 5. 引导评价。 互相欣赏作品，对作品的颜色等进行评价。请几名幼儿讲讲自己是怎么画的，为什么这样画。鼓励有创造性的幼儿以及有进步的幼儿。
② 中班美术教案《大笨熊》画五官
【活动目标】
1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】
1、大图书一本；
2、小图书人手一本；
3、白纸、水笔。
【活动过程】
一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）
提问：
（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛。）
（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）
2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书P2-7。
提问：
（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）
（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。他们身上的颜色都是灰色的）
（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。）
2、大图书P8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书P10-13.
提问：
（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）
（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。（自主讨论并集体交流）
4、讲述故事：大图书P14-23。
5、小结：原来颜色一样就可以成为（jy135幼儿教育 www.jy135.com）朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书
引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。（幼儿人手一本小图书阅读，教师巡回观察并个别指导）
2、提问：他们到底是怎么相处的呢？相处得愉快吗？（幼儿交流阅读之后的感受）
3、故事小结：是啊，虽然吃的东西不一样，他们还是喜欢在一起吃；虽然玩得游戏不一样，他们还是喜欢在一起玩，有朋友真好。
4、听完了这个故事，请你为这个故事取个好听的名字。
5、完整欣赏故事。
小结：只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。
延伸活动：
1、你的朋友是谁？你们和朋友之间有哪些开心的事情呢？
2、出示白纸和水笔：你可以将你和朋友之间快乐、开心的事情记录下来，我们一起制作“好朋友”图书吧。
③ 中班美术教案画小熊的生活环境
座落在杨村镇广梅公抄路北边的，外观不怎么起色的就是我们的学校——杨村中心小学。
我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天真活泼的小学生……是个美丽的地方。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
我们的校园一年四季景色诱人，是一座美丽的花园式校园，也是我们成长的好地方。
④ 幼儿园大班公开课《小熊一家》教案
活动目标：
1、.在活动中学会按图形的形状进行分类； 2、.体验参加活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形； 2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。 活动重难点：按图形的形状进行分类
活动过程：
一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题； 1、实物导入；
（1） 出示实物饼干，引起幼儿兴趣； （2）谈话引入课题；
2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状
（边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状） 二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类；
1、 请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣；
2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 三、游戏：给饼干装进盒子里
1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类；
2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿； 请快递员将饼干送到小熊家
3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容， 四、结束活动：分享饼干。
请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。 活动延伸：
在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。
⑤ 幼儿园中班美劳教案可爱的小熊
活动目标 1. 引导幼儿理解作品的故事情节和人物形象，学习作品中的象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡得很香”两句话。 2. 启发幼儿体会作品中的母子情感。 活动准备 1. 熊宝宝一个，动物图片。 2. 幼儿操作材料“小熊醒来吧”。 活动过程 1．分别出示...熊宝宝和动物图片，教师富有激情地朗诵，一直讲到“地都震动了，小熊还在睡觉”。 师：小熊在干什么呀？有哪些动物在叫？是怎么叫的？帮助幼儿学习有关象声词，指导幼儿边学习边表演该动作的动作。 师：小熊有没有被吵醒？谁会吵醒小熊呢？引导幼儿通过想象，说出熟悉的动物及发出的声音，如小鸭呷呷，大狗汪汪等。 3. 幼儿想象后，老师继续朗诵下一段。 师：小熊醒了吗？谁叫醒了它？妈妈是怎么说的？带幼儿一起学说妈妈说的话，体验妈妈说话时的亲切、温柔的语气。 4. 启发幼儿思考问题。 师：为什么那么多的声音没有吵醒小熊，妈妈只说一句就叫醒了小熊？（那是妈妈的声音，每个孩子都对自己的妈妈的声音最熟悉） 5. 让幼儿完整的欣赏一遍故事，请小朋友一起学说象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊睡的很香” 6. 启发幼儿思考： 师：小熊爱妈妈吗？妈妈爱不爱小熊？小朋友爱不爱自己的妈妈？怎样爱自己的妈妈呢？ 活动结束 今天我们小朋友都不错，我们小朋友一起唱首儿歌吧。
⑥ 中班美劳教案可爱的小熊
设计意图：
美是一切的开始，绘画，是以感受美和表现美为基础的，同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径，是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中，幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。
小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主，第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法，让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征，并从中体会绘画的快乐。
活动目标：
1.在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。
2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。
3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
活动准备：
知识经验：
1.对形状有一定经验。
2.知道绘画作品中背景的意思。
物质准备：
1.教师用ppt（小熊的画法及小熊实物图片）
2.人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。
活动过程：
一、出示圆形，引出圆形饼干
1.出示圆形，幼儿想象
这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象）
2.出示饼干，导入主题
圆圆的还像圆圆的饼干。（出示饼干）猜猜谁喜欢吃饼干？
二、边听边看，了解熊的脸部特征
1.观看ppt，听儿歌看绘画过程
儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。
2.再次欣赏，巩固绘画小熊的步骤
3.贴上背景，完成完整的美术作品
要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。
三、幼儿作画，尝试绘画小熊
1.幼儿自由创作，尝试绘画
2.教师巡回指导，张贴幼儿作品
3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征
四、分享饼干，体会吃饼干的快乐
吃饼干，体会快乐，结束活动。
⑦ 大班美术 手工树袋熊教案
案例复不仅要说明教学的制思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。