① 续编一个老鼠偷吃东西的作文450
有一天,三只老鼠到处找吃的。它们走啊,走啊。看到了一个油缸,但是油缸里的太少了,油缸又很高,是那只老鼠吃不着。它们想啊想呀!老大说:“我们一只咬着一只的尾巴,道吊着下去,这样就可以吃到油了呀!”可是,谁先下去呢?老大说:“办法是我想出来的,当然是我第一个下去吃。”它心里想:哈哈,我真聪明,我要吃个够。老二想:如果老大吃完了油,那我不就没得吃了吗?老三想:等它们吃完了,我只能喝西北风啦,我还是早点放开尾巴,自己下去喝吧!后来,老三放开了老二的尾巴,老二放开了老大的尾巴,一起跳下去抢吃的。当它们吃完后才发现,自己怎么都爬不上去了,老大、老二、老三都互相埋怨起来。正在这时,一只小花猫来到油缸说:“你们真笨,中了我设下的圈套,哈哈!” 同学们,你们千万不要像三只老鼠那样,不要被美食的诱惑所迷惑!
② 幼儿园大班故事老鼠偷吃了巧克力教案
【活动设计】 “老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学,我以故事为载体,通过音乐、课件呈现故事内容,让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人,但每个人都有长短处”“自信的同时,也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”。幼儿园教学没有一成不变的模式,根据每个老师对教材的价值目标的定位,而决定活动类型的取向。因此,我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。 【活动目标】 1、欣赏并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐幽默的风格。(重点) 2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。(难点) 【活动准备】 1、敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。 2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。 【活动过程】 一、音乐导入,激发兴趣。 1、欣赏喜庆音乐,教师提问。 师:“小朋友们,听了这段音乐,你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?” (如:过年、开业、结婚等。) 师:“今天在这段音乐下,将要发生什么有趣的事情呢?” 2、出示花轿图片,引发幼儿想象。 师:“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?” 3、请出“老鼠新娘”,让幼儿知道,原来是老鼠家里要办喜事,有个女儿要出嫁,这么漂亮的鼠新娘,她的新郎会是谁呢? 师:“老鼠新娘说,她要找一个世界上最强的新郎,小朋友们帮她选选,她可以找谁做自己最强的新郎?” 二、倾听故事,理解内容。 1、教师借助幻灯片,讲述故事。 师:“老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事,新郎就藏在故事里。” 2、设计如下提问: 美叮当不知道嫁给谁,鼠爸鼠妈是怎么商量的? 美叮当都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪,它们对美叮当说了什么?最后美叮当为什么要嫁给猫咪?到了猫咪家后发生了什么? 3、幼儿讨论,教师小结。 师:“你认为谁是最强的新郎?为什么?” 小结:世界上没有谁是最强的,每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。 三、完整欣赏,学说童谣。 1、师:“小朋友们,老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣,我们来听一听。” 2、幼儿根据图片,学说童谣。 3、师:“你觉的哪一句最有趣,是怎么说的?请小朋友们选择角色,分别学习他们与鼠女的对话。” 4、幼儿随教师朗读,加深对童谣的理解。 四、交流讨论,明白道理。 1、师:“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里,还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”? 2、教师小结:小朋友们,我们以后可不要像鼠女一样,遇到事情要多动脑筋,要有主见。 五、延伸。 请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听,并讲一讲其中的道理。
③ 小班特色游戏老鼠偷鸡蛋教案
体育游戏:《老鼠偷蛋》活动教学设计 活动目标: 1、发展幼儿的快速躲闪反应能力,增强幼儿的灵敏性。 2、乐于参与体育游戏,遵守游戏的基本规则,体验游戏的快乐。 活动重难点: 发展幼儿的快速躲闪反应能力,增强幼儿的灵敏性。 活动准备: 凳子、仿真鸡蛋、鸡窝、音乐 活动过程: 一、导入 今天老师要带你们一起去玩老鼠偷蛋的游戏,所以老师是鼠妈妈,你们就是小老鼠?看鸡妈妈在睡觉呢,我们去偷蛋吧。 二、说玩法 1、偷蛋的时候我们要悄悄地走过去,看老师是怎么走的。 教师一边示范,幼儿一边学。 2、我们走过去了要怎么偷?(幼儿说,并示范) 三、第一次游戏 1、教师带几名幼儿示范游戏玩法。提示幼儿被母鸡打到了就要把蛋还回去。 2、男女分组比赛,看谁偷的蛋多。 四、第二次游戏 1、请赢的一组说说怎样才能偷到更多的蛋。引导幼儿知道偷蛋环节要快速反应,进行躲闪。 2、练习:幼儿伸出手来教师往下拍时迅速收回。 3、再次进行比赛。请一名幼儿跟“母鸡”共同守蛋,增加难度。 五、第三次游戏 1、讨论:怎样才能躲避母鸡的攻击? 2、利用讨论的方法再次进行“偷蛋”游戏比赛。 3、出示道具锤子,提高“偷蛋”难度。 六、结束游戏 请幼儿帮老师收拾场地。
④ 小班(小老鼠吃蛋糕)的教案
目标:来 1 喜欢表演,愿意学说重复的自短句 ,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的** 我爱吃” 2、????????? 丰富 幼儿 对常见水果的认识 3、????????? 知道收到别人的礼物要表示感谢。 准备: 1、????????? 猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰 2、????????? 梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个 3、????????? 小熊的家,“汽车”录音机,录音带 活动过程: 1、????????? 一名 幼儿 扮演小熊,《写不下了网络下阿
⑤ 老鼠偷吃我的糖
《老鼠偷吃我的糖》是一则绕口令式的小故事 你来做什么?我来报告老鼠偷吃我的糖。老鼠呢?花猫抓走了。花猫呢?跳到大树上了。大树呢?木匠据倒了。木匠呢?老虎吃掉了。老虎呢?钻山洞里了。山洞呢?大水淹没了。水呢?太阳晒干了。太阳呢?云遮住了。云呢?被风吹走了。风呢?风走了,不见了。
⑥ 画漫画老鼠偷吃反应事理
一个安逸的环境中,人容易被周围的环境所迷惑,最终导致消沉、放纵和堕落。由于这个过程是一点一点的变化,让人在不易察觉中完成了整个蜕变,待醒悟过来却为时已晚。相反,如果将人突然从“天堂”扔到“地狱”,由于落差极大,人的反应也非常强烈,从而迅速做出选择,不至于最终都不知道自己是怎么死的。
⑦ 中班慧童小老鼠吃辣椒观摩课教案怎么写
中班《小老鼠吃辣椒》教案及评析
活动目标:1.培养幼儿的欣赏和倾听能力,能找出并模仿自己喜欢的语句。
2.理解诗歌内容,能有感情地背诵诗歌。
活动准备:1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干。
2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧。
活动过程:
一。导入活动。
教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧,并引导幼儿回答问题;
刚刚你们看到了什么?小老鼠在干什么?
二.欣赏诗歌,以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。
1.小老鼠看见了什么?
2.看见了红红的辣椒,小老鼠是什么表情?请你模仿这样的表情吧!
3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧?
4.辣椒好吃吗?为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢?
三.学习朗诵诗歌。
1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌。
2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌。
3.鼓励幼儿大胆表演儿歌。
四.游戏活动。
一部分幼儿扮演小老鼠,一部分幼儿扮演红辣椒,边念儿歌边表演动作,当念到“伸手拽下尝一尝”时,“小老鼠”抱着“小辣椒”,在其脸上亲一亲,然后嘴巴做出吃的动作。当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时,“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作,然后互换角色继续游戏。
活动评析:
首先,动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性。其次,提问的形式和内容细致恰当,幼儿通过问题充分理解了诗歌内容。最后,本教案最大的特点就是角色游戏活动,既让幼儿学会了动作表演,又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点。