A. 幼儿园音乐课教案《男孩和女孩》
设计背景 1)大班孩子出现了对性别的好奇心。 2)让孩子们对性别有初步的认识。 活动目标 1)让孩子对性别有初步认识。 2)使孩子们初步确定正确的人生目标,价值观,人生观, 世界观 3)能正确绘画男孩和女孩。 重点难点 重点:对性别的区别。 难点: 正确人生目标的确立和绘画技能的掌握。 活动准备 带有男孩和女孩的彩色图片、儿歌、彩色铅笔、图画本。 活动过程 1)导入:唱儿歌、我是女生、 2)教师问男孩女孩的区别、有多少男孩和女孩,做男孩子好还是做女孩子好 3)一起画男孩和女孩 4)评比谁画的好 5)总结我们都要做一个乖宝宝 教学反思 1)孩子们对本课都很感兴趣,学的都很认真 2)孩子们都有了性别的认识,也都认识到不管是男孩子还是女孩子都要是个乖宝宝。 3)在教学中我应该应用更多的教学方式,丰富我的教学活动内容。
B. 中班教案绘画劳动的人最可爱
设计思路:
中班幼儿对家人的关心和了解,比小班幼儿更情感化一些,他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情,也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的认识。所以,此次活动结合主题《我爱我家》,通过对自己爸爸妈妈(或爷爷奶奶)的外形特征的描述,萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班幼儿在画人物时,心中美好的形象,无法从笔尖表达,活动以情景游戏的方式,让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相,有趣而有效地促进了幼儿表现能力的提高。
内容与要求:
1、说说自己的家里人并能根据自己的描述,大胆地表现自己家人头像的特征。
2、通过活动,萌发爱家人的情感。
活动准备:
1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。
2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。
3、一个手偶女孩。
重难点:
大胆表现自己家人头像的特征。
活动过程:
一、我家有几口人
1、师:你家里都有谁?有几口人?
幼:我家有爸爸、妈妈和我,有3口。
师:(唱)爸爸、妈妈,还有我,哦,有3口。
2、出示7口人家的图片,观察:这家里有谁?他家有几口人?
幼:这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。
3、教师小结:你们的眼睛真厉害,他家里一共有7口人(出示数字7),看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈,还有爷爷、奶奶、外公、外婆,他们都是我们的亲人,天天陪伴着我们。
二、爸爸、妈妈的样子
1、师:我们每天在幼儿园都见到老师,对老师很熟悉,谁来说说老师长得什么样子呢?
幼:老师是戴眼镜的。
师:是啊,戴眼镜是老师的样子。
幼:老师脸白白的,头发短短的。
师:是的,白白的皮肤,短短的头发是沈老师的样子。
2、师:那我们每天和爸爸妈妈在一起,对爸爸妈妈更熟悉了,那爸爸妈妈长得什么样子的呢?
幼:大大的肚子是我爸爸的样子。
幼:长长的头发是我妈妈的样子。
3、教师小结:不管爸爸妈妈长得什么样子,我们都很喜欢。
三、喜欢爸爸妈妈
1、师:平时,爸爸妈妈做什么事情的时候,你最喜欢?
幼:妈妈烧饭的时候,我最喜欢她。
师:为什么喜欢妈妈烧饭?
幼:因为妈妈烧饭很好吃。
幼:爸爸给我买玩具的时候,我最喜欢他。
2、教师小结:爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。
四、画爸爸妈妈
1、出示手偶,边讲故事边示范。
师:这个小宝宝,她到了幼儿园开始想妈妈了,怎么办呢?(讲故事)
你们想爸爸妈妈吗?我们也一起来画一下爸爸或者妈妈,让他陪着我们。
师:准备好了吗?好,我们开始想爸爸,想妈妈了。
师:先画一个大大的圆,这是什么?(爸爸妈妈的脸)
师:我们亲亲他,对他说:我亲亲你的脸。(啧啧有声)
师:爸爸(妈妈)的头发是什么样的?看看他(她)的照片。
师:画好头发怎么样?(亲亲他的头发)眼睛、嘴巴别忘记咯。
师:看看像不像你的爸爸妈妈,还有什么没有画呢?
幼1:眉毛 幼2:眼镜 幼3:耳环
2、好,现在我们用剪刀,把爸爸妈妈剪下来,贴在你喜欢的地方,让他们陪着你。
C. 中班健康教案 男孩女孩都很棒 教案及反思
1、生男生女都一样 2、父母的基因决定孩子的性别 3、生男,生女是不能预测的 4、生男,生女没有秘诀 5、生男,生女没有偏方和捷径
D. 中班安全课:男孩女孩不一样
教学目标: 1、让学生知道“男孩女孩不一样”。 2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。 3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。 4、了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。 教学重点:让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同,知道“男孩女孩是不一样的”。 教学难点:认同自己的性别,了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。 教学过程: 一、导入 孩子们知道今天老师要给你们上一节什么课吗?(性健康教育课)什么是性健康呢?今天就让我们走进课堂去了解一下吧! 二、男孩女孩穿着打扮不一样 1、出示图片, 你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢? (从头发的长短、衣服的颜色和款式上的不同来引导) 2、(男孩头发短,女生头发要长些;男生更壮,女生更温柔;男孩衣服的颜色更深,而女孩衣服的颜色更浅等等) 3、 你们刚才说得都很好。因为男孩子和女孩子的头发长短不一样,穿衣服的颜色和款式也有区别。正因为有这些不同,所以我们一眼就能看出他是男孩子,她是女孩子。 4、 我们班有好多可爱的男孩子和女孩子。 接下来,我们就要来做一个服装搭配的游戏。 5、 老师要请2个孩子来当模特儿,再请两个同学来当服装搭配师,为我们的模特儿挑选合适的衣服和饰品并为模特儿穿上和戴上? 6、 请学生说。他们这样的搭配漂亮、得体吗?换成你来,你会怎么给模特儿搭配呢? 7、 咱们的服饰搭配师可真能干,不光让我们一眼就看出谁是男孩,谁是女孩,还让我们的模特儿一下子就变得好看了!真了不起! 8、 我们想一想,如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上,把女孩的发夹夹在男孩头上,好看吗? 小结:男孩子如果打扮成女孩子的样子,或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。男孩女孩的穿着打扮是不一样的。(边说边板书:穿着打扮) 三、男孩女孩兴趣爱好不一样 1、男孩和女孩除了穿着打扮不一样,兴趣爱好一不一样呢? 2、老师通过调查表了解男生和女生的兴趣爱好是什么? 3、请学生说。(注意评价语上的性别暗示) 4、啊,原来男孩和女孩的兴趣爱好也是有区别的!(板书:兴趣爱好) 四、除了兴趣爱好的不同,在平时的生活中,你还发现男孩女孩有不一样的地方吗? 1、请学生说。(上不同的厕所,解便姿势不一样等) 2、(出示厕所门口标志图片)简单介绍男女厕所的不同。 3、男孩女孩上不同的厕所,解便姿势不一样,都是因为男孩女孩的身体构造不同。(板书:身体构造)。 五、性别认同:悦纳自己、欣赏异性。 1、既然男孩女孩有这么多的不同,那到底是男生更好,还是女生更好呢? 2、请同学说。 3、认为男生好的举手,认为女生好的举手。 4、有同学觉得男生好,有同学觉得女生好,那到底是男孩好还是女孩好呢?咱们就来个“开心大辩论”。把你赞同的观点和你的理由说出来。 5、请学生说。 6、“我觉得男生更好。”(认为自己的性别好的)你是一个自信的男孩。我为你是个男孩感到骄傲!(赞同异性好的)你很会欣赏他人! 7、观看两组活动:扳手劲和穿针比赛。抽生说男生好还是女生好。 8、老师发现有些同学的观点已经开始变化了。他不光能看到自己身上的优点,还能发现别人的长处,是一个了不起的孩子。 9、还有哪些孩子也发现了别人身上的长处? 10、请学生说。 女孩子:优雅、可爱、细心、体贴、心灵手巧。 男孩子:勇敢、有探索创造精神、富于冒险。 1 1、小结:咱班的孩子不光自信,还有一双善于观察,会欣赏他人的眼睛。其实,男孩和女孩都有各自独特的优点,都有值得别人学习的地方。所以,我们平时要学会和异性良好相处,相互学习,共同进步!让自己成为更加完美的人。正因为有了不同,我们的世界才会这么精彩。 六、通过今天的学习,你有什么收获? 七、每一个孩子都是来到人间的天使。而我们每一个人的身体就像是一台精密的仪器。我们的身体中都有些什么样的奥秘呢?咱们以后会继续来探讨。 板书设计: 男孩 女孩 不一样 穿着打扮 兴趣爱好 身体构造 一样 可爱
E. 中班科学《男孩女孩不一样》教学设计
教学目标: 1、让学生知道“男孩女孩不一样”。 2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。 3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。 4、了解异性身上的优点,教会孩子同异性友好交往。 教学重点:让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同,知道“男孩女孩是不一样的”。 教学难点:认同自己的性别,了解异性身上的优...点,教会孩子同异性友好交往。
F. 中班美术教案可爱的猪宝宝
1、 保鲜袋若干。 2、 剪刀、即时贴。 3、 网上下载的动物头像。 4、 制作好的范例。