我的小火车美术教案

1. 一年级语文我的写字小火车

不知道具体问的什么问题，下次可以拍照发问，方便帮助你，不过可以介绍将知识点设计进关卡里的教育游戏给你，叫趣动课堂，是将知识点设计进游戏的关卡里，有趣互动，可以边玩边学，帮助预习复习，语文数学英语音乐美术课外相关的游戏都有。可以在应用商店找一下趣动课堂，语文的游戏有成语填字、识笔画、柳树醒了、菜园里、春雨的色彩、淘气的雨点、自己试一试、有趣的组合、自选商场、平搭积木、古诗连连看之村居、古诗连连看之春晓、同音字比拼、争分夺秒来写字、乐学古诗-所见、汉字真有趣、语文消消乐、成语猜一猜、叠词大猜想、区分比喻和拟人、我爱学生字、春天的声音、故事小火车山行、火眼金睛找错字、借生日、乐学古诗小池、巧辩多音字、生字闯关、消灭生字、小松鼠找花生、小熊住山洞、学习近义词、雪地里的小画家、雪孩子等，希望对你的学习有帮助

2. 小班乘上我的小火车手工教案

幼儿园教抄案：我来了 教师：屈老师袭 目标：鼓励孩子大胆说话。 玩法： 1．师：“XX小朋友来了。” 2．幼儿：“唉，我来了。”（一只小胳膊举起，小手晃动） 3．师：“你今天是怎么来的。” 幼儿：“我是自己走来的。” 师：“你真棒。” “我是奶奶抱来的。” ...

3. 救急！救急！现要写教案…新手…不会写！有谁会写美术活动：《小火车来了》救救我吧

教材分析
这一课是要学生在前课纸盒堆砌，自由造型的基础上，进入“小火车专题”制作的练习。教材要求学生用纸盒堆砌小火车模型。小火车(制作)这比前课增加了难度(纸盒和瓶盖大小要合乎小火车的比例，要选用同规格的纸盒和瓶盖，数量要多一点等)。小火车(制作)
在制作方面，既可单人完成，也可集体合作(如车厢的形式确定后，则大家可依样制作，然后连接成型)。不过，课前的材料准备，就显得更为重要。小火车(制作)
教师必须很好利用孩子对火车“向往”的心理，调动学生选择材料和构思制作的积极
性；并注意在教学中对学生进行集体主义精神的培养。
教学目的
教给学生工艺制作的简易技能和模仿造型的能力，在作业制作中受到集体主义思想
的熏陶。
作业要求
一、造型要基本符合火车的形状特征。
二、火车头要尽量表现为现代化的、电气化的。能区分火车头与车厢不同的形状。
三、车头、车厢、轮子各部分能排列成串，整体统一。
课前准备
一、课前发动学生收集可供制作小火车用的纸盒和瓶盖。纸盒的大小，要基本一致。
二、准备快干的粘合剂。
教学过程
一、引导学生谈论火车特点(不论乘过、见过或从影视中、图片上看到的)，然后导入
本课。
二、让学生从阅读课本中懂得用纸盒制作小火车的方法(教师应作示范和说明)。
三、学生进行作业(个人或分组，可视实际情况决定)。
一、小火车的制作有两个难点：一是火车头外形的表现；一是车厢轮子的粘贴(两侧、两边要对称)。轮子粘后要待干涸才能使车厢立起排列成串。要提示学生制作时多加注意。
二、仅一节课时间，学生单人不可能完成制作一列小火车的任务。可视实际情况，增
加课内或课外制作时间，也可分组集体完成作业。
三、收集制作材料需有较长的时间，如有困难，可根据当地实际，改用其他材料，只
要利用旧废材料，便于学生收集就行。
四、收集制作材料有困难的，也可由一两位学生负责制火车头，其余同学每人制一
个车厢，全班只制成一列火车也可。
五、 小火车排串成列之后，要让学生自己评议、调整、修改。

4. 大班美术教案《火车》

幼儿园大班美术活动：小火车

一、教学目标： 1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。 2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。 二、活动准备： 实物火车，幼儿绘画用纸、笔。 三、教学过程： 一、游戏：开火车，引出课题。 老师带着幼儿边念……
一、教学目标：


1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。

2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

二、活动准备：

实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

三、教学过程：

一、游戏：开火车，引出课题。

老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

二、讲解示范。

1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

2、引导幼儿讨论：火车有什么用？

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。

2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

四、讲评。

请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

教学反思：

从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅

掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。

5. 中班艺术教案开火车听课心得

活动目标

1、学习跳火车舞，根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察画面，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习舞蹈。

3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。

活动准备

教学挂图、教学CD。

活动过程

一、播放火车的录音，激发兴趣

你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？（买车票)

二、节奏练习

三、学唱歌曲《开火车》

1、现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？

2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍。

3、朗诵歌词并配上节奏。

4、学唱歌曲《开火车》。

教师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?

幼儿：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

教师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。

四、歌表演《火车快飞》

1、教师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。

2、学习游戏中开火车的动作。

3、学习听音乐开火车。

教师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。

4、学习小组合作开火车。

教师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?

幼儿：几个小朋友接在一起就可以了。

教师：小火车怎样才能不断开?

幼儿：把手搭紧一点。

教师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。

五、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣

活动延伸

在家里，家长可以和幼儿一起"开火车"，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起游戏。

6. 我的写字小火车是什么意思

再补充一下吧，你的问题不完整，

这样是表达不出来的，

不清楚不清晰呀，
不着急再来一下。

7. 幼儿园大班数学量的排序组装小火车教案

答案如下：

1+1=2 2带入下一山回洞答
2+3=5 5带入下一山洞
5-2=3 3带入下一山洞
3-2=1 1带入下一山洞
5-1=4 4带入下一山洞
1+4=5 5带入下一山洞
5-5=0 最后小火车上的数字是0

8. 幼儿园绘本逃跑的小火车头教案

网络上有这本书卖，你可以先看完书之后，然后再想怎么写教案

9. 大班美术教案《火车》

幼儿园大班美术活动：小火车

一、教学目标： 1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。 2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。 二、活动准备： 实物火车，幼儿绘画用纸、笔。 三、教学过程： 一、游戏：开火车，引出课题。 老师带着幼儿边念……
一、教学目标：


1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。

2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

二、活动准备：

实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

三、教学过程：

一、游戏：开火车，引出课题。

老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

二、讲解示范。

1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

2、引导幼儿讨论：火车有什么用？

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。

2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

四、讲评。

请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

教学反思：

从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅

掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。