C哩C哩音乐公开课教案

A. c哩c哩舞蹈串词

c哩c哩舞蹈串词

1、拿出你的热情，舞动青春，今天我们让我们共同释放激情，请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

2、奔放的舞姿，飞扬的旋律，展现出一幅幅幸福和谐的画面，描绘出一道道绚丽动人的风景。请欣赏舞蹈《c哩c哩》。

3、当我们挥动双手，当我们变换脚步，当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞， 漂亮，时刻都在上演，请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

(1)C哩C哩音乐公开课教案扩展阅读：

1、串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。

2、串词有单人的和多人的；单人的，单人使用的串词只考虑一个人，双人的，往往是一男一女配对，这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。一男一女，可考虑声音的特征，一柔美，一阳刚，在语言的设置可将柔美的词让女主持使用，阳刚的词拿给男主持使用。

3、串词不论怎么写，有一个原则，就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次过，观众没有回味的余地，如果深奥了，观众没法接受到你的信息，编撰者的目的就无法达到。

4、串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，我们不可能去全讲，因此只能讲一些比较常用的手法）：抒情、叙述、排比、重复句、多拟人、注重音节。

B. 高中音乐歌唱教案

音乐公开课教案
授课教师： 王 鹏 时间：2011年5月
教学内容 学唱歌曲：
1、练声曲《幸福在那里》 2、歌曲《我和我的祖国》
教学目标 1、 学习训练假声技术，逐步拓宽音域，用正确的方法演唱歌曲。

2、 通过练声曲，歌曲的学习，加强学生对声乐作品旋律性歌唱的要求，同时获得圆润甜美的歌唱音色
教学重点
吐字清晰，连贯均匀的演唱歌曲
教学难点

在不同音色区保持相同的歌唱状态和匀称的呼吸

教学过程 1、回顾上周作业（学生视谱）
2、教师视奏乐谱
3、歌曲《我和我的祖国》简介
4、发声练习：
a、“哼鸣练习” 12 32 | 1 0 | |
嗯~ 嗯~ 嗯

b、“啊”字练习 13 53 | 1 0 | |
啊~ 啊~ 啊

c、“绿”字练习 12 34 | 54 32 | 1— | |
绿~ 绿~ 绿~ 绿~ 绿~

d、练声曲演唱

5、学生朗读歌词
6、干唱练习
7、师生合奏唱（教师注意分辨演唱中出现的问题及时改正）

小结 演唱时应注意的问题
1、 整首歌曲应突出旋律的连贯性，每个字要求保持竖立的感觉演唱，吸气、换气要自然；
2、 节奏要平稳，音符时值要唱到位，使得乐句完整。

C. 《C哩C哩》找到原版了，终于知道为什么是火爆

《Panama（巴拿马）》是罗马尼亚歌手Matteo演唱的歌曲，由Matteo作词作曲，收录于专辑《Panama》中，于2013年10月2日通过MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式发行。

• 中文名称

• 巴拿马

• 外文名称

• Panama

• 所属专辑

• Panama

• 歌曲时长

• 03:20

• 发行时间

• 2013-10-02

• 歌曲原唱

• Matteo

• 填词

• Matteo

• 谱曲

• Matteo

• 编曲

• Matteo

• 音乐风格

• 雷鬼

• 歌曲语言

• 罗马尼亚语

• 发行公司

• MediaPro Music

其实是抖音上有人用Panama编了一个八拍的舞蹈动作（C哩C哩舞），并发起了C哩C哩舞挑战。编舞简单又魔性，加上原歌曲也比较洗脑，大家都开始跳那一段，然后就火起来了。

最近，一段名为《Panama》的舞曲大红大紫，风格各异的美女，对此曲都青睐有加，以其配乐的舞蹈更是层出不穷火爆网络。一定有人会问，《Panama》为什么会这么火？

《Panama》，中文译名《巴拿马》，由罗马尼亚歌手Matteo演唱，收录于专辑《Panama》中。而该专辑于2013年10月2日就正式发行了。近期，该曲在网络上一炮而红，且该歌曲的一部分被改编成了舞曲。

轻快的旋律，让人自然舞动；简洁的曲风，听过就难以忘怀。《Panama》作为一首洗脑神曲，火了，似乎也是一种必然。就像曾经我们听过的其他神曲一样。

2012年，PSY朴载相《江南style》。该曲原名《Gangnam Style》，意指韩国首尔江南区富裕时尚、豪华奢靡的生活方式。而鸟叔大腹便便的样子领舞的骑马舞，似乎别有一种味道。也因而成为了包括各路明星在内的无数人，争相模仿的最火热舞蹈。

2014年，筷子兄弟《小苹果》。该曲作为电影《老男孩之猛龙过江》的宣传曲，音乐中加入了荷东、猛士等迪斯科舞曲元素，致敬流行，怀念青春。一经推出，就火遍大江南北。而歌曲MV中，由韩国复古女王裴涩琪领舞的特殊舞步，也成为了无数男女老少模仿的经典。

2014年，约瑟翰-庞麦郎《我的滑板鞋》。该曲2012发布于专辑《旧金属》中，但MV在2014年推出。该曲讲述了庞麦郎成名之后的现实和梦幻人生，刻画出小人物心中对音乐梦想的渴望。正是如此，每一个有故事的人，才都会激起强烈的共鸣，从而成就了神曲的地位。

其实，类似的歌曲还有很多。或许，神曲之所以能成为神曲。只是因为，每一种简单的旋律，都能触动心灵深处的记忆。

D. 《C哩C哩》找到原版了，终于知道为什么火了

《Panama（巴拿马）》是罗马尼亚歌手Matteo演唱的歌曲，由Matteo作词作曲，收录于专辑《Panama》中，于2013年10月2日通过MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式发行。

• 中文名称

• 巴拿马

• 外文名称

• Panama

• 所属专辑

• Panama

• 歌曲时长

• 03:20

• 发行时间

• 2013-10-02

• 歌曲原唱

• Matteo

• 填词

• Matteo

• 谱曲

• Matteo

• 编曲

• Matteo

• 音乐风格

• 雷鬼

• 歌曲语言

• 罗马尼亚语

• 发行公司

• MediaPro Music

其实是抖音上有人用Panama编了一个八拍的舞蹈动作（C哩C哩舞），并发起了C哩C哩舞挑战。编舞简单又魔性，加上原歌曲也比较洗脑，大家都开始跳那一段，然后就火起来了。

最近，一段名为《Panama》的舞曲大红大紫，风格各异的美女，对此曲都青睐有加，以其配乐的舞蹈更是层出不穷火爆网络。一定有人会问，《Panama》为什么会这么火？

《Panama》，中文译名《巴拿马》，由罗马尼亚歌手Matteo演唱，收录于专辑《Panama》中。而该专辑于2013年10月2日就正式发行了。近期，该曲在网络上一炮而红，且该歌曲的一部分被改编成了舞曲。

轻快的旋律，让人自然舞动；简洁的曲风，听过就难以忘怀。《Panama》作为一首洗脑神曲，火了，似乎也是一种必然。就像曾经我们听过的其他神曲一样。

2012年，PSY朴载相《江南style》。该曲原名《Gangnam Style》，意指韩国首尔江南区富裕时尚、豪华奢靡的生活方式。而鸟叔大腹便便的样子领舞的骑马舞，似乎别有一种味道。也因而成为了包括各路明星在内的无数人，争相模仿的最火热舞蹈。

2014年，筷子兄弟《小苹果》。该曲作为电影《老男孩之猛龙过江》的宣传曲，音乐中加入了荷东、猛士等迪斯科舞曲元素，致敬流行，怀念青春。一经推出，就火遍大江南北。而歌曲MV中，由韩国复古女王裴涩琪领舞的特殊舞步，也成为了无数男女老少模仿的经典。

2014年，约瑟翰-庞麦郎《我的滑板鞋》。该曲2012发布于专辑《旧金属》中，但MV在2014年推出。该曲讲述了庞麦郎成名之后的现实和梦幻人生，刻画出小人物心中对音乐梦想的渴望。正是如此，每一个有故事的人，才都会激起强烈的共鸣，从而成就了神曲的地位。

其实，类似的歌曲还有很多。或许，神曲之所以能成为神曲。只是因为，每一种简单的旋律，都能触动心灵深处的记忆。

E. 紧急！！音乐公开课该怎么上

游戏：
1.点歌名，说唱法
以比赛的形式
第一组选人随便说出一首歌曲名，第二组演唱，并说出唱法。唱得好说得对加20分，如果只唱没有说对唱法只加10分。再由第二组点歌曲，第三组唱，并说唱法。以此循环，到一定时间后来评出优胜组。
注意：要规定是比较常见的歌曲。如果怕出状况，老师可以预先定好歌曲名，学生从中选。这样比较保险些，省得担心学生说出太多生僻的歌曲而冷场!
2.与听课老师互动
比如说，像上面这个游戏，也可以让一轮由听课老师点歌曲名
或者，先和另一位音乐老师沟通好，请他以表演嘉宾的形式演绎课堂需要的一首歌曲，气氛会比较活跃!

F. C哩C哩舞

c哩c哩是什么歌名

《Panama(巴拿马)》由罗马尼亚歌手Matteo演唱的歌曲，收录于专辑《Panama》中，于2013年10月2日通过MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式发行。
这首歌于近期在网络上一炮而红，并将歌曲的一部分改编成了舞曲。
Panama歌词
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜欢这地方
Ia mai zboara-n Panama
那就飞往巴拿马吧
Zile zile zile zile eu alerg girl
日复一日 亲爱的我用尽全力拼搏着
Mile mile mile mile pe maidan
不辞辛劳 勇往直前
Pentru tine tine sa-ti dau un dar dar
我要赠予你一份礼物
Cel mai de pret dar fara nici un ban ban
与我而言珍贵无比 无法衡量
Ganja iarba sunt inutile-tile
与他人而言 却是一文不值
Numai tu stii sa-mi dai aripile-pile
只有你知晓如何让我展翅高飞
In Jamaica sau in Chile Chile
在牙买加 在智利 智利
Inima face Boom-Boom numai pentru tine
这颗心只为你怦然心动
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh
Numai pentru tine
只是为你
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh
N-ai raspuns la telefon
你不愿接我电话
No problem te scot pe balcon
但也无所谓 我在阳台上找到你
Si-o sa vezi cu ochii tai
你会亲眼看到
Cum ti-ac flori un camion
我是如何手捧鲜花 赠予你
Si iti cant asa cu chitara mea
我弹奏着吉他 为你献上一曲
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜欢这地方
Ia mai zboara-n Panama
那就飞往巴拿马吧
Ce pana mea
到底怎么回事
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飞往巴拿马
Ah ah ah ah zboara ce pana mea
飞往那里 我该做些什么
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飞往巴拿马
Ah ah ah ah hai mai zboara
让我们携手共进
Kile-kile kile-kile eu am dat jos
我气势汹汹一路向前
Oricum baby nu erau de folos-los
无论怎样 亲爱的 我并非无用之人
Mi-e dor de tine sunt intors pe dos-dos
我想念着你 愿你重回我身边
Acasa ajung la timp tre' sa o iau pe jos-jos
准时回家 沉浸在温暖的时光中
La ce ne folosesc banii banii banii
赚再多钱又有何用
Daca tu imi dai iubire si zi de zi pun anii
若是你能够给我暖暖的爱我会日日将其珍藏
Ca Bonnie Clyde sa fiu doar eu cu tine
就像邦妮克莱德只有你我两人
Si o sa avem girl o iubire ca in filme
我们一同观看喜欢的电影
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh
O iubire ca in filme
共享恋爱 好似电影中的场景
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh Eh
N-ai raspuns la telefon
你不愿接我电话
No problem te scot pe balcon
但也无所谓 我在阳台上找到你
Si-o sa vezi cu ochii tai
你会亲眼看到
Cum ti-ac flori un camion
我是如何手捧鲜花 赠予你
Si iti cant asa cu chitara mea
我弹奏着吉他 为你献上一曲
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜欢这地方
Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea
飞往巴拿马 这究竟是为何
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飞往巴拿马
Ah ah ah ah zboara ce pana mea
飞往那里 我该做些什么
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飞往巴拿马
Ah ah ah ah Eh Oh no
天啊
Baby girl hai vino incoa&apos
亲爱的
Am dragoste la mine o dau la schimb cu a ta
我爱你 也愿你能爱着我
Baby girl dragostea mea
亲爱的女孩 我的爱
E de calitate dau gramul gram hai ia
如此美好
N-ai raspuns la telefon
你不愿接我电话
No problem te scot pe balcon
但也无所谓 我在阳台上找到你
Si-o sa vezi cu ochii tai
你会亲眼看到
Cum ti-ac flori un camion
我是如何手捧鲜花 赠予你
Si iti cant asa cu chitara mea
我弹奏着吉他 为你献上一曲
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜欢这地方
Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea
那就飞往巴拿马吧 这究竟是为何
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飞往巴拿马
Ah ah ah ah zboara ce pana mea
飞往那里 我该做些什么
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飞往巴拿马
Ah ah ah ah hai ma? zboara Pwaah
心中的激情在燃烧

G. 四年级音乐公开课教案

第五单元 《青青竹海》教案
教学内容
听：“春笋”“小小竹排”“月光下的风尾竹”
唱：《小竹桥》《跳柴歌》
吹：竖笛“红河谷“
课时安排：2课时

第一课时 《小竹桥》
教学目标
1、学习用舒展的音色演唱《小竹桥》，感受村寨人民对小竹桥的热爱。
2、欣赏童声合唱《春笋》、聆听春雨弹起了竖琴的声音。
3、用律动感受笙独奏“小小竹排”电影插曲。
教学重点、难点：
通过听、唱、动来体验音乐，感受音乐！唱好顿音记号及附点音符。
教学过程：
一、欣赏并律动“小小竹排”电影插曲
1、欣赏《小小竹排》
师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人民热情好客，你们想去吗？老师先不告诉你们到底去哪？让我们先来欣赏。
2、用动作来表现歌曲，（出示画面乡村的小桥）我们来到了什么地方？
二、学唱歌曲
1、我们来到了一座美丽的小竹桥，上一节课请大家回去画了桥，大家一起来观赏。
2、先看老师的桥还是自己的桥： 这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们一定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好，你们就已经给这堂课起了个名啦，就叫桥吧！老师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了很多桥，你们是想先看看曹老师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥呢？好，现在我就大大方方的展示给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚才你们都看见了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀，桥的世界真是太丰富了，在这么多的桥中，你最喜欢什么桥呢？同桌的小朋友在一起亲亲密密的说一说。
3、请同学们听赏赞美“小竹桥”的歌
4、熟悉歌曲旋律，注意附点音符
5、、朗诵歌词，生节拍律动
6、自由创编律动，让我们跟着歌曲进行表演吧！
6、跟琴学唱歌曲，同学们表演的真不错，让我们一起来唱唱这首歌，并加入顿音记号。
7、听录音边唱歌曲边自由律动。
三、欣赏童声合唱《春笋》
1、同学们我们演唱的很好，在小竹桥边春雨弹起了竖琴的声音，表现了春笋在大地上成长扎根，听赏《春笋》。
2、跟着童声合唱歌曲唱一唱。
四、音乐游戏
现在让我们到乐器室去看看吧！（放音乐，教师带领学生随音乐做动作围教室走一圈。）我们来到了乐器室，这里有很多打击乐器，让我们找一找！（出示卡片）
1、猜谜语： 是鱼不会游，是铃不能摇，是鼓铃铃响，是筒的咯响
强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒）
2、学生猜，教师演示。（逐个拿出四件乐器）
3、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
4、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
五、小结

第二课时 《跳 柴 歌》
教学目标
一、学唱《跳柴歌》，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪，
二、根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。
三、学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。
教学重点、难点
独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。
教学过程
一、组织教学。
1、听曲入室，师生问好！
2、精彩三分钟，模仿各地方言。
二、练一练，我的创造（p29）
1、按不同的排列顺序唱一唱；
2、哪一组旋律最通顺、流畅？
三、教学新歌
1、谈话；同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌《跳柴歌》，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。
2、模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。
3、朗读歌词，注意咬字、吐字。
4、跟琴唱词。
5、小组合作唱词至熟练。
6、歌曲艺术处理。
1）小组交流意见； 2）小组练唱，在分组展示； 3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。
四、扩张延伸
1、欣赏《百鸟朝凤》
2、介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎。
3、参与表现：
1）展示你创作的动作，并教给大家。
2）分组活动表现歌曲。
A、舞蹈组b、演唱组c、跳竹竿组。
4、各组展示，评价。
五、小结：听曲出室。

苏少版小音第七册 第六单元 浪花里的歌教案
教学内容
听：“月亮河 ” “鳟鱼”
唱：“小事情”“让我们荡起双桨”
动：填歌词
课时安排：3课时

第一课时 《小事情》
教学目标
1、学唱歌曲《小事情》， 用轻松愉快的声音边唱边表演，在演唱二声部中要做到声部和谐。
2、 聆听《月亮河》，感受乐曲表现生活中的情景。
3、 通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。
教学重难点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐；唱好《小事情》歌曲二声部，做到声部和谐。
教学过程：
一、感受三四拍
1、认一认三四拍号，了解它们的含义及强弱规律。
2、练一练，播放音乐《小事情》用声势感受三四拍歌曲。
二、新课教学
1、谈话：《小事情》是一首美国童谣，在学习这首歌曲时，先让学生学会歌词，让他们理解歌曲所蕴含的道理。
2、听《小事情》，初步感受歌曲的情绪及旋律线条。
3、轻声哼唱《小事情》，回忆歌曲的旋律及音位。
4、视唱两声部，做到声部和谐。
5、师：这首歌好听吗？（好听）
6、师：（出示碰铃）你们认识它吗？它的声音怎样？这么好听的声音，让我们随它的节奏读歌词。
7、第一遍有感情朗读歌词；第二遍边做动作边读歌词。
8、学唱歌曲：跟琴学唱；分声部学唱；配上碰铃演唱。
9、创设情境进行表演、听演唱、竖笛吹奏。
三、听赏《月亮河》
1、在美好的情境中，请大家聆听《月亮河》
2、跟着音乐轻轻哼唱p30，想想这段音乐适合表现生活中的那些场景，请说一说。
四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。方法是轮流，期末评选最佳信息员。
五、结束： 听曲出室。

第二、三课时 《让我们荡起双桨》
教学目标
一、指导学生以优美抒情歌声，抒发热爱祖国、热爱生活真挚感情。
二、进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。
三、听赏“鳟鱼”，区别音色、形状、及演奏方式。
教学重点、难点。
自行大胆的表现歌曲及乐曲是重点；唱准歌曲中含有ox的节奏的乐句是难点。
教学过程
一、合唱练习。
1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。
2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。
二、节奏练习。
2/4ox xx | x. x|xx x |x -|| 模仿拍击
三、新歌教学《让我们荡起双桨》。
1、激趣导入。
谈话：（课件播放这首歌的mtv ）交流;在这首歌里你看到了什么？听到了什么？有何感想? 小结;刻画了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的动人景象，抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感…… 介绍;歌曲的作者及创作年代。
2、聆听范唱，划分乐段。
3、找出曲谱中的ox节奏乐句，跟师唱一唱。
4、跟琴唱一唱曲谱、小组练唱，并随即指导。
5、朗读歌词，体会意境。
6、跟琴唱词。
7、小组练唱，主要是唱准确。
8、歌曲艺术处理。
讨论、实践后总结：这是一首带副歌的分节歌，高潮在副歌部分。所以，在演唱音量的层次上，齐唱部分可用“MP”合唱部分用“MF”，总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意境。
9、各组按新的要求练唱全曲。
四、欣赏“鳟鱼”
1、出示课件（乐器图片）学生观察各乐器的外形特点并描述。
2、出示课件，聆听各乐器的音色特点。
3、听赏“鳟鱼”（钢琴五重奏），让学生听别乐器的音色。
五、歌表演《让我们当起双桨》。
1、小组合作选择喜欢的方式表现歌曲。
2、各组展示，集体评议。
六、小结

少版《音乐》第七册 第七单元 月亮月光光教案
教学内容
听：“月亮月光光”“望月亮”“二泉映月”（1）（2）
唱：“好月光，你走得这样静悄悄”“愉快的梦”
吹：竖笛学升4音，吹“愉快的梦”
课时安排：4课时

第一、二课时 《好月光，你走得这样静悄悄》
教学目标
1、能熟练地演唱《好月亮，你走得这样静悄悄》，并进行歌词创编。
2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验，进行三度音程下行训练。
3、想像地去欣赏《月亮月光光》，能积极参与音乐活动。
4、唱唱、做做“音乐游戏”
教学重难点
感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌曲二声部。
教学过程
一、听赏《月亮月光光》
1．导入新课：
① 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片
② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
③ 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
2、教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：
起厝田中央——在田中间盖房子。亲像水花园——好像美丽的花园。3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：
① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？
② 歌曲的情绪是什么？
4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。
5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？
二、学唱歌曲
1、导入：讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲，
2．教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？
3、进行三度音程下行训练，用柯尔文手势。
4、听赏澳大利民歌《好月亮，你走得这样静悄悄》
5、视唱歌曲旋律二声部
6、朗诵歌词
7、学唱歌曲，先唱一声部，再唱二声部，最后两声部合唱。
三、才艺表演
1、分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。
2、教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。
四、唱唱做做
1、教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有 d r m f s唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。
2、老师指着小红灯笼上的“d r m f s”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。
3、当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。如挂出，就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。
4、请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。
5、老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。
6、教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。
五、小结
第三课时 《愉 快 的 梦》
教学目标
1、学习并感受日本歌曲《愉快的梦》，了解日本的风土人情，使学生受到中日友谊的熏陶和感染。
2、通过音乐实践活动，培养学生的合作意识及创新能力。
3、欣赏动画片《宝莲灯》插曲“望月节”
教学重难点：
培养学生的合作意识及创新能力；创编歌词
教学过程：
一、创设情境
1、放动画片《宝莲灯》插曲“望月节”，教师带领学生律动走进教室，激情导入：在这美好的夜晚中，给我们带来了愉快的梦，请听赏（放背景音乐《愉快的梦》）
2、师：同学们，今年是中日邦交正常化30周年，日本小朋友邀请咱班同学到日本去做客，你们想不想去？生：想。
3、师：好，下面就请你们闭上眼睛，老师带你们坐宇宙飞船到日本去，跟老师一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，（一位女生穿着和服走到讲台前）到了，快睁开眼睛看看，下面老师介绍一下，这位是我们的日本小朋友惠子同学，她的中国话讲得非常棒，下面我们就来邀请惠子同学来给我们做导游吧！
4、惠子：（鞠躬）おはようござぃます（早上好）
二、（CAI出示大屏幕）
惠子：（边指大屏幕边介绍）这是富士山，是我们日本的象征，由于富士山海拔很高，所以山顶终年积雪。这是樱花，是日本的国花。我们来到了东京的服装商城，看见了各种各样漂亮的和服，和中国唐朝的服装有点象。对了，我听说中国的国粹是京剧，我们日本也有国粹，我们日本的国粹是歌舞伎，有时间我会带你们到剧院去观看歌舞伎。今天晚上，日本小朋友为了欢迎你们的到来，特地在东京小学举办一场联欢晚会，也请你们也准备几个节目。（到老师耳边告诉老师一个悄悄话）
师：あリがどぅござぃます（谢谢你）刚才惠子告诉我，他们今晚要和我们演唱一首歌曲，对，就是这支歌，快帮老师听听，它是几拍子音乐？
生：（听了一会儿举手回答）6拍子音乐。
2、师：对，是6/8拍音乐（师同时作6/8拍的肢体动作）。强弱规律是怎样的？
生：强 弱 弱 次强 弱 弱。
3、师：听了这首乐曲，你有什么感受？生：（找几名同学谈感受）
三、审美实践
1、师：这首歌曲是日本歌曲《愉快的梦》（出示大歌片），下面就请老师范唱歌曲吧！（师演唱歌曲，同时播放CAI动画）
2、师：下面老师唱一句，你们学一句。（教唱两遍）
师：我们齐唱一遍歌曲。
3、师：同学们，你们哪一句不会唱？（学生说）谁能帮助他？（学生指出难点，学生解决）
师：下面我们齐唱歌曲的同时用6/8拍肢体语言伴奏。
4、师：我们邀请惠子同学演唱一遍吧！惠子：声情并茂地演唱。（同学们听了热烈地鼓掌）
5、师：谁能再演唱一遍？我们视唱一遍曲谱。
四、审美提高
1、师：同学们，刚才学习了日本歌曲《愉快的梦》，我想同学们心中也有梦想，那么就用这首歌的曲调来唱出你心中的梦想吧！下面我们先在小组内先说一说、唱一唱。（CAI显示充满幻想的图片，为学生的创造创设情境）生：（小组内讨论创编歌词）
2、师：哪一组代表先来唱？生：（五名同学分别唱自己的梦想，下面听课的老师热烈地鼓掌）
3、师：同学们的梦想真好，只有有梦想的人才是新生活的创造者，让我们为早日实现梦想而努力吧！同学们，老师知道咱班的同学多才多艺，而且是我们董家沟小学乐队的主力，那么你想通过怎样的方式来表现这首歌曲呢？想表演的同学可直接到前面来表演。
生：（同学们通过舞蹈、管乐、打击乐、歌唱等形式表现歌曲，场面热烈，使教学进入高潮）
4、师：同学们的表演真精彩，祝你们今晚和日本小朋友演出成功，下面就让我们和惠子同学一起带着这愉快的梦想飞出教室去参加联欢会吧！

第四课时 欣赏《二泉映月》
教学目标
1、欣赏《二泉映月》，了解我国优秀音乐文化的悠久历史，培养热爱祖国优秀传统文化的感情，懂得继承和弘扬祖国优秀的民族文化的意义。
2、 了解《二泉映月》的乐曲结构，二胡的基础知识及音色。
3、 学习并演唱《二泉映月》主题旋律。
4、竖笛学升4音，吹“愉快的梦”
教学过程
一、导入新课
在前面几节课里，我们学习、欣赏了中国民族民间音乐中的古代音乐、民歌、京剧音乐、曲艺音乐这几种类型的音乐作品。从这一节课开始，我们来欣赏、了解我国民族民间音乐中另一个大的类型——民族器乐曲。这节课里，我们着重欣赏《二泉映月》这首乐曲。
二、新课
1、乐器知识：二胡是我们非常熟悉的一种乐器，它是胡琴类乐器的一种，也是胡琴类乐器中形状、制造工艺最为完善，流传范围最广的乐器之一。 二胡的音色柔和优美，演奏技巧多样，表现力相当丰富。现代的二胡不仅是戏曲、曲艺、民间歌舞及器乐表演中的主奏、伴奏乐器，也是最常见的独奏乐器 .
2、作者及作品介绍 ：1 ）这首乐曲是我国江苏民间艺人华彦钧（阿炳）作于 30 年代，是其留给后人的六首代表曲目之一。可以说这首乐曲是作者一生坎坷、凄切悲惨的生活写照。 2 ）华彦钧生于 1893 年，其父为道士，自幼随父学习演奏琵琶、二胡、笛子等乐器， 1928 年双目失明，流落街头，常见他肩负琵琶、笙、笛等乐器，手里拉着胡琴，沿街行走，卖艺为生，故人们称他瞎子阿炳。《二泉映月》就是在这个时期产生的。
3、巩固新课： 1）练习演唱《二泉映月》的主题旋律。
2）说一说，你喜欢二胡还是钢琴，并说你的理由。
三、竖笛学升4音，吹“愉快的梦”
四、下课
第八单元 《冬天的故事》教案
教学内容
听：《雪橇》《冬天的故事》《铃铛响叮当》
唱：《堆雪人》《踏雪寻梅》《铃铛响叮当》
课时安排：3课时
第一课时 《堆雪人》
教学目标
1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。
3.将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。
4.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
教学重难点：
1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。
教学过程：
一、学生随音乐声进教室，师生问好。
二、新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。
1、从三度音程练习入手练唱合唱部份。
2、从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份。
3、练唱新歌曲调。
三、新歌歌词教学
1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
2.新歌范唱（采用多媒体演示）。
3.学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
四、《快乐一刻》
1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（采用卡拉OK形式演唱）。
2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
3、听赏“雪橇”（钢琴独奏）
六、小结：
对本课学生学习情况进行评价、总结， 肯定学生主动学习及积极创新的精神。

H. 求舞蹈《c哩c哩》的串词

1. 当我们挥动双手，当我们变换脚步，当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞， 漂亮，时刻都在上演，请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

2. 请在场的所有的观众朋友们跟随我们动感的节拍，让我们一起舞动青春，请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

3. 拿出你的热情，舞动青春，今天我们让我们共同释放激情，请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

4. 一个音符，一段旋律给我们带的是心冷的沟通，一个眼神一个动作同样能传递出一种思想，而每一个舞者都是灵魂的舞者，舞出精彩，舞出豪迈。请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

5. 青春是一轮初升的红日，期盼着火热的激情去放射光芒；青春是一只羽翼丰满的雄鹰，希冀着广袤的思想去翱翔。请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

6. 跳跃的音符绽放着华丽的风采，动感的舞步奏响着青春的活力，带着热情与奔腾，我们舞动这样的青春岁月，带着热情与奔腾，我们舞动这样的青春岁月。请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

7. 舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的进化进程，蕴藏着肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和谐运动的最高境界——舞蹈的诞生。请欣赏舞蹈《c哩c哩》 。

8. 奔放的舞姿，飞扬的旋律，展现出一幅幅幸福和谐的画面，描绘出一道道绚丽动人的风景。请欣赏舞蹈《c哩c哩》

   
   

   资料拓展：
   

   《panama》歌词
   

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜欢这地方

   Ia mai zboara-n Panama

   那就飞往巴拿马吧

   Zile zile zile zile eu alerg girl

   日复一日 亲爱的我用尽全力拼搏着

   Mile mile mile mile pe maidan

   不辞辛劳 勇往直前

   Pentru tine tine sa-ti dau un dar dar

   我要赠予你一份礼物

   Cel mai de pret dar fara nici un ban ban

   与我而言珍贵无比 无法衡量

   Ganja iarba sunt inutile-tile

   与他人而言 却是一文不值

   Numai tu stii sa-mi dai aripile-pile

   只有你知晓如何让我展翅高飞

   In Jamaica sau in Chile Chile

   在牙买加 在智利 智利

   Inima face Boom-Boom numai pentru tine

   这颗心只为你怦然心动

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

   Numai pentru tine

   只是为你

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

   N-ai raspuns la telefon

   你不愿接我电话

   No problem te scot pe balcon

   但也无所谓 我在阳台上找到你

   Si-o sa vezi cu ochii tai

   你会亲眼看到

   Cum ti-ac flori un camion

   我是如何手捧鲜花 赠予你

   Si iti cant asa cu chitara mea

   我弹奏着吉他 为你献上一曲

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜欢这地方

   Ia mai zboara-n Panama

   那就飞往巴拿马吧

   Ce pana mea

   到底怎么回事

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飞往巴拿马

   Ah ah ah ah zboara ce pana mea

   飞往那里 我该做些什么

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飞往巴拿马

   Ah ah ah ah hai mai zboara

   让我们携手共进

   Kile-kile kile-kile eu am dat jos

   我气势汹汹一路向前

   Oricum baby nu erau de folos-los

   无论怎样 亲爱的 我并非无用之人

   Mi-e dor de tine sunt intors pe dos-dos

   我想念着你 愿你重回我身边

   Acasa ajung la timp tre' sa o iau pe jos-jos

   准时回家 沉浸在温暖的时光中

   La ce ne folosesc banii banii banii

   赚再多钱又有何用

   Daca tu imi dai iubire si zi de zi pun anii

   若是你能够给我暖暖的爱我会日日将其珍藏

   Ca Bonnie Clyde sa fiu doar eu cu tine

   就像邦妮克莱德只有你我两人

   Si o sa avem girl o iubire ca in filme

   我们一同观看喜欢的电影

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

   O iubire ca in filme

   共享恋爱 好似电影中的场景

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh Eh

   N-ai raspuns la telefon

   你不愿接我电话

   No problem te scot pe balcon

   但也无所谓 我在阳台上找到你

   Si-o sa vezi cu ochii tai

   你会亲眼看到

   Cum ti-ac flori un camion

   我是如何手捧鲜花 赠予你

   Si iti cant asa cu chitara mea

   我弹奏着吉他 为你献上一曲

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜欢这地方

   Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

   飞往巴拿马 这究竟是为何

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飞往巴拿马

   Ah ah ah ah zboara ce pana mea

   飞往那里 我该做些什么

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飞往巴拿马

   Ah ah ah ah Eh Oh no

   天啊

   Baby girl hai vino incoa&apos

   亲爱的

   Am dragoste la mine o dau la schimb cu a ta

   我爱你 也愿你能爱着我

   Baby girl dragostea mea

   亲爱的女孩 我的爱

   E de calitate dau gramul gram hai ia

   如此美好

   N-ai raspuns la telefon

   你不愿接我电话

   No problem te scot pe balcon

   但也无所谓 我在阳台上找到你

   Si-o sa vezi cu ochii tai

   你会亲眼看到

   Cum ti-ac flori un camion

   我是如何手捧鲜花 赠予你

   Si iti cant asa cu chitara mea

   我弹奏着吉他 为你献上一曲

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜欢这地方

   Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

   那就飞往巴拿马吧 这究竟是为何

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飞往巴拿马

   Ah ah ah ah zboara ce pana mea

   飞往那里 我该做些什么

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飞往巴拿马

   Ah ah ah ah hai maï zboara Pwaah

   心中的激情在燃烧

I. C哩C哩，这首是什么歌

C哩C哩源自歌曲《Panama》中的歌曲谐音。

歌名：Panama

填词：Matteo

演唱：Matteo

歌词：

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜欢这地方

Ia mai zboara-n Panama

那就飞往巴拿马吧

Zile zile zile zile eu alerg girl

日复一日 亲爱的我用尽全力拼搏着

Mile mile mile mile pe maidan

不辞辛劳 勇往直前

Pentru tine tine sa-ti dau un dar dar

我要赠予你一份礼物

Cel mai de pret dar fara nici un ban ban

与我而言珍贵无比 无法衡量

Ganja iarba sunt inutile-tile

与他人而言 却是一文不值

Numai tu stii sa-mi dai aripile-pile

只有你知晓如何让我展翅高飞

In Jamaica sau in Chile Chile

在牙买加 在智利 智利

Inima face Boom-Boom numai pentru tine

这颗心只为你怦然心动

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

Numai pentru tine

只是为你

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

N-ai raspuns la telefon

你不愿接我电话

No problem te scot pe balcon

但也无所谓 我在阳台上找到你

Si-o sa vezi cu ochii tai

你会亲眼看到

Cum ti-ac flori un camion

我是如何手捧鲜花 赠予你

Si iti cant asa cu chitara mea

我弹奏着吉他 为你献上一曲

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜欢这地方

Ia mai zboara-n Panama

那就飞往巴拿马吧

Ce pana mea

到底怎么回事

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飞往巴拿马

Ah ah ah ah zboara ce pana mea

飞往那里 我该做些什么

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飞往巴拿马

Ah ah ah ah hai mai zboara

让我们携手共进

Kile-kile kile-kile eu am dat jos

我气势汹汹一路向前

Oricum baby nu erau de folos-los

无论怎样 亲爱的 我并非无用之人

Mi-e dor de tine sunt intors pe dos-dos

我想念着你 愿你重回我身边

Acasa ajung la timp tre' sa o iau pe jos-jos

准时回家 沉浸在温暖的时光中

La ce ne folosesc banii banii banii

赚再多钱又有何用

Daca tu imi dai iubire si zi de zi pun anii

若是你能够给我暖暖的爱我会日日将其珍藏

Ca Bonnie Clyde sa fiu doar eu cu tine

就像邦妮克莱德只有你我两人

Si o sa avem girl o iubire ca in filme

我们一同观看喜欢的电影

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

O iubire ca in filme

共享恋爱 好似电影中的场景

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh Eh

N-ai raspuns la telefon

你不愿接我电话

No problem te scot pe balcon

但也无所谓 我在阳台上找到你

Si-o sa vezi cu ochii tai

你会亲眼看到

Cum ti-ac flori un camion

我是如何手捧鲜花 赠予你

Si iti cant asa cu chitara mea

我弹奏着吉他 为你献上一曲

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜欢这地方

Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

飞往巴拿马 这究竟是为何

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飞往巴拿马

Ah ah ah ah zboara ce pana mea

飞往那里 我该做些什么

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飞往巴拿马

Ah ah ah ah Eh Oh no

天啊

Baby girl hai vino incoa&apos

亲爱的

Am dragoste la mine o dau la schimb cu a ta

我爱你 也愿你能爱着我

Baby girl dragostea mea

亲爱的女孩 我的爱

E de calitate dau gramul gram hai ia

如此美好

N-ai raspuns la telefon

你不愿接我电话

No problem te scot pe balcon

但也无所谓 我在阳台上找到你

Si-o sa vezi cu ochii tai

你会亲眼看到

Cum ti-ac flori un camion

我是如何手捧鲜花 赠予你

Si iti cant asa cu chitara mea

我弹奏着吉他 为你献上一曲

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜欢这地方

Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

那就飞往巴拿马吧 这究竟是为何

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飞往巴拿马

Ah ah ah ah zboara ce pana mea

飞往那里 我该做些什么

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飞往巴拿马

Ah ah ah ah hai maï zboara Pwaah

心中的激情在燃烧

(9)C哩C哩音乐公开课教案扩展阅读：

《Panama》是罗马尼亚歌手Matteo演唱的歌曲，由Matteo作词作曲，收录于专辑《Panama》中，于2013年10月2日通过MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式发行。2017年在哔哩哔哩弹幕网上上传，利用谐音恶搞而火热。

《Panama》是”C哩C哩舞“舞蹈歌曲作为背景音乐，节奏感强，于2017年11月起流行于网络。也成为”血洗“b站（哔哩哔哩弹幕网）的歌曲之一。这首歌也被乌市第37中学体育老师马洁，作为广播体操的背景音乐，用来激励学生锻炼身体。