❶ 小班火车开了研讨教案
活动目标:
1、让幼儿聆听歌曲,激发幼儿探索的欲望,体验在获取知识过程专中的快乐和满足属。
2、通过肢体律动和声音练习,感受不同节奏的时值。
活动过程
1、听音乐,模仿声音,进行发生练习
启发幼儿专注聆听,并请幼儿从音乐中寻找不同的声音,相互交流。
教师:在这首好听的音乐中小朋友们都听到了什么声音?
与幼儿进行发声练习,感受不同节奏的过程。
教师:火车蒸汽发动时会发出什么声音? 嘶---嘶---
教师:火车鸣笛时会发生出什么声音? 呜-呜-呜-呜-
教师:火车启动时会发生什么声音? 轰隆轰隆轰隆轰隆
教师:火车快跑时又会发出什么声音? 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
❷ 小班说话活动《好吃的水果》教案
活动名称:《水果列车》
活动目标:1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备:1、每组竖排5张桌子,分三大组
2、红、绿、蓝火车头头饰各一个、1-5数字即时贴若干、1-5数字桌牌3套(分别为红、绿、蓝)
3、带有1-5数字水果图片若干、小动物5层楼房一幅。
4、音乐火车开了,乘务员证件一个
活动要点:让幼儿能够理解序数的含义
活动重点:能够从不同的方向确认物体的排列次序
活动过程:
(一)谈话导入
1、小朋友们想不想坐火车?今天有几辆智慧小火车要请我们乘坐,其实呀它是想请我们小朋友来帮忙,帮什么忙呢?!这要考验一下看看我们中三班的小朋友聪明不,才告诉我们,但是呀它要让我先帮忙来选几位优秀的火车司机。
2、选火车司机,(边带头饰边介绍这是红火车、这是蓝火车、这是绿火车)
3、我们一起来观察一下火车们都有几节车厢,出示带数字桌牌(边说边放,紧挨着红火车头的是红火车的第一节车厢,挨着第一节车厢的是第二节车厢……那我们在一起来看蓝火车,小朋友们咱们一起说紧挨着火车头的是第几节车厢,引导幼儿说……绿火车孩子们说——提问:那小朋友们这是绿火车的第几节车厢?为什么?(提示:紧挨着火车头的是第一节车厢)
4、互动:小朋友现在已经坐在了我们的智慧小火车里,那我来考考你们,准备
-——请红火车第一节车厢的小乘客点点头
——请蓝火车第二节车厢的小乘客拍拍手
——请绿火车第三节车厢的小乘客叉叉腰
——请蓝火车第四节车厢的小乘客摸摸头
——请红火车第五节车厢的小乘客拍拍肩
(二)调换相反火车头方向
1、这都难不倒你们呀,那我在来考考你们这些智慧小乘客,三个小火车司机起立,我们来换一下小火车头的位置,请小乘客们看,现在发生了什么变化?(……)现在这是红火车的第几节车厢?(紧挨着火车头的是第一节)那我们把车厢号码给他调整好……
2、蓝火车、绿火车请小乘客帮忙整理好车厢号码
(三)1、现在车厢号码已经的在小朋友们的帮助下排列整齐,真能干,智慧小火车就需要你们这样小乘客,所以就决定这个任务就交给你们了(森林里呀有一些小动物他们搬上了新楼房,马上就要过年了,他们想准备一些水果,可是森林里下起了大雪,他们没法出门,所以呀就请我们这群智慧勇敢的宝贝们来帮忙,但是为了防止我们这么多的小乘客第一次去森林走丢,请小乘客们从小盒子里找出代表你车厢的号码贴在你的衣服上(举例)(提醒:卫生,垃圾可以放在垃圾桶里)请小司机来检查
2、乘务员提醒大家,开往森林的列车马上就要出发了,请小朋友们坐好扶好……
<播放火车开了音乐>
(四)出示小动物楼房图
1、小动物的家好漂亮啊,我们一起来数一数有几层?第一……
2、甜甜的水果我们已经从车厢运了过来,我知道大家都很想去给小动物送水果,但是我们得有秩序,听指挥。
3、要求:
第一节车厢的小乘客给住在第一层的小动物送,第二节车厢的小乘客送给第二层……
比赛看那个火车最聪明最棒,礼物,请红火车的小乘客行动吧,(一起检查)
请蓝火车、绿火车的小乘客……(检查、总结表扬)
(五)结束
小动物们家的水果已经很多了,小动物们要我们把剩下的水果让我们小乘客们一起分享,还送给我们小朋友们神秘礼物呢,你们看小动物们都这么爱吃水果,我们小朋友也要多吃水果,健健康康,更加强壮!
❸ 求音乐:儿歌火车开了简谱,谢谢!
我就记得前两句都是 1131 5565 4321后面忘了。。。
❹ 谁有小学音乐教案
7月15日 22:22 第一课
[单元备课]
[教学内容]
二 综合训练
三 欣赏 合唱《歌唱二小放牛郎》
[教学目的]
一 通过歌唱和欣赏合唱曲,让学生感受合唱艺术的魅力,教育学生热爱生活。
二 学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。
[教材分析]
一 歌曲
歌曲《我们多麽幸福》是我国著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱,共六个乐句,其中第一与第二乐句,第三与第四乐句,第五与第六乐句的节奏完全相同,使歌曲富于动力,给人以轻松明快的感觉,展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。
二 综合训练
发声练习曲是由三个乐句组成。第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。三句旋律都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条,八度大跳均有跳音记号,仅用LA发声,显的轻快、活泼。
三 欣赏
《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲体材,讲术一个动人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的,很接近我国的民间小调,曲调优美动听,感情容量大,使人回味无穷,因而不觉单调乏味调乏味。使歌曲富有艺术魅力。
[教学重点]
在教学时有感情的歌唱,选定正确的速度、力度,二声部演唱的准确与和谐。
[教学难点]
综合训练的发声练习,演唱时要注意音乐的流畅与弹跳。
[教学构想]
教学时要以学生为主体,老师首先要做好示范,在教学中,采用启发式。注意学生的个性发展。
[学情简析]
通过欣赏和歌唱本课二首合唱歌曲,让学生感受合唱艺术的魅力,领悟今天的生活来之不易。
[课时安排]
两课时
第一课时
[教学内容]
一 学唱歌曲《我们多麽幸福》
二 综合训练
[教学目的]
一 学唱歌曲曲调,并加入歌词。
二 做好综合训练的发生练习。
[教学重点]
加强二声部的练习与合作,可用乐器试奏,以加强对二声部音响的感觉,提高音准与谐和的效果。
[教学难点]
学生在演唱歌曲时,投入自己的感情,尽情的歌唱美好的生活。
[教具、教学媒体使用]
录音机、钢琴、教材。
[课型]
新授
[教学过程]
一 听音乐进教室。
二 师生问好歌。
三 总结上学期所学内容,概括本学期将要学习的内容。
四 发声练习
1
2
3
五. 学生齐读歌词。
1 提问学生:这首歌说了一件什麽事;表达了怎样的思想感情?
2 讲述歌曲的风格——稍快、活泼的
3 本歌是几几拍的?四分之三拍的含义是什麽?
4大体看一下歌曲的谱子,默打一下节奏,注意歌曲中的连音线。
5 听范唱
6 自己用竖笛吹奏歌曲。视唱歌曲。
7 加入歌词,演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。
六 做综合训练
注意气息的连惯性,以及气息的弹性。歌唱时腔体打开,发生自然。
七 总结下课
教学札记
第二课时
[教学内容]
一 歌曲的处理。
二 欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》
[教学目的]
一 歌唱时常好歌曲的节奏,使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起,增强歌曲的艺术感染力。
二 欣赏歌曲时,要结合歌曲的历史背景,用心去感受,并能通过欣赏,说出自己的观点。
[教学重点]
学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。
[教学难点]
在欣赏合唱曲时候,要注意情感的体验。
[教具、教学媒体使用]
录音机、钢琴、教材
[课型]
综合
[教学过程]
一 听音乐进教室。
二 师生问好歌
三 声乐训练
1
2
3
四 歌曲处理
1 先有感情的朗诵一遍歌词。
2 把握歌曲的风格,唱出歌曲的欢乐情。
3 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮,演唱时要加强气息的运用,使声音更有力度。
五 欣赏
1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱
2 初步欣赏改编的合唱曲,感受合唱曲的艺术魅力。
3 重点复听三四五段的合唱,感受其变化、发展的强烈情绪。
4 完整的复听全曲。
六 总结下课
教学札记
该回答在7月15日 23:01由回答者修改过
揪错 ┆
❺ 小班教案《我知道的水果》
活动名称:《水果列车》
活动目标:1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备:1、每组竖排5张桌子,分三大组
2、红、绿、蓝火车头头饰各一个、1-5数字即时贴若干、1-5数字桌牌3套(分别为红、绿、蓝)
3、带有1-5数字水果图片若干、小动物5层楼房一幅。
4、音乐火车开了,乘务员证件一个
活动要点:让幼儿能够理解序数的含义
活动重点:能够从不同的方向确认物体的排列次序
活动过程:
(一)谈话导入
1、小朋友们想不想坐火车?今天有几辆智慧小火车要请我们乘坐,其实呀它是想请我们小朋友来帮忙,帮什么忙呢?!这要考验一下看看我们中三班的小朋友聪明不,才告诉我们,但是呀它要让我先帮忙来选几位优秀的火车司机。
2、选火车司机,(边带头饰边介绍这是红火车、这是蓝火车、这是绿火车)
3、我们一起来观察一下火车们都有几节车厢,出示带数字桌牌(边说边放,紧挨着红火车头的是红火车的第一节车厢,挨着第一节车厢的是第二节车厢……那我们在一起来看蓝火车,小朋友们咱们一起说紧挨着火车头的是第几节车厢,引导幼儿说……绿火车孩子们说——提问:那小朋友们这是绿火车的第几节车厢?为什么?(提示:紧挨着火车头的是第一节车厢)
4、互动:小朋友现在已经坐在了我们的智慧小火车里,那我来考考你们,准备
-——请红火车第一节车厢的小乘客点点头
——请蓝火车第二节车厢的小乘客拍拍手
——请绿火车第三节车厢的小乘客叉叉腰
——请蓝火车第四节车厢的小乘客摸摸头
——请红火车第五节车厢的小乘客拍拍肩
(二)调换相反火车头方向
1、这都难不倒你们呀,那我在来考考你们这些智慧小乘客,三个小火车司机起立,我们来换一下小火车头的位置,请小乘客们看,现在发生了什么变化?(……)现在这是红火车的第几节车厢?(紧挨着火车头的是第一节)那我们把车厢号码给他调整好……
2、蓝火车、绿火车请小乘客帮忙整理好车厢号码
(三)1、现在车厢号码已经的在小朋友们的帮助下排列整齐,真能干,智慧小火车就需要你们这样小乘客,所以就决定这个任务就交给你们了(森林里呀有一些小动物他们搬上了新楼房,马上就要过年了,他们想准备一些水果,可是森林里下起了大雪,他们没法出门,所以呀就请我们这群智慧勇敢的宝贝们来帮忙,但是为了防止我们这么多的小乘客第一次去森林走丢,请小乘客们从小盒子里找出代表你车厢的号码贴在你的衣服上(举例)(提醒:卫生,垃圾可以放在垃圾桶里)请小司机来检查
2、乘务员提醒大家,开往森林的列车马上就要出发了,请小朋友们坐好扶好……
<</SPAN>播放火车开了音乐>
(四)出示小动物楼房图
1、小动物的家好漂亮啊,我们一起来数一数有几层?第一……
2、甜甜的水果我们已经从车厢运了过来,我知道大家都很想去给小动物送水果,但是我们得有秩序,听指挥。
3、要求:
第一节车厢的小乘客给住在第一层的小动物送,第二节车厢的小乘客送给第二层……
比赛看那个火车最聪明最棒,礼物,请红火车的小乘客行动吧,(一起检查)
请蓝火车、绿火车的小乘客……(检查、总结表扬)
(五)结束
小动物们家的水果已经很多了,小动物们要我们把剩下的水果让我们小乘客们一起分享,还送给我们小朋友们神秘礼物呢,你们看小动物们都这么爱吃水果,我们小朋友也要多吃水果,健健康康,更加强壮!