米奇的音乐盒教案

A. 《这是什么》音乐教案

【课 题：这 是 什 么】
一、年级：二年级
二、课型：艺术综合课
三、教学目标：
1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》。
2、在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。
四、学情分析：
刚刚升入二年级的学生，可以说对音乐有了较为初步的认识，尤其对那些有情节的音乐作品更为喜欢。他们很愿意用歌声、用动作把自己对音乐的理解表现出来，但这种表演常常是最原始、最表面的，音乐形象稍有些抽象他们便不知所动，加之学生对音乐素材的积累浅而少，体态语言就更显得匮乏了。此时特别需要老师的帮助，从音乐本身和其思想内涵上引导学生，使他们的内心与作品产生共鸣。
五、教材分析：
《这是什么》是一首创作儿童歌曲，2/4拍，五声宫调式，为四乐句构成的一段体结构。歌曲以谜语为歌词，“会说没有嘴，会走没有腿”生动形象富有童趣，那是什么发出的“嘀嗒”与“当当”的声音呢，启发学生以形象思维，积极动脑思考。
五、教学重点：
用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。
六、教学难点：
八分音符和四分音符的学习
七、教学教具：多媒体课件、录音机、电子琴、打击乐器。
八、教学过程：
一．创设情景、激发兴趣：
学生听音乐与教师律动：《在钟表店里》
学生：随着音乐的节奏自由地表演。
教师：提示生活中钟表的声音。
学生：模拟小闹钟的叫声。
[初步感受音乐，激发学生学习兴趣]
二、学科综合、扩展知识：
猜一猜，想一想：
师：“小朋友们都很棒，老师真喜欢，现在老师给大家猜个谜语，看看谁最聪明”！（师按节奏说，边说边做动作。）
生：“齐答”。
师：“你们是怎么猜出来的？”（从钟声等几个特征）
师：“你对钟表有那些了解呢？谁能说说？”
生：“说一说对钟表的了解”
师：“介绍钟表的历史”。（出示多媒体课件）
三、双基训练、解决难点：
让学生模仿钟表的声音：
小闹钟 八分音符 挂钟 四分音符 座钟 二分音符
1、分别模仿3种钟表的声音。
2、组成钟表的交响曲。
师：老师这里也有一个钟表的声音，你们来听一听。
2/4 滴答 滴答 | 滴答 滴答 | 当0 当0 | 当 — ||
请同学们也来模仿。
四、学习歌曲、陶冶情操：
1、猜谜语导入：师：老师今天让大家猜个谜语，看你行不行，“会走没有腿，会说没有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么。
2、播放歌曲《这是什么》并重复多次，学生与教师律动。
3、学唱歌曲，感受表现音乐形象。
4、请你拍手为歌曲伴奏好吗？
5、播放课件歌词部分，学生有感情地朗诵歌词。
（1）以交替的形式朗读歌词。
（2）随钢琴完整朗读歌词。
6、模唱：（用 lu 、 la）
7、听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒），提示学生要用轻松而弹性的声音来读唱，并用合适的动作来进行配合。
8、听听闹钟的闹铃声（当当当—），提示应该用相对稍强，连贯的声音。进行两声部的节奏练习
9、感情的演唱歌曲。
五、处理歌曲，创编节奏：
1、表演《这是什么》
2、编创与活动
教师：请你说一说钟表的作用。
学生：告诉我们什么时候上学、下课、吃饭、起床、睡觉……
教师：还记得我们学过一首关于时间的歌吗？
让我们随着时间的转动唱起来吧。（音乐《时间象小马车》）
学生：自觉围成圆圈扬鞭跳跃，欢快地唱起来。
教师：谁能模拟时间的脚步，表现钟表的走动，展示一下双休日的生活呢？
学生（甲）：在圆圈中间模拟钟表的指针——早九点、十点、中午十二点、下午三点、四点、晚上六点、九点……
学生（群）：随着音乐有节奏地模仿起床、吃早饭、看书、练乐器、踢球、跑步、下棋、看电视……
教师：指导学生把动作表演得夸张一些（渗透艺术源于生活而要高于生活的道理），并不时地把每个人的表演介绍给大家。
教师：小闹钟日夜不停地辛勤工作，它病倒了，怎么办呢？
学生：再买一个新的…去商店退换…到厂家保修……
教师：小闹钟天天陪伴着我们，跟它有了感情，还真舍不得丢掉呢，让我们把它送到钟表店里去吧！
提示：在这段音乐中听到了什么声音？
学生：聆听并分辨各种音响，然后回答——有音乐盒的声音、上发条的声音、上弦的声音、闹铃的声音、大钟摆摇荡的声音、卡通表发出的报时声……
教师：经过钟表店里老爷爷的紧张工作，那些有问题的钟表都修好了吗？
学生：老爷爷看到自己把坏的钟表都修好了，高兴地笑了——
他在擦汗，他在喝水，
他在欣赏着钟表发出的各种声音，
钟表店里的音乐真是太丰富了。
九、教师总结
同学们，说说钟可以告诉我们什么？（时间）它是我们的好朋友，它能提醒我们要有时间观念，提示我们什么时候该睡觉，什么时候起床上学了！那我们能不能离开它呀？（不能）
我们要做一个遵守时间，懂得珍惜时间的好孩子。

B. 米奇音乐嘉年华的介绍

迪士尼舞台剧“米奇音乐嘉年华”。故事讲述了米奇老鼠和他的一群朋友们——米妮、唐老鸭和高飞将在一个大型的混音式音乐剧中表演，本剧有超过25位迪士尼明星角色表演，将《小美人鱼》《阿拉丁》和《玩具总动员》的音乐梦幻世界串联起来。

C. 力克千年虫里的那个米奇音乐盒全名叫什么

米奇音乐盒1998限量版

D. 幼儿考级音乐盒教学教案

教学内容：湖南湘教版第七册第十一课音乐欣赏《春节序曲》P51 教材简析：《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章，是李焕之创作的一首家喻户晓的具有浓郁民族音乐特色的西洋管弦乐曲。作者以中国传统节日“春节”为题，展现了一幅革命根据地人民在春节时热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 教学目标 1、通过欣赏《春节序曲》体验与感受过春节热闹的场面。 2、通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，熟悉主题旋律。 3、通过学生的参与欣赏，初步分析作品的结构，用多种方式表现音乐，创造性地参与表现活动。。 教学重点：能在乐曲中感受春节的喜庆气氛，并在各种活动中表现。 教学难点：感受不同节奏、速度在乐曲中的不同表现。 教学准备： 多媒体课件、绢花、打击乐等。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入新课： 导入播放歌曲《欢乐中国年》师生随音乐节拍拍手，动一动。 师生问好 介绍乐曲作者和创作意图 1、聆听乐曲《欢乐中国年》，随音乐放松（课件） 2、聆听 通过多媒体，播放欢快的歌曲，既让学生放松了心情，又引出了过新年进入课题。 了解作者和作品取材，创作意图 二、初听音乐，感受乐曲情绪 1、听全曲 提出问题：仔细听一听这首乐曲的情绪是什么样的，你们听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的景象？ 这首乐曲可以分为几部分？你是根据什么划分的？ 1、 聆听 2、回答听后的感受 引导学生关注音乐，展开想象，归纳出对乐曲的总体印象。 三、复听音乐，划分段茖。 1、复听全曲，提出问题： 为什么呢这样划分？你是根据什么划分的？ 2、仔细在感受一下为什么划分为三部分。 1、 生听后回答，说说划分的理由 2、再次感受 通过听、分析、讨论、等方法感受和理解音乐。感受乐曲浓郁的民族风格。 四、分段欣赏，感受旋律、节奏、速度、力度及所表现的情绪方面的不同以及了解乐器的演奏。 （1）聆听第一乐段 提出问题：下面一起来听一听第1乐段，你觉得这个乐段的情绪、力度和节奏是怎样的？（播放一段乐曲） 你觉得这么热闹的场面如果用图画来表示你觉得用什么颜色最好？生：红，粉。 师：如果用线条表示呢？ 让我们随着音乐一起画一画 （2）欣赏第二部分主题旋律 提出问题：第一乐段听完了，接下来我们在来欣赏第二乐段，听一听这一乐段的旋律跟第一部分由什么不同。（播放二乐段） 这一段的旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓，与第一部分形成对比，那么听到这一段的乐曲，你仿佛看到的是什么样的画面呢？ 这段用线条表示的话，你觉得用什么样的线条好合适呢？ 5、哼唱主题 （1）师范唱 （2）用da哼唱主题 6、我们刚才哼的主题出现了几次，分别用什么乐器演奏。让我们再听一遍。 双簧管、大提琴、小提琴 7、学走秧歌步（跟主题走） 这么美得旋律老师忍不住想跳一跳秧歌舞了，你们想不想学一学。 秧歌的基本步伐叫：四方步。 （师示范： 1、正面一遍，背面一遍 2、分解动作两遍 3、加快速度两遍 4、播放音乐原地来一遍） 8、跟着音乐走秧歌步 （第一次女生走，第二次男生走，第三次大家一起来，在跳的过程中用da唱模唱旋律） 1、 聆听，说一说 2、 感受 3、 画一画 4、 聆听 5、 想象 6、 画一画 7、 唱一唱 8、 认识乐器 9、 律动 1 1、全体同学合作 熟悉乐曲的主题旋律，感受其情绪。 利用比较法加深对音乐要素的理解，了解作曲家的创作手法，帮助学生记忆和理解音乐。 通过了解作品，认识管弦乐队中的乐器，并通过“秧歌”来参与、感受音乐。 （五）欣赏第三乐段 提出问题：请你聆听这段音乐，边听边想，这一段和我们刚才听到的哪一段相似，又有什么不同、情绪是怎样的？你是怎么听出来的？你有何联想？ 2、小组合作表现作品 1、 聆听 2、小组合作 帮助学生记忆各段音乐主题，理解乐曲情绪的变化发展。掌握复三部曲式结构的知识。 全体学生参与，从而达到面向全体学生的目标。 （六）师小结（再次听赏全曲） 同学们，今天我们学习了《春节序曲》这首乐曲它不光适合春节，在各种喜庆的节日我们都可以用到它。比如奥运会，世博会等活动，让我们在这喜庆的音乐中结束今天的课吧，同学们再见！ 再次听赏全曲 教学反思： 课前我先播放一首喜庆节奏欢快的歌曲，这样既可以调动学生的情绪，也能很好引入课题。在教学过程中，我注意培养学生对音乐作品的理解，如说说过年的习俗等，使学生即欣赏了乐曲，又了解了过年的各种习俗，更加热爱生活。 这堂音乐课以欣赏为主，“动”、“听”结合。引导学生以多种方式参与音乐实践活动的教学模式。为了使学生理解音乐，我采用了以下方式引导学生参与音乐实践活动：

E. 中班小动物的百宝盒音乐教案

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教内学容目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

F. 小班教案小仙女的音乐盒属于什么领域

篇教案希望帮助

《趣图形宝宝》
、目标
1、通游戏使幼认识图形、形形圆形回
2、使幼能够确认答图形
3、培养幼思维准确性及数字兴趣
二、准备
1、三张图形卡片、形形圆形
2、挂图三张
三、程
1、始部
律:我双手我要走走快快走顶接着走鼻走肩膀放腿
2、基本部
师:朋友表现真棒今师给家请三图形宝宝想想认识啊
幼:想
我用掌声欢迎先看第图形宝宝形状啊
幼:圆形
师:圆形宝宝圆圆没棱没角由弧形边缘组朋友想想我东西圆形
幼:……
师:(找两朋友)朋友说真棒面我请第二图形宝宝我看图形
幼:形
师:形4角4条边并且4条边我图形叫做形朋友想想我吃玩东西形啊
幼:……
师:(找俩朋友)朋友说真棒面我请位图形宝宝看形状
幼:形
师:形宝宝4角4条边朋友看形宝宝同
幼:……
师:形四条边都形边所叫形朋友想想我教室形
幼:……
师:找两朋友师几东西师清形状请朋友帮帮我
幼:
示图形、物品
师:面师同图形宝宝给家我做游戏师说圆形宝宝哪拿圆形宝宝朋友答圆形宝宝朋友明白
幼:明白
游戏始
师:今朋友表现真我鼓励自
幼:棒 棒 我真棒
师:请朋友自收手图形宝宝送家看谁送快准(源:屈师教案网)

G. 米奇音乐嘉年华的创作团队

导演/舞蹈设计：Fred
编剧：Jeremy Desmon
场景设计：RICK PAPINEAU
音乐监制：STAN BEARD
灯光设计：SAM DOTY
服装设计：CYNTHIA NORDSTROM

H. 幼儿中班《妙妙屋》书的教案

活动目标： 1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。 2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。 活动准备： 相关媒体制作 米奇玩具一个 活动过程： 一、 蹦蹦跳跳大声唱——你好，米奇！ 1、师：“小朋友，今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们一起喊三、 二、一把它请出来好吗？”（请出米老鼠） 2、孩子们用不同的方式和它打招呼。 师：“谁来了？”（教师引导孩子用不同词汇打招呼，夸夸米奇。） 小结：米老鼠多神气多可爱呀，现在我们一起来夸夸米奇好吗？ 3、歌表演：我爱米老鼠（引导幼儿大声夸，大胆跳：“大声夸它才会高兴噢”） 4、媒体：“小朋友一起大声唱歌真好听，真响亮，瞧，米奇真的来了。”（媒体） 二、 听听走走做游戏——妙妙屋，我来了！ 1、欣赏录像 师：“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩，你们想去吗？路上我们还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方，千万跟紧老师哦，别一个人掉队了。” （幼儿边唱边跳来到小树林，和媒体互动。） 师：“这是谁？来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵：“**，**，早上好，和各种动物朋友打招呼！” 2、媒体出现一座山 师：“走了这么多的路，我们一起休息一下吧，看看，我们到哪儿了？” 师：“愿意和老师一起爬山吗？看看，我是怎么上山的？现在我在山脚下了哦，往哪里爬？听听音乐怎么样的” （倾听上行音乐和下行音乐。幼儿和老师一起听着音乐上山、下山。） 3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏。 师：“小鼓说话的时候我们就要爬山了，小鼓说的快我们就跑得快，上山。小鼓说的慢，我们就跑的慢，下山。 4、出示小铃。教师变化不同的节奏型，幼儿听见铃声就拍出节奏，听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。 鼓：* * * * * *** **** 铃：* * * * * * * * * **** * 三、边唱边跳一起来——我跟米奇学本领！ 1、媒体出现画面：“看，米奇妙妙屋到了！” 2、欣赏媒体“妙妙屋的表演”。 师：“刚才，他们跳打拍子的舞蹈，是用身体哪个地方打拍子的？”“用脚打了几次拍子？” 3、幼儿和媒体共同互动学跳。 5、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子，边唱边跳

I. 米奇MP3使用说明书

操作说明：
1.开机：关机状态插入耳机，长按电源键三秒，指示灯点亮后熄灭，再次自动点亮后松开即可开机，开机指示灯闪动，表示正在播放状态。
2.关机：开机状态下长按电源键，指示灯快速闪动后熄灭关闭。
3.暂停/播放：开机状态下，点击电源键可切换“播放/暂停”音乐，指示灯闪动表示播放状态，指示灯长亮表示暂停状态。
4.选曲：左右快速旋转一次换曲旋钮，将会切换上一首或下一首音乐，转动并保持换曲按钮后松开，将进行“快进/快退”切换。
5.音量：左右旋转音量旋钮，将会增大或减小音量。
6.下载：请用专用USB数据线连接播放器和电脑USB端口拷贝音乐或数据，播放器支持目录播放，连接电脑同时也是在充电，由于电脑USB接口电压限制，推荐使用充电器充电，连接电脑后指示灯闪动，表示工作中，安全删除硬件后拔出数据线。
7.充电：充电时，播放器指示灯将闪动，充电时间约2小时，充电器红绿灯同时点亮，表示充电中，绿灯熄灭，表示充电完成，完成后请及时分离播放器与充电设备，同时给MP3关机操作，切勿过充。
8.复位：播放器工作不正常，请用牙签点击RESET复位孔，并重新开机。
9.使用：每次使用播放器，请尽量将电量用完再进行充电，充电充满后再继续使用。