Ⅰ 幼儿园科学教案《奇特的鱼》
活动目的: 1启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。 2.培养幼儿的想象力。 重点与难点:通过改变鱼的形状,变化出奇怪的鱼。 材料和环境创设:有海洋特征的布置、演示教具。 设计思路: 绘画教学应源于生活、高于生活。 让孩子多渠道地感知鱼的各种特征,积累丰富的表象,为想象、创造准备了知识条件。深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;最后让孩子在模拟“海” 的环境中与同伴、老师、环境相互作用,大胆表现,则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。 活动流程: (一)激发动机语言激发:在人类无法到达的深海,生活着人类没有发现的奇怪的鱼,想想这些鱼是什么样子的?它们怎样生活? (二)交流讨论1,观察范例:理解鱼外形变化的特点。 2.交流讨论:我想象中的怪鱼。 (三)大胆表现1.鼓励幼儿根据想象大胆改变鱼的形状。 2.启发幼儿添加美的花纹。 (四)体验成功1.与同伴交流作品。 2.请老师参观作品,向老师介绍作品。
Ⅱ 小班科学课《多姿多彩的鱼》教案
活动目标:
1.认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征。
2.对各种各样的鱼产内生好奇心和探究的愿望容。
重点难点:
认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征。
活动准备:
挂图:《多姿多彩的鱼》
幼儿用书:《多姿多彩的鱼》。
活动过程:
一、组织教学。
二、翻阅幼儿用书,观察各种鱼的外形特征并和同伴交流。
你最喜欢哪种鱼?为什么?和身边的小朋友说一说。
三、出示挂图,请幼儿描述各种鱼的外形特征,教师向幼儿介绍这些鱼的特别之处。
1.挂图上有什么鱼?你认识它们吗?
2.这条鱼长什么样子?你知道它是什么鱼吗?
3.这条鱼和其他鱼有什么不同地方呢?(教师引导幼儿了解挂图中各种鱼有趣的特点)
四、请幼儿讨论哪种鱼最特别。
1.每一种鱼都认为自己最特别,你觉得哪种鱼最特别呢?
2.水族馆里还有很多很有趣、很特别、很厉害的鱼,可以和爸爸妈妈一起去看一看哦。
五、小结。
Ⅲ 小班多姿多彩的鱼教案
本活动《多彩多姿的云朵》这一题材来源于幼儿的生活。我经常发现专孩子对美丽的天空,变化有趣的云属朵很感兴趣。于是引导他们走进生活,从自己身边的事物开始观察。观察云朵的变化、并鼓励他们大胆地提问、质疑。所以我选择的课程内容非常适合小班幼儿,对开展小班绘画有着很好意义。
生活经验的充分准备。为活动良好效果的开展起了很好的铺垫作用:事先引导幼儿观察云朵的变化、说云朵的故事,提出关于云朵疑问:云朵为什么会有所变化?并且和孩子一起收集云朵的图片等。这都为活动的开展作好铺垫。
教学中多媒体软件的应用,起到了增强幼儿的活动兴趣的作用,发挥了多媒体在教学里的互动效应。变化的云朵,有的像娃娃,有的像小船,有的像小兔,有的像马、像狗,鲜艳、动感的画面给了幼儿视觉的刺激。尤其是云的变化,和幼儿的反应同步、充分调动孩子的参与性和积极性。适当运用多媒体的分割合成功能。(变化功能)解析活动的重点和难点:云朵的多彩多姿与变化给幼儿带来了活动的新、奇、乐。从幼儿的兴趣入手,寻找活动内容。在游戏情景中融入线条练习,起到了寓教于乐的作用。
Ⅳ 幼儿园中班科学教案《钓奇特的鱼》
活动目标: 1、能正确数出回形针的数量,会用数字表示。 2、能正确判断10以内的数量,找出一样多。 3、能听清老师的话,并按要求进行活动操作。 活动准备: 蓝色小鱼、黄色小鱼、粉色小鱼、若干 回形针若干 吸铁石 活动过程: 一、教师介绍操作材料 1、T:小朋友们好!C:高老师好。 T:小朋友看,篮子里是什么啊?C:小鱼。 T:这个呢?C:……(回形针) 二、第一次装扮小鱼 T:这个是回形针。我们今天就用回形针来打扮小鱼,看谁打扮得最漂亮。每人打扮一条小鱼。开始。(回形针、小鱼) *幼儿自由装扮。在幼儿操作的过程中教会幼儿掌握使用回形针的技巧。 2、T:我现在请一位小朋友告诉我,你用了几个回形针。C:*个。 T:*个,我来给他做个记号。 *教师在展示牌上书写出数字。 T:请跟他一样多的小朋友站起来,给我看下。 T:数数有几个小朋友用了*个回形针。那我就在数字*做个记号,表示有几个小朋友。 *其他的数字方法同上。 T:请小朋友把装扮好的小鱼送到这个篮子里来。 三、第二次装扮小鱼 1、T:这次请小朋友再选一条鱼,给小鱼的尾巴装扮一下。 2、幼儿动手操作。 3、数回形针 T:请小朋友数数你的小鱼尾巴上有几个回形针。 T:请一个小朋友XX来说说鱼上有几个回形针? T:我也给他做上记号。 T:和他一样多的小朋友举手。 (教师检查幼儿是否真确) 4、教师记录数字 5、将装饰好的两条小鱼进行比较,表扬回形针排列整齐的小鱼。 T:请小朋友将你们的小鱼送到篮子里来。 四、第三次装扮小鱼 1、提出要求 T:小朋友,你最喜欢小鱼哪呀?C:…… *幼儿自由回答。 T:今天我们一起用回形针来装扮小鱼的鱼头。 2、幼儿数回形针,教师检查。 T:小鱼的鱼头上有几个回形针? 幼儿回答 T:和XX一样多的小鱼举起来,请小朋友帮忙数,进行检查。 3、教师记录数字。 五、排列数字。 1、将书写好的数字从小到大进行排列。 T:这么多的数字我们来给它们排排队。哪个数字排第一个啊 。后面呢…… T:小朋友,你最喜欢哪个数字? 六:第三次装扮小鱼 T:你喜欢数字几,就在小鱼的鱼鳍上插几个回形针。 七、操作完的小朋友化装成小猫,并和同伴数数有脸上几根胡须。 T:完成的小朋友到我这里来给检查,化个小猫脸。 T:小猫们,跟着妈妈去河边掉鱼吧。 T:请小猫们在河边找个地方坐下来。我来给你们发鱼杆。 八、教师发钓鱼的工具,幼儿自由钓小鱼。 T:比比看谁钓的小鱼最多。 九、结束。 T:我们把我们钓的小鱼晾到外面去吧。