❶ 幼儿园小班户外活动教案跳跳床
活动目标： 1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 3、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备 音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个 活动过程 一、热身运动 师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳…… 师：宝...宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗? 师：跟着我一起出发吧！ 兔子舞（音乐） 二、任务一:探索跳法 师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。） 师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作） 师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？ 师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！ 师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐） 师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐） 师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐） 师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐） 三、任务二:尝试用跳的方法前进 （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上 （教师排圈） 师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？ 师：预备，出发！（音乐） 四、任务三:送动物回家 (把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。) 师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？ 师：出发！（音乐） 师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐） 师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧
❷ 小班户外活动蹦蹦床目标
活动目标：
1.认识1-10的相邻数。
2.体验相邻数之间多1少1的关系。
3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
❸ 幼儿园 小床不是蹦蹦床 小班 安全 教案
活动目标 培养善于思考、敢于求异的思维品质。 感受阅读带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。 两两自主阅读，了解故事的主要内容，感知小动物聪明、善良的形象特点。 活动准备 自制小绘本（幼儿人数的一半）、大图片一套、小盘等。 活动过程 一、组织谈话，导入活动 二、引导幼儿两两自主阅读 1.出示图书，引导认识图书的封面、封底和页码。 2.引导幼儿两两自主阅读、讨论。 三、出示图书，理解故事情节 1.教师按顺序出示书页，引导幼儿理解故事的主要内容。 出示图 （1）师：这是谁呀？它家买了一样什么？谁知道蹦蹦床是什么样的？有什么用呢？ 出示图 （2）师：是谁先到蹦蹦床上去玩了？他跳的怎么样？接着又是谁？ 出示图 （3）师：猜猜看，下面又是谁来玩了？小刺猬上去，发生了什么？ 出示图 （4）师：小动物们会对小刺猬说什么呢？小刺猬又是什么表情？它的心情怎样？ 出示图 （5）师：牛伯伯用胶水和布把蹦蹦床补好了。 2.提问师：床补好了。这下，你们觉得小刺猬还能玩吗？为什么？有没有不一样的想法？ 3.讨论：刺猬的刺到底有什么用？ 出示图 （6）师：有什么好办法让小刺猬既能玩蹦蹦床，又不会把床戳破呢？ 4.引导幼儿了解故事的名称。 四、教师完整讲述故事 1.教师完整讲述故事并提问。 2.小结：让幼儿感受小动物们聪明善良的形象特点。 3.出示图书，组织幼儿两两阅读图书。 五、延伸活动 师：老师把图书放到我们的阅读区，请你游戏的时候和好朋友去说一说，演一演这个故事。
❹ 蹦蹦床的结构
蹦蹦床的结构有三种：
一种是钢架蹦床，是由钢架，弹力网面，护栏组合而成。
二种是钢架蹦极床，是由钢架，弹力网面，安全带，弹力绳组合而成。
三种是充气蹦蹦床，是由PVC夹网布和鼓风机组合而成。
❺ 蹦蹦床的构造
蹦蹦床是用弹面做成的供人们弹跳来娱乐的一种像床面的一种游乐设备。
蹦蹦床分为两类
一、 钢架蹦蹦床。
按照年龄分为成人蹦蹦床的和儿童蹦蹦床 钢架蹦蹦床
二、充气蹦蹦床
充气蹦蹦床又称充气城堡，充气蹦床，充气玩具，充气弹跳床。用离心风机吹的张拉力和薄膜内外的气压差形成形状的玩具。是用加网pvc或塑料等材料通过用热合机等设备加工成一些像城堡一样的形状，然后用离心风机吹的张 充气蹦蹦床拉力和薄膜内外的气压差形成玩具。
❻ 安全《蹦蹦床要小心》教案
蹦床要小心》
❼ 绘制出人物在蹦蹦床上弹跳力的动作循环原画
是一帧一帧画的，不过不是主笔画的，在二维动画中分原画师和动画师，原画师相当于主笔，动画师就是画动画的了。这里所谓动画指的就是你说的那一帧一帧....一般的漫画改成动画都是原画或主笔，把关键动作画出来，由动画师绘制动作的中间动作，使其动作连贯的。还有不明白的请继续
❽ 蹦蹦床上要注意的教案
活动目标：
1、练习身体协调的下蹲走，锻炼幼儿的腿部和腰部力量。
2、培养幼儿的合作意识和合作能力，体验游戏的快乐。
活动重点：
能身体协调下蹲走
❾ 美术主题创作"跳蹦蹦床"怎样画啊
注意一些跳跃动作的身体的变化，（起跳后的腿以及身体都是拉伸的，还有手的专动作）。以及因为是属儿童跳蹦蹦床，如果人物画多的话，那么他们的动作可以说是千姿百态的，可以坐着、可以趴着、躺着、腿跷起、拉着别人等……，所以不要过于约束这些动作。还有孩子们的脸部表情。丰富的表情可以渲染这幅画的整体，所以说很重要。另要注意一些细节问题，比如你说的画出头发的飞扬，还有比如一些裙子，衣服的飘跃等。
❿ 蹦蹦床的蹦蹦到
蹦床为例.人从高处下落至接触蹦床过程：人的重力势能转化为人的动能；人和蹦床接触至床的弹力等于人的重力过程：（重力大于弹力,人会向下加速）,人的重力势能减小,动能增大,蹦床的弹性势能增大.人的重力等于弹力至最低点过程：弹力大于重力,人的速度减小,动能减小,重力势能减小,蹦床的弹性势能达到最大.