健康雷响时我不出去大班教案

A. 中国学前教育网中大班健康保育教案

在幼儿身边，处处隐藏着安全隐患。为幼儿开展安全教育活动势在必行。本文分享幼儿园大班安全教育教案20篇，涉及了交通标志；爸爸、妈妈不在家；不到危险的地方玩；夏季饮食要注意；不私自离园；了不起的消防员；饭前饭后不剧烈运动；包装袋上的秘密；打雷下雨时；手划破了；求救号码……

幼儿园大班安全教育教案（一）：交通标志
活动目标：
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；
2、了解标志的作用和特征；
3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动。
活动准备：
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
3、小老鼠布偶一个
活动过程：
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
二、认识交通标志
师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏--我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）
三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
五、活动延伸
可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

大班食品安全教案（二）：夏季饮食要注意
活动目标：
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。
活动准备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。
活动过程：
1、活动导入：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？
*然后发生了什么事？
*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？
（2）幼儿观察并逐幅图讲述。
（3）教师引导幼儿完整讲述：
奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
3、活动讨论：夏天怎样消暑？
（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？
（2）请幼儿分组讨论。
4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

幼儿园大班安全教育教案（三）：爸爸、妈妈不在家
一、活动目标：
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。
三、活动过程：
1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问，让幼儿回答。
师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？
(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

幼儿园大班安全教育教案（四）：不到危险的地方玩
活动目标：
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程：

B. 大班健康教案《雷雨天气应该注意什么》

活动目标：

来1、能用生活中不自同的材料制造出声音。

2、体验自制声音带来的乐趣。

活动准备：

声音录音（生活中的.马路上的.自然界的），各种材料人手一筐， 空塑料瓶一人2个，黑豆，小米，音乐《沙沙沙》

C. 大班幼儿教案《打雷时要注意什么》活动反思

活动目标： 1、幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。 2、使幼儿初步了解雷电的形成及危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。 3、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。 活动准备： 1、视频《雷雨天气》片段。 2、实物展示仪。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、幼儿观看视频：《雷雨天气》。 1、教师：你们刚才看到的是什么听到的又是什么？你见过闪电和打雷吗？ 2、鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。 二、出示图片，了解雷雨形成的原因。 1、教师：为什么会打雷和闪电？ 2、教师简单介绍：雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 3、请幼儿想一想，在刚刚观看的视频里，你是先看见闪电还是先听见打雷？ 教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。 三、用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做。 1、师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。 2、看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？ ⑴雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？ 教师小结：雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。 ⑵雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？ 教师小结：雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都会导电。 ⑶雷电会给人类带来哪些危害呢？ 教师小结：雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

D. 幼儿园大班健康教案《穿越火线》的重点和难点

是什么问题

E. 幼儿园大班健康优质课打雷时需要注意什么教案

童讯网上有很多关于幼儿园安全教育的教案可供你参考。想必你要找的也会在其中吧。

F. 幼儿园大班社会领域教案：《遇到坏人，怎么办》

设计思路：
幼儿园恶性事件的连续发生，为我们敲响了安全教育的警钟。二十一世纪的孩子活泼主动、大胆不怕困难，因此设置“遇到坏人怎么办”的难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。
活动目标：
1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备：
课件、红旗若干，西瓜队、苹果队、草莓队指示牌，智慧星若干。
活动过程；
1、观看课件、导入
师：这是什么地方，小朋友看看在这里发生了什么事情？
幼：自由发言。
师：小朋友观察的非常仔细，这所幼儿园里来了坏人，伤害了这里的老师和小朋友。如果坏人来了我们幼儿园怎么办？
幼：自由发言。（小朋友的想法非常好。）
2、讨论：幼儿园来坏人怎么办？
A、播放课件（一）老师引导幼儿观察。
有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹门）他想干什么（伤害我们）？那我们怎么办？（躲到安全的地方）。
师：请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？
幼：讨论发言。（小朋友的主意很好）
B、播放课件（二）
看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来，打电话求救）。小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）
教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的。小朋友要赶紧躲起来。我们要把门关好。可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。
C、播放课件（三）
师：“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办？”
幼：讨论、自由发言。
老师小结：如果坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“110”报警。
D、播放课件（四）
学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打。老师扮演警察，幼儿学打报警电话。
师：谁来了？
幼：警察叔叔。
师：警察叔叔把坏人怎么样了？
幼：抓走了。
师：太好了，小朋友又可以开心的玩了。
3.讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办？
A:播放课件《陌生人敲门》
（1）、有一天，有一个陌生敲门，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？ （幼儿讨论）
（2）、情境练习：《陌生人来了，我不开门》
一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小朋友说：“我是你妈妈的好朋友，请你开门。”小朋友说：“我不认识你，你不开门。”
（3）、小朋友小结：小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打电话报警。
（4）、小朋友，请问来了陌生人敲门，你会怎么做？
B：播放课件《迷路了》引导幼儿观察，并提问
（1）、小朋友如果和爸爸妈妈走散了，迷路了，你们会怎么做？
（2）、幼儿讨论。
（3）、情境练习：《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，一个陌生人走过来对小朋友说：“小朋友，我认识你的妈妈，我带你回家吧！”小朋友说：“不”。然后小朋友打了“110”电话，请警察叔叔帮忙找到了妈妈。
（4）、小朋友小结：小朋友迷路了，不要乱走，呆在原地等爸爸妈妈来找，千万不能跟陌生人走，可以打电话报警。
（5）、小朋友，假如你迷路了你会怎么做？
4、智力大比拼“今天谁会赢”
（1）现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如遇到了坏人，小朋友怎样来保护自己？
（2）我们分成三队，苹果队、草莓队、西瓜队，每队有四位参赛选手，后面的小朋友为本队的嘉宾。
（3）、认识每队的一至四号小选手。
现在开始比赛
第一轮：判断题
规则：请小选手听清题目后，把你手中的“对或错”牌子，你认为“对”的话就把对的那面举向老师。答对得一面小红旗答错不得小红旗。
演示：每队的一号小朋友请听题：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。对还是错请举牌。
正式比赛开始：
A、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
B、陌生人要去你家时，你不能带路。
C、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
嘉宾题：
迷路了，小朋友大声哭。
第二轮：选择题
规则：请小选手听清题目后，把你手中的“1或2”牌子，你认为“1”的话就把1的那面举向老师,你认为是2的话就把2的那机举向老师。答对得一面小红旗答错不得小红旗。
演示：每队的二号小朋友请听题：
有个不认识的叔叔给你东西吃：
1．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
2．什么都不能吃。
请选手举牌。
正式比赛开始：
A陌生人就是坏人吗?
1、陌生人就是坏人。2．陌生人不一定是坏人。
B能不能跟陌生人走?
1．能去公园和游乐场。2．不能去任何地方。
C．有个认识的阿姨想带你出去玩。
1．可以和她去。2．必须先告诉爸爸妈妈。
嘉宾题：
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
1、可以跟他走2、不能跟他走
第三轮：抢答题
规则：当老师读完题目后，第一个站起来的小朋友就获得答题机会，答对得一面小红旗，答错不得红旗。
A、报警的电话是多少？（110）
B、你爸爸的电话号码是什么。
C、你妈妈的电话号码是什么。
现在我们共同数一下，那个队的红旗最多，就是今天的冠军，获得红色的智慧星，其他两队也有蓝色和黄色的智慧星。
小朋友，今天你玩的开心吗？那好，现在老师有一个更好完的游戏——“警察抓坏人”，起立，我们到操场去玩吧！

G. 大班优秀教案《打雷了》

幼儿园优秀教案:打雷了

教师:屈老师

【学情分析】
提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是夏天里还有另一种天气——雷雨天。夏季雷雨形成得快，消散得也快，有时还会边出太阳边下雨，变幻莫测。本次活动就是通过形象展示变幻莫测的雷雨天，让幼儿能够清晰地讲述雷雨天的特征，同时获得正确躲避雷雨的知识。

【活动目标】
1．引导幼儿大胆讲述雷雨、闪电等天气特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。
2．让幼儿尝试运用乐器模拟雷声、雨声，给故事情景配乐。
3．引导幼儿初步了解正确躲避雷雨的方法，克服恐惧心理。

【活动准备】
材料准备：磁带《下雨歌》、资源碟《闪电和响雷》；雷雨闪电图、“雷”“电”“雨”的字卡、自制连环画故事《小猪回家》；铃鼓若干、自制沙瓶（易拉罐里放点米）若干。

【活动过程】
1．播放音乐《下雨歌》，教师带领幼儿拍手进入教室
师幼围坐在地上，互问好。
2．提问导入活动
师：小朋友的衣服越穿越少，天气越来越热，马上就是什么季节了？
幼：夏季。
师：小朋友在夏季可以看到什么？听见什么声音？（幼儿自由回答）
师：夏天里会有什么天气？
幼：晴天、雷雨天。
师：哇，小朋友聪明，夏天里可以看见这么多东西、听见这么多声音。
现在我们一起来听听，许老师播放的这是什么声音。
3．教师播放音乐资源碟《闪电和响雷》，引导幼儿讨论
（教师播放雷声音乐）
师：小朋友仔细听，这是什么声音？为什么会有这种声音？它发生在什么季节？（幼儿自由回答）
教师小结：夏天里，雷雨经常出现，（出示雷雨图）它形成得快，消散得快。通常会听见轰隆隆的雷声（出示字卡“雷”），看见快速的闪电（出示字卡“电”），随之而来的则是暴雨（出示字卡“雨”）。教师结合图画带领幼儿识字。
师：小朋友害怕打雷、闪电吗？为什么？（幼儿回答）
师：你们是先看见闪电，还是先听见打雷呢？（幼儿讨论）
教师小结：小朋友的意见不一样，现在来看看到底谁正确，（再次播放资源碟，观看后暂停）原来是先看见闪电然后再听见雷声，这是因为光的速度比声音的速度快。
4．讨论雷雨天应注意的事项
师：还有一个问题，夏天打雷、闪电的时候，我们该怎样做呢？（尽量不要外出；不要用电器；不要在树下躲雨……）
教师播放资源碟，展示不能在树下躲雨的原因，根据画面进行讲解。
5．模拟雷声、雨声
给故事《小猪回家》配乐。
师：小朋友想学学雷声、雨声吗？
幼：想。
(1)出示铃鼓，拍一拍。这像什么声音？（雷声）
(2)出示沙瓶，摇一摇。这像什么声音？（雨声）
师：当老师说“轰隆隆”时，拍铃鼓；说“哗啦啦”时，摇沙瓶。
（请助教老师示范）现在我们用这两种乐器来给故事《小猪回家》配乐。
(3)教师出示连环画，讲故事，两位助教演示动作。
师：小朋友想试一下吗？
幼：想。
(4)将幼儿分两组，让他们自由选择乐器，教师讲故事，助教引导幼儿拍、摇乐器。（根据幼儿兴趣可重复操作）
教师小结：小朋友表现得真棒，在故事里“轰隆隆”代表雷声，“哗啦啦”代表雨声。好，今天我们先玩到这吧，把乐器收好。
6．结束活动
师：今天，小朋友学了很多知识，回家可以讲给爸爸妈妈听，让他们也学学，好吗？小朋友，拜拜。
（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

H. 幼儿园安全教育教案 打雷下雨怎么办

幼儿园安全教育教案 遇到打雷下雨该如何做： 活动目标： 1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。 2、了解避免雷电伤害的基本知识。 3、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。 4、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。 活动准备： ... 1、打雷下雨的录音。 2、教学挂图和幼儿用书。 3、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 4、教师制作的幻灯片。 活动过程： 1、听打雷下雨的录音，导入活动。 教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？ 2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。 （1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？ （2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。 教师：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。 教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。） 教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。） 教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。 （3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。 （4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。 3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。 教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

I. 幼儿园中班语言教案《雷》

奖项：教育部全国幼儿语言教案优秀奖 编辑：英蕊幼儿英语-幼儿园教案组 学情分析 提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是夏天里还有另一种天气雷雨天。夏季 奖项：教育部全国幼儿语言教案优秀奖 编辑：英蕊幼儿英语-幼儿园教案组 学情分析 提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是夏天里还有另一种天气——雷雨天。夏季雷雨形成得快，消散得也快，有时还会边出太阳边下雨，变幻莫测。本次活动就是通过形象展示变幻莫测的雷雨天，让幼儿能够清晰地讲述雷雨天的特征，同时获得正确躲避雷雨的知识。 活动目标 1．引导幼儿大胆讲述雷雨、闪电等天气特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。 2．让幼儿尝试运用乐器模拟雷声、雨声，给故事情景配乐。 3．引导幼儿初步了解正确躲避雷雨的方法，克服恐惧心理。 活动准备 材料准备：磁带《下雨歌》、资源碟《闪电和响雷》；雷雨闪电图、“雷”“电”“雨”的字卡、自制连环画故事《小猪回家》；铃鼓若干、自制沙瓶（易拉罐里放点米）若干。 活动过程 1．播放音乐《下雨歌》，教师带领幼儿拍手进入教室 师幼围坐在地上，互问好。 2．提问导入活动 师：小朋友的衣服越穿越少，天气越来越热，马上就是什么季节了？ 幼：夏季。 师：小朋友在夏季可以看到什么？听见什么声音？（幼儿自由回答） 师：夏天里会有什么天气？ 幼：晴天、雷雨天。 师：哇，小朋友聪明，夏天里可以看见这么多东西、听见这么多声音。 现在我们一起来听听，许老师播放的这是什么声音。 3．教师播放音乐资源碟《闪电和响雷》，引导幼儿讨论 （教师播放雷声音乐） 师：小朋友仔细听，这是什么声音？为什么会有这种声音？它发生在什么季节？（幼儿自由回答） 教师小结：夏天里，雷雨经常出现，（出示雷雨图）它形成得快，消散得快。通常会听见轰隆隆的雷声（出示字卡“雷”），看见快速的闪电（出示字卡“电”），随之而来的则是暴雨（出示字卡“雨”）。教师结合图画带领幼儿识字。

J. 幼儿园安全不能独自出去玩教案

活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。