① 神秘的山洞 美术教案 幼儿园
活动目标： 1、感受情节想象活动的乐趣，体验成功带来的快乐。 2、提高幼儿情节想象的能力， 初步理解黑白灰的关系。 3、强化线条训练，发展幼儿布局画面的能力。 活动准备： 人手一张白纸，一支记号笔。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师将室内的窗帘拉上，为讲述情节故事创设一个较暗的环境。使幼儿充分投入到活动中去，并展开积极的想象。 “有一群宇宙人到地球上来玩。他们走进了一个神秘的山洞。山洞弯弯曲曲，山洞里的石头奇形怪状，有的像恐龙，有的像马，有的像怪兽。小朋友如果去过山洞，想一想里面的石头还像什么？山洞里除了石头，还有许多小动物。那群宇宙人在山洞里，有的在拍照，有的在翻跟斗，有的在抓小动物，还有的在科学考察。他们玩的真高兴。” 二、引导幼儿展开山洞的环境想象和宇宙人的行为想象。 如果你是宇宙人，你会看到一个怎样的山洞呢？你在山洞里又会干什么呢? 请幼儿先自由展开想象、讨论、交流，再请部分幼儿在集体前大胆讲述。 三、恢复明亮环境，讨论、示范讲解操作要求。 1、 你能把你想到的山洞画给大家看吗？你的宇宙人又是什么样的呢？（请几位能力强的幼儿大胆把自己所思所想的画给大家看，由幼儿进行示范、教师讲解山洞布局及宇宙人形象的画法。） 2、教师示范黑白灰的技法：白的边上画黑，黑的边上画灰，要突出黑白灰的关系。 3、提出绘画要求： （1）大胆想象宇宙人游山洞的情节，并在纸上表现出山洞的布局。 （2）线条要流畅，线头要连接好，不要出头。 （3）对山洞进行简单装饰，可用线条、点、小图案等方法。 四、幼儿操作绘画，教师巡回观察、指导。 五、交流评价。 1、请你向大家介绍一下你的宇宙人在山洞里干什么？ 大家集体评选出想象丰富或画面饱满或线条流畅的作品，为他们贴上红五星。 活动延伸： 将作品投放进语言区，让他们有更多的时间向大家讲述自己的奇思妙想，发展幼儿的语言表达、交往能力。
② 中班美术奇妙的太空教案
一、 活动目标：1.尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
二、 活动准备：1.材料准备：旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。2.幼儿知识经验准备：观察各种动物图片，有借形想象的经验。
三、 活动过程：
1.导入：老师带领幼儿进入活动室，观察绘画材料。
①“小朋友你们看，今天的绘画材料和以前的有什么不一样?都有什么?”(有抹布、棉棒、布条……)
②“看到黑色的纸你想到了什么”(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙……)
2.借幼儿“太空”一词，引导幼儿观看PPT。
①“刚才有一位小朋友说到太空，那你们知道太空中都有什么吗?”
(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星……)
②“现在让老师和小朋友们一起探索一下神秘太空的景象吧”
欣赏课件：师生围坐在大屏幕前
——当夜晚降临，抬头仰望星空的时候，你们是否想了解繁星点点的背后有怎样的神秘世界?今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触，一同去星星家做客吧。
播放PPT，老师解说
——浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空犹如明珠般闪亮，迸发出活力，美丽的星空让人心驰神往……
——看着那无与伦比的美丽宇宙，能不能大胆的展开想象，从美丽的星云图中，你能发现什么有趣的故事吗?(神奇的恐龙、美丽的天鹅)
“谁能发现星云图里的小动物?它的眼睛在哪?头在哪?还有什么小动物?”
3.拖画示范练习
①“夜晚的星空太美了，现在我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧!”
老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，拖一拖，转一转，神奇的画面快出现。
②“你还能让它怎么画?”(点一点)
老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾，点一点，神奇的画面快出现。
③“你看这幅星空图像什么?”(蜗牛、棒棒糖……)
④给蜗牛添画触角
⑤“小朋友，谁想试一试?”幼儿动手操作，老师说儿歌。
“小星星也想和你的星云图做朋友呢，你看——两个画笔敲一敲，星星星星漫天跑。你看这幅星云图像什么呢?谁来添画一下?”
4.幼儿动手操作
“你的星空是什么样子的呢?你的星空图里会藏着什么小动物呢?小动物之间会发生什么故事呢?去试试吧，大胆创作属于你的小宇宙!”
“老师发现有好多小朋友尝试和老师不一样的、更新奇的画法，我真佩服你们”(提示绘画技巧)
“现在把你的星空图扭一扭，转一转，找一找藏在里面的小动物，先找出的眼睛、头，再用棉棒勾画出动物的轮廓。”
四、 评价作品
“我来采访你一下，你觉得你画的怎么样?你的星云图里有什么小动物?用这样的材料画画你感觉怎么样?”
“带着你创作的星云图和老师说再见吧!”
③ 中班宇宙飞船飞上天美术教案
目标
1、按照自己的想象，大胆表现宇宙飞船的外形和内部结构。
2、了解人类正不断实现飞向太空的梦想，进一步激发对太空的兴趣。
准备
1、宇宙飞船外形和内部结构图，幼儿收集有关太空的图片资料。
2、蜡笔、水粉颜料、记号笔。
过程
一、重现经验
1、分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。
2、教师适时归纳补充：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。
二、欣赏讨论
1、宇宙飞船外形照片：说说宇宙飞船的组成部分，比较一次次制造的神舟号飞船在外形和功能上的区别。
2、观看宇宙飞船的内部结构图：讨论其中的结构和功能，并简述其设计的注意点。
3、思考怎样使用油画棒、水彩色和记号笔等不同工具在画面上表现飞船外形、内部结构、太空，可以采用怎样的步骤。
三、教师引导幼儿创造表现
1、按自己设想的功能，改变宇宙飞船的外形，画出不同于照片上呈现的新型宇宙飞船。
2、用油画棒画出宇宙飞船的外形，努力画得奇特又美丽。
3、用记号笔画出宇宙飞船的内部结构、想象每一结构的功能。
4、在太空部分添画不同的星球。注意布局，使重点突出、主次分明。
5、选用深色涂抹太空背景。
四、展示作品
1、观赏、比较不同外形的宇宙飞船画，请小作者介绍飞船的功能。
2、按宇宙飞船的功能归类。（探测气象、太空餐厅、星球探险、电视转播等）
3、为宇宙飞船投票，确定最佳设计方案开展游戏。
④ 如何写小学三年级上册我驾神舟游太空美术教案
挂图,毛绒兔子
重点难点
倾听故事,仔细观察画面,理解故事内容,愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱.
愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱
活动目标
感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱
倾听故事,仔细观察画面,理解故事内容,愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱.
活动过程
一、 引出故事
（出示毛绒兔）教师讲述故事“从前,有一只小兔子非常喜欢他的妈妈,小兔想告诉妈妈;我有多爱你.他是怎么样表达对妈妈的爱的呢?他妈妈又是怎么说的呢?我们来听听这个故事吧
二、教师讲述故事
提问故事里有谁?兔子问妈妈一个什么问题?
三、教师逐幅出示挂图
分段讲故事,提问帮助幼儿理解故事
1.教师出示挂图1
小兔子对兔子妈妈怎么说的?它做了一个什么动作?请你学一学
妈妈又是怎么说的?他做了什么动作?小兔子是怎么想的?
2.教师出示挂图2
这次小兔子怎么表达对妈妈的爱它做了一个什么动作?请你学一学
妈妈又是怎么说的?他做了什么动作?小兔子是怎么想的?为什么?
3.教师出示挂图3
小兔子又想了一个什么好主意表达对妈妈的爱?他怎么说,怎么做?
妈妈听了兔子的话又是怎么说怎么做的
4.教师出示挂图4
小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱?
妈妈听了小兔子的话,又是怎么做的呢
5.教师出示挂图5;
小兔困了,临睡前,他对妈妈说了什么?
小兔睡了,妈妈在干什么?他说了什么?
四、教师完整讲述故事
小兔爱妈妈吗?它是怎么样表达对妈妈的爱的?
妈妈爱小兔吗?他是怎么样表达对小兔的唉?你觉得,谁的爱比较多,为什么?
教学反思
猜猜我有多爱你,对于小班段的孩子来说是一个不错的情感体验,现在的孩子多以自我为中心,而绘本中的小兔子却努力的想表达对妈妈的爱,“把手张卡,张的不能再张开的了,”“拼命跳”而兔妈妈却可以把手张的更大,跳的更高.让我们的孩子深刻的体会到,妈妈比自己爱她更多,后然我请小朋友来和老师比一比,：谁的手臂更长,跳的更高.
让孩子在体验中明白,其实在生活中除了妈妈爱自己,还有老师会爱他们.
在课堂的最后,我出示了几幅图片,让幼儿形容一下对妈妈的爱,并且回家告诉妈妈,这不仅扩充了词汇量,而且让幼儿学习如何表达心中的爱.