⑴ 幼儿园托班美术《漂亮的手链》教案目标
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可内能包含有解决这些的容方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
⑵ 美工区:制作小鞋小班教案
活动目标：
1、在熟悉故事内容的基础上认真倾听音乐，能随乐句变化表现相应内的动作。容
2、感受音乐AB段结构特点，根据情境主动参与游戏。
3、在音乐游戏当中养成团结友爱、知错就改等良好品质。
活动准备：
物质准备：故事大书、音乐、小狗头饰、“鸡笼”一个。
经验准备：幼儿已听过原大书《饥饿的狐狸》的故事（未改编）。
⑶ 幼儿园托班美术教案《把鞋子放到鞋柜上》
活动目标：
1、学习将脱下的鞋子摆整齐。
2、学说“一双鞋子”。
3、知道在午睡时，要将脱下的鞋子放整齐。
活动准备：
1、垫子。
2、幼儿拖鞋和鞋架。
活动重点：学说“一双鞋子”并给鞋子排队。
活动难点：能清楚知道鞋子的左右脚。
活动过程：
1、激发活动兴趣
说悄悄话,教师拿起自己的一只鞋子放在耳朵边倾听鞋子说话。告诉幼儿：“哎，鞋子在和老师说悄悄话呢。你们想指导鞋子在说什么吗?”
教师告诉幼儿：“鞋子说，早上看到小朋友一个跟着一个排着队伍，整整齐齐真神奇。我们鞋子也想学学小朋友整整齐齐地排队伍。”
2、练习鞋子排队：鞋宝宝跟着鞋妈妈开火车
教师示范将自己的两只鞋子放整齐，请幼儿把鞋子脱下后，把左右两只鞋子摆放整齐，放在座位前的地面上。
教师将自己的鞋子放在排头，逐一请小朋友拿起自己的鞋子，摆在“鞋子妈妈”的后面，形成一横排。
补充：请宝宝在垫子上活动，脱掉鞋子后不会着凉。
3、练习鞋子配对
出示一堆放乱的拖鞋，请孩子在众多鞋子中寻找一双鞋子，并在老师的指引下整齐的放到鞋架上。这个环节既增强难度又巩固鞋子排队，帮助宝宝梳理良好的生活经验。
4、整理，穿上鞋子。
活动延伸：
午睡时，请孩子将脱下的鞋子放整齐。
活动反思
次活动前，我试图引导幼儿主动地放好鞋子，但是我发现我班幼儿不具有这些常识和常规意识，因此，我根据幼儿现阶段的具象思维，我先让幼儿脱下鞋子进入活动场地，让幼儿自己看看鞋子是怎么放的，再让幼儿看事先准备好的鞋子放整齐的照片，让幼儿从看看做做中体会将鞋子放整齐，养成良好生活习惯的乐趣，在游戏鞋子宝宝也排队的过程中学习自己脱鞋子，穿鞋子。整个教学过程都比较顺畅，每个环节层次分明，宝宝参与积极。
不足：
1.还要再增强“一双”的概念。可以通过区域活动来继续，投放各式鞋子图片，请宝宝由一只鞋子找到一双鞋子。
2.提供不同种类的鞋子，增强难度。在第三环节“帮妈妈整理鞋子”中，请宝宝整理的是自己的小拖鞋，都挺熟悉，一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子种类就更好了。
⑷ 小班美术教案(美丽的雨鞋)
活动目标：
1、学会如何防雷电。
2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。
3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。
⑸ 小班健康领域漂亮的鞋子教学反思
这此活动我一共经过三次磨课，在第一次磨课的时候，发现整内个活动中对于目标的体现不容是很突出，在让孩子们自己穿鞋这个环节过于简单，而在让孩子们认识大小鞋子这个环节却放的太重了。
在第二次磨课的时候，我们就将前面认识大小鞋子的过程简化了，只要让孩子们知道大鞋子是爸爸妈妈穿的，我们穿小鞋子。最后在我示范之后，让一个宝宝上前来示范，最后让孩子们全体来穿鞋子，发现孩子们自己实际的操作还是少了点。
⑹ 《漂亮的鞋子》为主题主题教案在线作业
教学目标：
1、了解鞋的结构和特征。
2、学习画各种鞋子的方法。江苏版第九册 漂亮的鞋
3、学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。
4、感受各式各样的鞋给生活带来的美。江苏版第九册 漂亮的鞋
教学重点：学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。
教学难点：能表现风格迥异的鞋。江苏版第九册 漂亮的鞋
教学准备：鞋的挂图、各种表现工具、范画等。
教学过程：一、组织教学
二、导入、新授
•（由漂亮的实物鞋导入）从小到大，春夏秋冬，你穿过几双鞋？人的脚是大同小异的，保护和装饰脚的鞋却千变万化。不同民族，不同的时代，不同的身份，不同的功用产生了许多风格迥同的鞋。江苏版第九册 漂亮的鞋
•讲讲鞋的来历。讲讲有关鞋的故事。
•讨论一下鞋的结构（分几部分？主要是分鞋帮、鞋底两部分）
三、欣赏
欣赏各个时期的鞋，你感觉他怎样？漂亮吗？你的见解是？
（讨论、讲明自己的观点）
“壮族绣花鞋”、“传统戏剧中的武将鞋”、“苏州农村妇女绣花鞋”、“江苏儿童虎头鞋”、“唐朝云头锦鞋”、“东晋丝织履”……
四、示范
用一种学生不常见的形式，画一只我喜欢的漂亮的鞋子。借此介绍一些小技巧（如黑卡纸撕画、吹塑纸上刻画等）
五、学生作业
画你见过的最有意思的鞋或最漂亮的鞋。（方法不限。用自己善于表达的工具）
六、巡回指导
七、小结
自评、互评作业、老师适当点评。
⑺ 中班美术教案 妈妈的高跟鞋
活动名称：漂来亮妈妈
活动自目标： •以画像的方式表达爱妈妈的情感。
•学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
活动准备：
•我爱妈妈
——教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。
——请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。
•妈妈的画像
——教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？
——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
•我为妈妈画像
——小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
——同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。