❶ 奥尔夫早教教案
一、活动目标：
1、听辩声音（乐器）
2、认识三角铁，手铃，沙锤，双响筒。
3、熟悉音乐《马儿来了》。
4、会拍手打简单的节奏。
二、活动准备：
地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。
三、活动过程：
☆ 玩乐器：
1、小朋友们，家长们，大家好，欢迎来到奥尔夫音乐课教室，欢迎各位家长的到来。
2、奥尔夫简单的介绍。
奥尔夫音乐是利用孩子的天性，而设置的一门学科，让我们宝宝在玩中学，在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。今天是第一堂课宝宝有不跟着老师一起做的，也有自己玩自己的，家长也不要着急先做引导，鼓励和表扬的方式让他跟着老师一起来，实在不愿意的，家长不要强求，等宝宝这段新鲜感过了，习惯啦，宝宝自然就会跟着老师一起来了。
我们的宝宝对我们的新课特别感兴趣，都已经有点按耐不住了，我们就开始上课吧，关于奥尔夫音乐的详细介绍我们安排了家长会来和家长作解释，请各位家长准时参加我们周五晚上6：30 的家长会。
3、好了，各位小朋友，你们看，我带了好多好多的小乐器，你们想不想玩啊？（····）好，现在呢，蔡老师就请各位小朋友慢慢的走过来排队拿乐器，乐器拿到手的小朋友赶紧坐到爸爸妈妈的身边，我们乐器啊，能不能在地垫上敲啊（···）更不能放到嘴巴里去对不对啊？（．．．）蔡老师没说发出声音的时候，小朋友能不能发出声音啊？（·····）看到蔡老师这样的动作的时候小朋友的声音就没有啦，课不可以做到？（····）好，真棒，你们都知道了这些纪律，要遵守的哦，不然啊，蔡老师就生气啦。
4、要跟着老师一起玩哦，不能自己玩自己的。好，现在小朋友慢慢的过来排队拿乐器吧。
5、听辩乐器声音，复习以前认识过的乐器，玩一玩乐器，注意分左右手。
6、沙锤玩过下大雨下小雨后再玩变变变，再伴奏《头发肩膀膝盖脚》。
7、乐器回家了。
☆ 新课《马儿来了（1）》熟悉歌曲、认识乐器
❷ 童心育苗早教研究小组礼仪教育《课前准备歌》教案
活动目标：
1、尝试按照音乐的节拍动动小手与小脚。
2、学习按信专号和指令进行游戏，体属验音乐游戏的快乐。
活动重难点：
1、感受音乐的节奏，体验音乐游戏的快乐。
2、学习按信号和指令进行游戏。
活动准备：
1、底板较硬的小手和小脚卡片各一张。
2、粉色和红色的小脚、小手各一张。
3、录音机，《小手小脚》乐曲磁带。
4、音乐区中准备小脚、小手卡片。
活动过程：
一、玩游戏"小手变变变"，激发幼儿的兴趣。
1、师幼共同玩"小手变变变"：小手变变变，变只小兔跳跳跳。引导幼儿将小手变成小兔耳朵，然后学兔跳。
2、引导幼儿用小手再变出其他的小动物，如：小鸡、小狗、小鸭等，并学学这些动物的叫声。
二、欣赏音乐，感受音乐的节拍，学习游戏规则。
1、幼儿欣赏音乐《小手小脚》。
2、再次播放音乐，请幼儿随音乐拍手或跺脚，感受音乐的节奏。
3、教师介绍游戏规则：听音乐，看到小手的卡片就按节奏拍手，看到小脚的卡片就按节奏跺脚。
三、玩音乐游戏，跟着音乐有规律地拍手跺脚。