A. 小学二年级音乐上册《云》的教案
教学内容：
1
、唱《云》
2
、我的创造：秋虫音乐会
教学目标：
1
、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》
。
2
、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。
3
、
通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学
生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
教学重点：
能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》
。
教学难点：
通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。
教学过程：
一、
导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色
真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多
么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。
像是烟来没有火，
说是雨来又不落，
有时能遮半边天，
有时只见一朵朵。
生：云
师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！
（出示
课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！
二、
播放音乐《云》
师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！
（
1
）
完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点
手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）
。
（
2
）用回声法学唱歌曲。
（
3
）
体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现
歌曲抒情、优美的意境。
三、拓展小知识：美丽的云
师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？
师：让老师来告诉你们吧！
（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，
让我们欣赏云的几幅图片。
四、
我的创造：秋虫音乐会
师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，
可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。
（出示秋虫音乐会的图）
让我们也来当一回小指挥家吧！
（老师简单地示范指挥的动作，学生跟
着老师模仿）
（
1
）
放音乐莫扎特的《
G
大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音
乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示
（
2
）
学生将自己想象成“小小指挥家”
，再次播放音乐，学
生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指
挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体
验乐曲的情绪。
（
3
）
学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定
的节奏学一学这些叫声。选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐
进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。
五、小结：
今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们
都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。
B. 中班礼仪教案设计 五彩云 附加故事
一、设计意图:
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
《五只猴子》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演小猴，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小猴、做小猴，一直到唱小猴的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小猴的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。
二、 教学目标的制定
1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作，表达对小猴的喜爱之情。
音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《五只猴子》。
皮亚杰指出：在前幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是在目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。
奥尔夫音乐游戏:《五只猴子》
目标：
1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作。
2、能和老师、同伴一起一边唱歌一边做动作。
3、体验参加音乐游戏的乐趣。
准备：猴子的头饰、音乐《五只猴子》、香蕉树图片、香蕉图片、五只猴子图片。
过程：
一、听音乐做侓动《小猴爬》。
A、提醒幼儿随着音乐节奏做动作。
B、提问：你在音乐中听到了什么？
二、出示出示图片:
香蕉树,引导幼儿拍出猴子的数目。
三、玩游戏
1、听A、B段音乐，熟悉音乐节奏。
2、请幼儿随音乐做拍手、拍腿、拍头的动作，熟悉音乐，掌握音乐节奏。
3、随音乐做猴子、爬树的动作，提醒幼儿一下一下的做动作。
4、完整游戏2—3遍，丰富游戏内容。
C. 幼儿园音乐教案∼如果我是一片云
小时候，我非常喜欢沙漠，但现在我却非常想变成一片云，这里的故事还要从一件小事说起。一天，我学到了云是水蒸汽变成的，还会变成雨，我幻想着快让我变成一片云，让我到世界各地去游玩。下课时，我看见同学们在水槽边玩水，让我非常气愤。我想：现在地球上缺乏水源，水要是这样给他们浪费啦，还不如送到沙漠去，给那些急需用水的人。我正打算去阻止他们，上课铃响了起来，我只好回教室去上课了。这节课自修，我幻想着假如我是一片云。假如我是一片云，我要到我喜爱的沙漠去。在那儿，我看到了人们都乞求着快点下雨。其中，一位老奶奶手里抱着一位快晕倒在地的小妹妹 。我伤心极了，忙着叫边上的云一起来下一场及时雨。一场及时雨下来了，沙漠里的人民笑了，他们度过了这个难关。假如我是一片云，我要到经常闹旱灾的农村去。我望见田野里的景象，心就 像刀绞一样。这儿，田地干得裂了缝；花草干枯得垂下了头；农民伯伯一个个唉声叹气。我不由自主地流下了眼泪，我的眼泪变成了豆大的雨点。田野里，花儿重现了笑脸；田地里，农民伯伯拿着锄头欢快地锄地；小溪边，小朋友开开心心地玩耍……假如我是一片云，我要将祖国建设的更好，要为人类做出更大的贡献！