⑴ 小学二年级难看的小毛虫最后变成美丽的蝴蝶后想些什么呢
你好，很高兴回答你的问题
可以这样想
原来只要努力，
就什么事情都可以成功的
越努力才会越幸运
满意的话
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谢谢
⑵ 语文二年级花孩子成了小兔的发卡成了小鸡的蝴蝶结还成了什么呀
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⑶ 二年级语文下册手工剪纸《会飞的蝴蝶》作文
“风可以吹走一张无助的纸片，却吹不走一直会飞的蝴蝶。”
从物理学的角度而言，纸片与蝴蝶的质量很是接近，为何同一个施力物体对两个相接近的受力物体，会产生差异如此巨大的结果呢？我认为，原因在于:蝴蝶有着主动面对困难与挑战的意识，而纸片没有。
虽是短短一首小诗，却意境深远，使人不免浮想联翩。
我想到了清王朝统治下的封建社会，等级制度森严，官吏专横霸道。百姓苦不堪言，敢怒而不敢言，到最终正如同一张张无助的纸片，一阵微风掠过，便能决定纸片何去何从。
纸片是无助的，可悲的。使我不禁联想到了清代八国联军攻陷紫禁城后，还可以理直气壮向清政府索要战争赔款，签订不平等条约。那时的人们，不也正如纸片般，令人宰割，毫无还手之力么？
其实，只要唤醒人们遇到困难，勇于面对的意识，即使是张纸片，也可以化为一只蝴蝶，只要挥动翅膀，便能自由飞翔，抵御清风。
可惜，这并不容易。日俄战争在中国的山东地区打响，中国人从头看到尾，完全没有捍卫祖国的意识，完全不知自己此时卑微得如同纸片一般任人摆布的地位，没有思想，麻木不仁，不知反抗，到最后还要替外国人收拾残局，甚至替他们买单整场战役。那时的人们，除了任人摆布，就是任人宰割，不正如同纸片么？
庆幸的是，终有一天，纸片摇身一变，成为了一直会飞的蝴蝶。抗日战争中，这只会飞的蝴蝶虽然在力量上与纸片并无大异，但它却拥有了一种反抗与勇于克服困难的勇气，与一阵又一阵的大风作抵抗。最终，风刮完了，蝴蝶人坚定不移的在原处挥舞着翅膀。日本这阵风最终败给了看似微不足道的中国这只蝴蝶。
尽管做纸片或是做蝴蝶，力量上并不存在多大变化，但仅凭一种信念，一种积极对抗困难的态度，就能产生结果上的天壤之别。
历史给人最大的益处便是从中受益，我们从历史的长河中已分清了纸片与蝴蝶，那么，现在的我们，应当已有深刻的准备与觉悟：我们，在风中，都要做一只只会飞的蝴蝶。
⑷ 小学二年级看图写话-包括燕子,蜜蜂,小鸟,蝴蝶,小孩子
没有图，仅供借鉴
在一个美丽的乡村，鲜花开满院子内外，蜜蜂在忙着采蜜；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟和燕子做了朋友，一起站在院子上方的电线上休息；家里的两个小孩在院子里跟着一只彩色的蝴蝶乱跑。
⑸ 二年级上册用这几个句子写一段话蝴蝶飞舞稻谷金黄花红柳绿喜获丰收
秋天的田野真美丽呀！
田野里，水稻金黄金黄的，仿佛一片金色的波浪，随着风回飘动；田野里，答玉米爷爷拖着长长的胡须，露出金色的皮肤，弯着腰，在“哎哟哎哟”地叹气呢！田野里，棉花雪白雪白的，一脚踏入如同进入了云雾缭绕的天宫呢......
by；雨馨
⑹ 小学二年级数学下面每幅图的图案是由哪个图形平移得到的图案是蝴蝶和燕子
看蝴蝶和燕子的头和尾，要同方向，同一个水平或倾斜角度，才是平移后得到的图案。