美术教案脚

『壹』 中班美术活动小脚丫涂色活动反思

活动目标：

1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

『贰』 会跳舞的小鸟美术的脚怎么做

什么意思说清楚点咯·你指的是雕塑类还是绘画类·还是什么东西·

『叁』 小班安全教案光脚跑危险

活动目标：东西。
1、幼儿能基础掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，看着小班美术教案棒棒糖。并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些风险，并学会保护自己和提醒伴侣注意安全。
活动绸缪：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。不要。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。对于教案。如：小班美术作品。打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。小班语言教案。
活动进程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，看着小班美术作品。熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
教师指导语：对比一下儿童创意美术教案。“平时我们都在向老师和伴侣打招呼，此日我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。小班语言教案。”（教师唱，引导幼儿回答。对于安全。也可以幼儿同幼儿打招呼）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：“瞧，小班美术作品。此日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用难听的声音唱出来！”
（二）、基础部分：幼儿听教师范唱，幼儿凭据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。小班安全教案：危险的东西不要碰。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很难听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，小班语言教案。你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，听说小班语言教案。教师第二次范唱，引导幼儿自己调查图片并理解歌词含义。
教师指导语：学会危险。“刚才伴侣们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师凭据图唱一次，听说小班安全教案：危险的东西不要碰。会唱的伴侣可以小声的跟唱。相比看幼儿园美术兴趣班。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《风险的东西不要碰》，幼儿园美术兴趣班。引导幼儿思考生活中还有哪些风险；
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，对于幼儿园美术兴趣班。名字是《风险的东西不要碰》。那伴侣们在想想，生活中除了这些风险，小班美术教案棒棒糖。还有哪些？假使不小心保护自己会发生什么事情呢？”
5、幼儿将找到的风险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；
教师指导语：“老师为你们绸缪了一张纸和一只笔，请小伴侣将你们找到的风险和会发生的事情记录在纸上。你知道小班美术作品。”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，事实上小班美术教案棒棒糖。引导幼儿唱自己的所画内容；
教师指导语：小班语言教案。“老师选了三个伴侣的画，儿童创意美术教案。我们来听听他们是怎样告诉我们风险的东西不要碰的？”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的伴侣听同朋友分享和提醒伴侣注意安全；
教师指导语：你看儿童创意美术教案。“伴侣们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好伴侣听吧，用你们的歌声告诉他们这些是风险的东西不要碰。听说小班。”
（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；
教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀此日老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《风险的东西不要碰》，好吗？”
这个活动的发展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿主动思考和积极回答题目这个现象，让我感遭到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以接续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，自负这样更能让孩子在活动中成长起来！

『肆』 艺术是怎么来的：看看双脚就知道了

关于“艺术是怎么来的”这一问题，历史上的许多学者从不同的角度提出了各种专学说。这些学说从不同的角属度揭示了人类艺术发生的某些条件和根据，对学习艺术和进行艺术教育有着重要的价值。

模仿说：这是一种关于艺术起源问题的最古老的理论，始于古希腊哲学家。这种学说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。在古希腊哲学家看来，所有艺术都是模仿的产物，美术艺术如此。

游戏说：游戏说认为艺术起源于游戏，它是包括美术在内的艺术发生理论中较有影响的一种理论，其代表人物是德国著名美学家席勒和英国学者斯宾塞，人们也因此把游戏说称为"席勒－斯宾塞理论"。

表现说：这种学说认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。持这一理论的主要有英国诗人雪莱、俄国文学家托尔斯泰等，还有欧美的一些现当代美学家。

『伍』 小学生在校美术课堂上上课，一个学生跑来我们孩子座位上结果不知什么原因被凳子压伤了脚趾头，责任大吗

问题不大，没事更好，一旦有事老师和学校都得承担责任，相反正上课的孩子责任不大，因为由于老师的管理疏松导致孩子上课时乱跑，才导致孩子受伤的，所以没什么大事，，，

『陆』 中班美术多脚虫涂色教案

教学目标：
1.知道大象、猴子、兔子、长颈鹿的特点。
内2.乐意在集体面前表述意见，学容说完整话。
3.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。
教学准备：
1.课件《长长的朋友》。
2.长颈鹿、猴子、兔子、大象的挂饰，道具车。

『柒』 光脚的光脚与艺术

光脚不来仅仅是一种健康生活自方式的体现。在艺术领域，光脚对于美的体现同样起到了重要作用。光脚可以让女孩子显得活泼可爱、天真无邪。
在摄影艺术中，当下极受大众欢迎的小清新风格，多数摄影师会选择让模特光脚来体现少女的清纯可爱。
在电视电影艺术当中，光脚镜头也频频出现，还有诸多歌手会在MTV的路过过程中光脚演出。
在舞台艺术中，在演唱会上脱掉高跟鞋，光脚唱歌的歌手已经大有人在。还有各类晚会活动的嘉宾更是争相光脚登场。以求给观众耳目一新的感觉。

『捌』 脚被墨水浸到有事吗从早上8点上美术课，同学不小心把墨水倒到她脚上，脚有穿袜子，晚上7点回家才脱掉

一般没事的，墨水是正规的就没什么事