大班健康教案

⑴ 大班的健康教案有哪些

【设计意图】 孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们根据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，保持愉快的心理。 【活动目标】 1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。 2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。 【活动准备】 1、油画笔、水粉颜料。 2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。 3、歌曲：笑比哭好。 【活动过程】 1、谈话，导入活动。 今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？ 刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的？ 哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。 那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述） ...【设计意图】 孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们根据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，保持愉快的心理。 【活动目标】 1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。 2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。 【活动准备】 1、油画笔、水粉颜料。 2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。 3、歌曲：笑比哭好。 【活动过程】 1、谈话，导入活动。 今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？ 刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的？ 哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。 那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述） 2、对着镜子画表情。 表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（教师示范）我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可以用笔对着把它画下来。 你们想不想试一试啊？那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。 3、看着图画讲表情。 我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事情会让你觉得很**？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么情况下你会感觉**？是什么事让你觉得**？ 4、你说我讲谈表情。 在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢？ 那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢？ 5、听着音乐做表情。 刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听！ 你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。 让我们听着这首歌，和好朋友一起做一做各种表情吧！ 【活动延伸】 你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫《笑比哭好》，让我们一起听一听。（放音乐）我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。收起

⑵ 大班健康教案怎么写

幼儿园大班健康教案：熊来啦

动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位
幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

⑶ 大班健康活动教案：《怎样去做才对》

活动目标：
1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。
2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一
活动过程：
1、观看木偶表演，引出话题。
教师提问：
（1）为什么没有人和小猪做游戏？
（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？
（3）总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。
（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？
（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？
（6）总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应该吐在厕所里，如果没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。
2、幼儿情境表演
教师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（教师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次）
3、结合幼儿已有经验，引导幼儿讨论。
教师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？
鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。

⑷ 大班健康教案保持安静

学习目标

1、知道在公众场所要保持安静，建立初步的社会公德意识。

2、学习遵守集体游戏规则回，发展自我管理答能力。

活动准备

“请保持安静”词句卡。

形式：集体/小组

活动过程

1、出示“请保持安静”词句卡，请幼儿认读，向幼儿提问：在什么场合或什么时候需要保持安静。

2、请幼儿练习轻声说话，然后与他们玩“轻声传话”游戏。请幼儿分组列队，老师告诉每队第一名幼儿一句话，请该名幼儿轻声告诉下一名幼儿，活动依次类推，注意不能让其他幼儿听见。

3、请每队最后那名幼儿向老师汇报传话内容，看看哪队最快完成，而且内容最准确。

4、根据幼儿兴趣，可重复玩游戏。

活动评价

1、能知道在公共场合要保持安静。

2、能积极参与集体游戏。

活动建议：

教师也可以根据幼儿平时在自由活动时的情况，录下当时活动室的声音，引导幼儿在自选游戏时能有意识地控制自己说话的声音，尽量不打扰其他的小朋友。

⑸ 大班健康活动教案大全生病了怎么办

一、 活动目标：
1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
二、活动准备：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
2、动听优美的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
三、活动过程：
1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》
1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？
2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。
3）朋友们用什么方法关心小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？
2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因。
1）人为什么会感冒？
2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。）
3）有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）
4）师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
1）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？
2）幼儿相互交流经验。
3）幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。
4）师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

⑹ 幼儿园大班健康教案12篇

我这里有幼儿园大班健康教案12篇，不知道是否对您有帮助

⑺ 大班健康教案有哪些比较有意思的

提供一片相关教案，希望对你有帮助。

幼儿园礼仪教案:洗脚

教师:屈老师

教学形式:团体或小组教学儿童网站
教学方法:情境表演法

活动目标:
1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服

天天洗不懒惰洗干净再休息

活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾

基本过程:
(一)导入活动
教师:“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”
(二)关键步骤
1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”
2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。
(三)结束部分:
改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。
活动延伸:
在娃娃家中，引导幼儿学习正确的洗脚的方法。
家园互动:
1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。
2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。

活动反思:
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

知识链接:
脚，由于不断着地走动，更易被灰尘污染，再加上鞋袜包裹，通风散热差，易于出汗，不洗脚会产生臭味，时间长了，易繁殖病菌。睡前用温水洗脚，不但可以去掉污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，能解除疲劳。同时，洗脚还能促进睡眠。冬季，睡前洗脚，能预防冻疮。脚上的穴位多，对人身体的相关器官产生直接的影响，所以，洗完脚后，应适当地给予按摩，这样，会更有利于人身体的健康。此外，保持鞋、袜的干净，适时剪脚趾甲，都是很有必要的。
(更多教案尽在:屈老师教案网)