1. 哪里有初中数学资料
找到了
北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二）
出处:中国教学资源网
作者:会员
相关资源
教科版三年级《科学》教学体会
低年级信息技术学科课堂教学技巧
留住秋天 ----三年级人教版美术
小学五年级第二学期
让我的飞机上蓝天一年级美术教案
《二十世纪外国绘画》(高中二年级)
一年级美术教案 小朋友的画
一年级美术教案 菊花
一年级美术教案 狮子大王
一年级美术教案 手形画 热
六面怪脸 ----湘版美术教材三年级下册
留住秋天 ---- 三年级人教版美术
新课程标准下小学低年级美术教学评价初探
对高年级美术教学的再思考
谈中年级美术课使用颜料作画的教学
给低年级音乐元素教学插上“飞翔的翅膀”
谈谈小学低年级音乐教学中的感想
浅谈低年级歌唱技巧
一年级《大雨和小雨》
四年级音乐课拥护八路军
上海市小学五年级音乐课教案
二年级《快乐的音乐会》
小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》
小学一年级音乐《唢呐配喇叭》
小学一年级音乐《火车开了》（2课时）
小学一年级音乐《洗手绢》
小学一年级音乐《牧童 》
小学一年级音乐《小蜻蜓 》
小学一年级音乐《国旗国旗真美丽》
小学一年级音乐《小青蛙找家》（2课时）
小学一年级音乐《小袋鼠》
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案（2课时）
小学一年级音乐《上学歌》教案
《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（七年级）教学设计选登
《听听我创造的声音》教学设计 ----小学一年级音乐
《声音编织的故事》教学设计 ----小学一年级音乐
《理发师》教学设计 ----小学一年级音乐
《快乐的童年》教学设计 ----小学一年级音乐欣赏
《新年好》教学设计 ----小学一年级音乐
《每人伸出一只手》教学设计 ----三年级人音版
爱劳动 ----人音版一年级音乐教案第六课
静静的夜 ----人音版一年级音乐教案第五课
可爱的动物 ----人音版一年级音乐教案第四课
祖国您好 ----人音版一年级音乐教案第三课
快乐的一天 ----人音版一年级音乐教案第二课
好朋友 ----人音版一年级音乐教案第一课
一年级综合课《小雨沙沙》
二年级第一学期音乐教案
苏教版四年级（第八册）音乐教案(1-2)
苏教版六年级（第十二册）音乐教案1-2
八年级下册第一单元《真情的呼唤》
分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用
七年级体育与健康说课稿及教案
小学二年级投掷课例
小学一年级各种方式的单双脚跳课例
创设情境 激发学趣—— 一年级快速自然跑教学设计
创设情境 激发学趣 —— 一年级快速自然跑教学设计
创设情境 激发学趣 ----一年级快速自然跑教学设计
体育课上如何启动低年级同学的活力
七年级（水平四）耐久跑教学设计
小学一年级地滚球掷准课例
三年级体育课的设计及教案
小学四年级发展后滚翻能力课例
小学3年级立定跳远教案
七年级（下） Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评
《 Go for it 》七年级（上册） Unit8 教学案例分析
新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例
新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例
（华东师大版）八年级下册“锐角三角函数”课例点评
七年级（下）Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评
小学三年级英语教材教法分析及教学建议
初二年级下学期 Lesson 101教学设计
高三年级Lesson 83教学设计
高三年级Lesson 84教学设计
初二年级Lesson 103
初二年级Lesson 102
初二年级Lesson 101
初中一年级Lesson 112
初中一年级Lesson 111
初中一年级Lesson 110
初中一年级Lesson 109
高中二年级Lesson 90 Reading
三年级下学期 Recycle 2 第三课时
三年级下学期 Recycle 2 第二课时
三年级下学期 Recycle 2 第一课时
三年级下学期 Recycle 1 第一课时
三年级下学期 Recycle 1 第三课时
小学四年级下学期 Recycle 2第三课时
小学四年级下学期 Recycle 2第二课时
小学四年级下学期 Recycle 2第一课时
小学四年级下学期 Recycle 1
《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit 5 Time
小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计
小学三年级英语《go shopping》教学设计
小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》第一课时教学设计
一年级英语口语第一册unit four 第一课时
初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析
《完全平方公式》北师大版七年级数学
人教实验教材八年级（上）各章节分析
北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二）
数学二年级上册“小兔安家”教案
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计
土地面积单位 --小学数学四年级
（苏教版）一年级 课题一、数一数
（苏教版）一年级 课题二 比一比
（苏教版）一年级 认数
（苏教版）一年级 认识 = 、> 、<
（苏教版）一年级 认识6—9
（苏教版）一年级 认物体 （一）认物体
（苏教版）一年级 七．分与和 （一）2—5的分与和
（苏教版）一年级 七．分与和（二）6、7的分与合
（苏教版）一年级 八 加和减 5以内的减法
（苏教版）一年级 认物体 （二）有趣的拼搭
（苏教版）一年级 有关0的加、减法
（苏教版）一年级 和是6、7的加法
（苏教版）一年级 6、7减几
（苏教版）一年级 和是8的加法和8减几
（苏教版）一年级 和是10的加法和10减几
（苏教版）一年级 求未知数
（苏教版）一年级 连加、连减
（苏教版）一年级 加减混合
（苏教版）一年级 统计
（苏教版）一年级 十二、加和减 【一】9加几和十几减9
（苏教版）一年级 十二、加和减
（苏教版）一年级 【二】练习六
（苏教版）一年级 【三】8、7加几和十几减8、7
（苏教版）一年级 【四】练习七
（苏教版）一年级【五】6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2
小学低年级英语情景教学浅谈
在小学低年级英语“任务型”教学中培养学生的创新能力
小学英语（新标准）第三册 ( 三年级起点 ) 教材分析
运用活泼多样的表演进行三年级英语教学
浅谈一年级英语教学在课堂活力方面的几点尝试
让学生快快乐乐学英语——小学低年级英语教学初探
低年级数学教学重在学生“思维品质”的培养
初中二年级数学学法指津
初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析
浅谈七年级数学兴趣教学
新世纪（版）数学教材分析一年级上册整体介绍
人教实验教材八年级（上）各章节分析
小学中高年级数学作文初探
2. 什么是中小学音乐教学设计
小学音乐教学设计
教学目标：
1、学会演唱<<小雨沙沙>>。
2、能与他人合作表演<<小雨沙沙>>，从中体验歌曲表演的乐趣。
3、聆听童声合唱曲<<春雨沙沙>>时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。
教学重点：
激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
教学难点：
能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学准备：dvd.教学光碟
教学过程：
一、 激情导入：
1、听一听（放录音）
听《春天在哪里》音乐，律动。
2、激情导入
师：春天来了，在上学的路上你看到了什么？
生：桃花、绿叶、燕子……
师：听到了什么？
生：小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙……
师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲《小雨沙沙》。
二、歌表演《小雨沙沙》
1、学唱歌词。
师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。
（2）师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下：
师：“小雨、小雨”。
生：“沙沙沙、沙沙沙”。
师：“种子、种子在说话，在说话”。
生：“哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。”
2、学唱歌曲
出示《小雨沙沙》的歌词，播放歌曲。
（1） 生在老师的指导下轻唱歌曲。
（2） 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。
（3） 引导学生完整演唱歌曲。
（4） 指导学生注意歌曲节奏。
（5） 师生接龙唱，生生接龙唱。
（6） 师生齐唱。
3. 音乐教案 小雨沙沙沙怎么教动作
《小雨沙沙沙》教学设计
课时：第一课时
教学内容：
1．歌曲《小雨沙沙沙》
2．沙锤
教学目标：
1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。
2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点：
1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。
教学难点：
1．为歌曲创编歌词。
2．学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。
教材分析：
《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中 第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。
教具学具使用：
电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。
教学过程：
一、组织教学
1．听音乐，老师和学生一起做律动。
2．师生问好。
二、创设情境
1．师：今天老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？
2．教师朗诵一段描写春天的散文。（多媒体课件：春天景色）
3．教师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？
4．教师：让我们跳着舞到音乐中去寻找春天吧。（听音乐跟老师表演《春天在哪里》）
三、学唱歌曲
1．教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学生答：小雨）
2．教师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？
3．教师：小雨沙沙沙的下着，他落在了花园里、鱼池里、田野里都有什么变化？
4．老师代领学生按节奏读歌词。
5．启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？
6．听录音范唱。要求：听出完全相同的两句。
7．教唱歌曲。
四、复习巩固
1．教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？
2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？
3．分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。
五、活动
1．教师引导学生看图片为故事《五彩的春天》编对话。
2．请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧。
3．动手一起装扮美丽的春天。
4．给这幅画起一个名字。
六、小结
1．教师：通过自己的劳动，我们把春天打扮的多美啊。
2．伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。（听音乐走出教室）