⑴ 幼儿园中班整合课 卫生纸怎么来的教案
活动目标
1．了解面巾纸的纤维走向特性。
2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现专象的兴趣。
3．培属养观察能力和动手操作能力。
活动准备：
面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。
活动过程
一、游戏：拎一拎
1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?
2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。
3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。
⑵ 科学领域中班水滴和纸教案
活动目标1、了解面巾纸的纤维走向特性。
2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。
3、培养观察能力和动手操作能力。
活动准备面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。
活动过程
一、游戏：拎一拎1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?
2、幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。
3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。
4、幼儿再次游戏。
5、组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢?
6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。
7、组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)
二、游戏：撕一撕1、导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样?
2、幼儿游戏，教师巡回指导。
3、组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。)
4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。
三、游戏：拉大锯1、介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。”
2、幼儿游戏。
四、联系实际，拓展思维1、师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。)
2、师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向.
⑶ 幼儿园中班《纸质品展览会》教案
活动说明： 纸（皮）影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式。它集说、背、演为一体，生动有趣，具有浓厚的艺术内涵和文化价值。而近十几年来，随着高科技的不断发展，以前的一些好玩的民间游戏已慢慢被人遗忘，取而代之的是现代人的童年趣味多了许多声光效果和有着华丽精美外表的各式玩具，而这两者之间有着明显的差异性。 在实施“中国娃”这一主题活动时，让幼儿自带一些游玩时购买的有趣的民间艺术品来举办“民族文化展览会”活动，其中琪琪带来的“皮影人”吸引了幼儿的兴趣，大家围在一起七嘴八舌，“你看我一拉，皮影人就跳舞”、“皮影人在做游戏”、“皮影人在摆造型”、“皮影人在表演节目”……这不是一个好的教育契机吗？可以将传统民间艺术——皮影戏再一次重返幼儿手中，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感！ 因此，设计了这节活动：《有趣的纸影戏》，让幼儿在做做玩玩中去“自我探究、自我发现、自我提高！”教师则是幼儿活动的合作者、支持者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，并及时给予适当的指导，努力形成合作探究式的师幼互动！ 活动目标： 1、感知纸偶的颜色、构成，知道纸（皮）影戏是中国特有的一种民间艺术。 2、能正确使用长脚钉组装皮影造型，掌握操作皮影的方法。 3、体验纸影游戏的乐趣，感受传统文化的魅力。 活动准备： 经验准备：请家长与幼儿共同收集相关资料 教具准备：皮影戏视频、教师自制成品。 材料准备：造型纸卡，方竹筷、长脚钉、双面胶、水彩笔。 游戏过程： 一、欣赏皮影戏视频，导入活动，引起幼儿的操作兴趣。 二、欣赏各种各样的纸偶造型，感知纸偶的颜色、构成。 1、学习新名词：纸偶、操偶棒。 2、观察纸偶的颜色及构成 三、引导幼儿探索发现纸偶的制作方法 1、了解制作纸偶的材料，学习制作方法 2、探讨长脚钉组装皮影的方法 3、探讨让腿跟随身体运动的方法 4、请幼儿观察成品，讨论操偶棒固定的位置及固定方法
⑷ 中班教案纸长的什么样
幼儿园中班教案：纸长得什么样
教师：屈老师
【活动目标】
1、发展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其用途。
2、了解纸的三大特性。
3、愿意爱惜纸。
【活动准备】
不同质地的纸、关于纸的特征图片
【活动过程】
1、今天老师带了一个魔法箱，能变出各种各样的纸，让我们来看看它都能变出什么样的纸？
逐幅出示各种颜色的皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、信纸、卫生纸等，请幼儿看一看、摸一摸、认一认、说一说这些纸的样子，感觉纸的软硬、薄厚，光滑粗糙。进行对比，引导幼儿说出他们的不同用途，分辨出纸的特征。
2、出示图片，让幼儿看图了解纸怕什么？
出示纸被火烧的的图片，让幼儿认识纸是易燃物，纸怕火，指导幼儿远离火源的地方，不玩火，注意安全。
出示纸怕水的图片，让幼儿了解纸害怕水。让幼儿说一说，纸放入水中会怎样？引导幼儿了解不同纸的吸水性是怎样的？
幼儿看图说出纸怕撕、团，请几位幼儿尝试一下，了解纸撕了团了虽不能写字，但还能用在其他方面。让幼儿懂得爱惜纸，不轻易撕纸、烧纸、扔掉纸、告诉幼儿纸对人类是非常重要的，与我们的生活息息相关。
3、鼓励幼儿大胆想象，只可以又来写字，若纸撕了、揉了还能做什么用？（来源：屈老师教案网）
⑸ 幼儿园中班教案卫生纸是怎么来的
活动目标 1．了解面巾纸的纤维走向特性。 2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3．培养观察能力和动手操作能力。 活动准备： 面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过程 一、游戏：拎一拎 1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。 3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。