Ⅰ 肠胃的肠和胃的拼音组词部首音节音序
你好！
Changwei肠子
胃口
月
田
changwei
c
w
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
Ⅱ 怎样保护肠胃健康
1、 在日常生活中，抄为了保证肠胃的健康，为了有效的保养肠胃，那么就应该多注意控制饮食，在日常生活中特别要多注意三餐的饮食控制，多注意食用一些有营养的食物，那么也才可以有效地保证身体的吸收，可以有效的增强患者的营养。
2、 为了有效的保养肠胃，早上避免饮用咖啡，如果早上饮用咖啡，可能会导致骨质流失或者是骨质疏松等问题出现，容易影响肠胃健康，也就有可能会影响到患者的身体，需要有效的控制才行。
3、 为了有效的保养才会那么还需要多注意，晚上避免过多食用高脂肪食物。由于高脂肪的食物食用可能会导致肠胃压力过大，那么就有可能会影响到肠胃健康，同时还应该多注意避免暴饮暴食等问题出现，才可以有效的保证自身的身体。
4､多摄入保养肠胃的螺旋藻蛋白肽 ：直接用约150毫升50度温开水冲调后饮用，亦可根据个人喜好加入牛奶、果汁、将蜂蜜水、汤中搅拌均匀后食用。
通过正确的饮食习惯，可以有效地增强自身的身体体质，也就可以有效的预防自身的身体问题出现，从而恢复自身的身体，避免其他身体症状出现有效的保证自身的健康，所以要通过正确的方法缓解，同时也应该通过正确的方法增强身体。
Ⅲ 肠胃健康问题
这不是肠胃的原因，而是人的肌肉问题,人的肌肉可以分为白肌和红肌，白回肌属于高爆发力，运动答型的，但持久力较差的类型，而且不太容易长肉，而另一种红肌则持久力较长，膨发较快（也就是长肉长得快）,确定了你的肌肉类型，然后你就需要进行运动了，白肌是运动型的，所以你可以去选择一些高运动量的项目来进行.比如篮球，足球这类似的娱乐运动项目，时间长了，你会发现你的肌肉增长还是很缓慢，但力量，身体柔韧性增强了.这便是白肌的特征. 如果你实在想要长胖，你可以吃些蛋白粉......（个人不推荐）
Ⅳ 急性胃肠炎,胃肠型感冒健康教育
问题分析： 注意休息多喝水并口服阿莫西林，感康，咳特灵，清火栀麦片等对症治疗即可。
意见建议：必要的时候需要结合临床进一步检查化验明确诊断并针对具体情况采取综合措施治疗即可恢复健康。祝你永远健
Ⅳ 四年级上册生命与健康教案1、科学饮食每一天。2、选择安全的食物。3肠胃你好吗。4、我们去爬山。5你打预防
四年级上册
赫山一小
2010年9月
四年级上册生命与健康常识
教学计划
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
七、教学进度
周 次（日期） 教学活动内容 所需课时
第一、二周 科学饮食每一天 二课时
第三、四周 选择安全的食物 二课时
第五周 肠胃 你好吗 一课时
第六、七周 我们去爬山 二课时
第八、九周 你打预防针了吗 二课时
第十、十一周 居室卫生有讲究 二课时
第十二、十三周 远离烧烫伤 二课时
第十四、十五周 我是小小包扎员 二课时
第十六周 植物朋友告诉你 一课时
第十七、十八周 魔法兔子的网络日志 二课时
第十九周 复 习 一课时
第二十周 复 习 一课时
加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！
2010年9月
1、科学饮食每一天
教学目标：
1、了解营养素的家庭成员。
2、通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养成科学进食的好习惯。
3、学会选择安全的食物。
教学重点：
懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。
教学难点：
改变损害健康的饮食习惯。
教学安排：一课时
教学过程：
一、导入
人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫，我们班上有没有小谗猫啊，看到了喜欢吃的东西会不会流口水呢？那么你们最喜欢吃的食物是什么？请你们介绍一下。今天我们先来做个小调查，大家有兴趣吗。
二、小组活动
（一）：统计
先按：鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计，再制成图表，看看你们有什么发现。
提示：爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗？为什么？
三、课件出示资料袋：
1、营养素的述说
2、饮食健康宝塔
你们又有什么发现？
小结：没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养，因此，把各种食物搭配着吃，才不会营养失调。
四、小组活动
（二）：小营养师配餐
根据食物中所含的营养素而分成的6个食物组，请你为学校食堂制订一周的食谱。
五、讨论会：
1、你知道哪些有害的饮食习惯？
2、什么是安全的食物？
六、知识抢答赛
1、选择安全食物 （1）时令蔬菜 （2）反季节蔬菜 （3）含有防腐剂的加工食品 （4）含有漂亮色素的食品
2、绿色食品 （1）绿色的蔬菜 （2）安全有营养的食品
3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七大类。
七、总结：
我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，从日常的饮食中一点一滴地积累健康，从每一个饮食细节中关爱自己的身体。
Ⅵ 关于胃和肠的关系
腹部手术引起肠粘连的几率是80% 所以没必要担心 只要粘连没有引起肠梗阻是不需要治疗内的 你的症状容是有点肠梗阻的症状 可以先观察下 如果不是很影响生活 不建议手术 如果有肠梗阻的排便性状改变 和呕吐的症状发证建议赶快手术 再手术的肠粘连率是一样的
Ⅶ 胃病和肠道病的区别
虽然同属于消化道疾病，但肠道疾病和胃病是两种不同的病种。
二者位置不一样
胃病：属于上消化道疾病，上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指肠组成。
肠道疾病：属于下消化道疾病，下消化道由空肠、回肠和大肠组成。
表现症状不一样
胃病：胃病的种类很多，我们常见的有各种胃炎，一些急性胃病如胃黏膜病变、胃溃疡、胃出血等，还有一些消化性胃病比如胃节律紊乱综合症、功能性消化不良、胆汁反流等。
胃痛：是胃病非常常见的一个症状，引起的原因比较复杂，天气变化胃部受寒，吃得太饱、太硬、生冷和过于油腻，由于体质的原因如气滞等，一般表现为阵痛、绞痛，让人坐立难安。
胃胀：感觉胃撑开胀大，用手摸有胀满的感觉，可同时伴有疼痛、呕吐症状。引起胃胀的原因一般是饮食过度、饮水太少、便秘等，或者是脾胃运行失调，胃里面的各种气体不能及时地排除，加上饮食过多，使得胃内部的容纳量达到极限，撑着胃壁，就容易造成胃胀。
反酸：胃里面的食物反流到嘴巴里面，嘴巴感觉到酸性物质，一般在吃了比较油腻的食物，或者饮酒、汽水、某些药物后出现症状。
烧心：胃里面有热辣辣的灼烧感，小时候樱桃熟了跟姐姐一大把一大把地吃并且不吐籽，然后两人胃里面发烧，还以为是种子在胃里面发芽散发的热量（真是很傻很天真），奶奶告诉我们是樱桃吃多了引起的烧心。
食欲不振与恶心呕吐：其实在前面几个症状出现的时候，就有可能伴随恶心呕吐与食欲不振，还有可能存在打嗝、口苦等。
肠道疾病：由于肠道结构特别复杂，肠道疾病也是多种多样，即便是相似的症状，也可能是不同疾病引起的。各种炎症、肿瘤、伤寒、痢疾、阑尾炎、肠道息肉、直肠癌等等。
腹泻：各种急慢性腹泻，排便有很强的紧迫感并且次数持续增多，拉出来的便便水分比较多、不成形。
便秘：与以往正常排便相比，排便次数减少，伴随着排便困难，即便拉出来，便便不仅硬、臭，还呈现黑色或者颗粒状，严重者肝门出血。其实关于如何判断便秘，并不是说少于一天一次或者两次，每个人的体质不一样，但连续超过三天以上未排便就需要引起重视了。
检查项目不一样
胃病：做胃镜；肠道疾病：做肠镜。
治疗方式不一样
即便是单一的胃病或者肠道疾病，治疗的方式也是不一样的，这里说下常见的治疗方式。
胃病：一般的胃病以保护胃粘膜抑制胃酸分泌为主，当然，某些复杂的胃病如胃癌、胃下垂等排除。
肠道疾病：常见的肠道疾病以促消化、消炎为主，同样，某些复杂的肠道疾病比如结肠癌、肠道息肉等排除。
Ⅷ 胃和肠什么更重要
肠重要，人可以没有胃但不能没有肠，一个人没有胃还可以活，但没了肠真就活不了了
Ⅸ 人体的胃和肠功能的区别胃和肠具体区别
胃是容复器型，主要是为肠服务制，负责将食物碾碎，磨细，因为食物越细小，表面积越大，越容易被吸收，
肠是管道型，负责吸收食物的营养， 就和碎石机一样， 先打碎，再筛选。
另外肠么还负责把吸收后剩下的残渣给排出去
Ⅹ 那胃和肠子呢
手抖打错身高.东北二线城市+不记外快.不向父母伸手.有积蓄温饱. 总结一下这些年我为数不多的相亲.均以失败告终.