节日的装饰美术教案

A. 深圳市明宇艺彩节日装饰有限公司怎么样

简介：深圳市明宇艺彩节日装饰有限公司成立于2014年01月17日，主要经营范围为节日灯饰工程、回民俗灯会答工程、彩车彩船工程、园林雕塑工程、影视道具设计等。
法定代表人：彭明
成立时间：2014-01-17
注册资本：50万人民币
工商注册号：440307108710294
企业类型：有限责任公司(自然人独资)
公司地址：深圳市龙岗区横岗安良五村油甘园路40号

B. 节日装饰用的小彩灯常被挂在小树上或门面上．这些彩灯珠是串联后接在220V电源上的，每一串足有数十个．奇

AB、电阻丝和灯丝是并联，根据并联电路，电压相等情况下，电阻越大，则电回流越小．为保证灯的亮度答，应让通过灯丝的电流大于通过电阻丝的电流，故应有R₂＞＞R₁，故A错误，B正确．
C、由图可知彩灯是串联，但每个灯又存在并联分路，故C正确．
D、当灯的灯丝断了之后，电流不走灯丝而走电阻丝，故电路中电阻增加，则电流变小，故亮度变暗，故D错误．
故选：BC．

C. p0p 胖胖字体 节日快乐 装饰

D. 春堤做节日装饰小彩灯的连接方式

应该连接方式有两种，串联和并联，串联的话，一个小灯泡坏了，其余的都不版会亮了，如果是并联，权一个小灯泡坏了，其余的还能亮
是串联的，但是每个小彩灯的灯帽上都有一个金属丝与其并联，当一个彩灯短路或断路时，其余彩灯不会不亮的，所以彩灯与彩灯之间是串联的
春堤提示在购买小彩灯的时候悬并联比较好些

E. 在欢庆的节日里用作装饰的色彩多以什么颜色为主

一般都是红色在中国的话

F. 《布置节日环境》艺术教案

课时：一课时
本课节日的装饰是一节欣赏课，学生通过学习本课节日的装饰，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活；无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，节日的装饰感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族（国家、地区）的装饰。懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。节日的装饰同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。节日的装饰
教学目标 ：
1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。
2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
本课重、难点：
重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。
难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。
本课教学评价：
1、 学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰？
2、 学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受；
3、 学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。
教学过程 ：
一、导言：
（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？
二、讲授：
1、（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：
（1） 是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？
（2） 描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。
（3） 你的感受？
2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？
（1） 我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的方式也是不一样的。看录像看看他们是怎样或春节的？
（2） 春节时你准备怎么打扮自己的节日？
（3） 根据学生自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。
4、 学生制作
分工合作，进行想象创作。

G. 幼儿园中班《节日的服装》的教案

活动来源： 一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。 活动目标： 1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。 2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。 3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。 4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。 活动准备： 物质准备： 1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件） 2、剪好的图形、图案若干。 3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。 4、磁带。 经验准备： 幼儿已经认识各种图形和图案 活动过程： 一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。 1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答） 2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观察） 3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你认识他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识） 二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰 1、小朋友你们看，这是谁（辅助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观察小鸭子的新衣服） 2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢？（引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！ 3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。 4、教师观察、辅助。（引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁） 三、在操作中，让幼儿找出排序规律。 1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。 2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发现并找出排序的规律） 3、我们再来动手设计一次好吗？ 4、幼儿再次动手设计。（教师放音乐） 四、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。 1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。 2、这次设计的衣服好看吗？为什么呢？（图形、图案都很整齐、有规律） 3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。 4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。 五、老师总结，结束教学活动。（小朋友们设计了这么多漂亮的衣服，我们的新年衣服已经准备好了，让我们回家再为新年做其它准备吧！） 六、活动延伸：继续探索新年里的其他活动

H. 节假日装修应该注意哪些问题

装修最好的季节就复是在秋天，其次是制夏天，因为天气较干燥，装修时产生的水分容易蒸发，可以缩短装修时间，加快入住速度；同时装修材料的异味也容易挥发，保证人体健康。
二、事先洽谈价格
装修旺季，由于装修的业主非常多，因此也是装修价格最高的时间，所以，在价格洽谈上最好多留个心眼，以免花很多的冤枉钱。
三、办理相应手续
凡涉及拆改主体结构和明显加大荷载的（如地面全铺大理石），必须按照建设部令第46号《建筑装饰装修管理规定》第八条规定的程序到有关部门办理审批手续；进行简易装饰装修(如仅作面层涂料、贴墙纸、铺面砖等）的，应当到房屋产权单位或物业管理单位登记备案。拆改煤气管道或增加煤气热水器，需经煤气管理部门批准，并必须使用其认定合格的产品，由他们审定合格的专业施工队伍安装，经他们验收合格后才可使用。