『壹』 幼儿教案中班健康《小细菌真可怕》
活动目标： 1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。 2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。 3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。 活动准备： 每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。 沙画图片、水泥、水若干。
『贰』 中班教案《病菌远离我》艺术
活动目标：
1、学习使用显微镜进行观察。
2、乐于用绘画方专式表达想法。
3、体验探索的乐趣。属
活动准备：有关病菌的图书；显微镜、洋葱片；《病菌拜拜》电子书；透明胶片，不同颜色的油性水笔活动过程：
一、观察病菌，进行探索。
1、幼儿猜测病菌的外形。
师：孩子们，你们猜一猜，病菌是什么样子的？
2、请幼儿用显微镜观察。
3、请幼儿说说发现了什么？
4、师小结：在显微镜下可以看到肉眼看不见的很小的东西。
二、看电子书，加深了解1、出示电子书，观察不同的细菌。
2、请幼儿说说这些病菌像什么？
3、师小结：病菌有球形、长条形和螺旋形的，有些病菌会长出一条条的鞭毛，鞭毛会动，就像人的手和脚。
三、画出病菌，体验乐趣1、发给每位幼儿一张透明胶片，请幼儿用黑色油性水笔画出不同形状的病菌及病菌的鞭毛。
2、幼儿进行绘画。
3、作品完成进行展览。
『叁』 幼儿园中班哪里有细菌的教育教学反思
活动目标： 1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。 2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。 活动准备： 1、故事《赶走坏细菌》。 2、每个小组提供一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里。 3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。 活动过程： 1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容。 ⑴、“乐乐以前怎么洗手的？后来呢？” ⑵、“乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区别？” ⑶、“你觉得为什么细菌会变少呢？” 2、让幼儿明白洗手的重要性。 师：“所以说洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手。” 3、讨论： 什么时候需要洗手？ 小结：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后……，这些时候都要洗手。 4、请幼儿说说洗手有哪些步骤，需要注意什么。 当幼儿说到“淋湿手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水冲干净”“甩手”“擦干”等等步骤时，老师出示相应的图片任意贴在黑板上。 5、请幼儿将图片进行的排序。师：“小朋友说得真好，洗手有那么的步骤，那么这些步骤里面该先做哪一步后做哪一步呢？请小朋友一起卢开动脑筋，把洗手的各个步骤按顺序排列。”幼儿操作。 6、请一名幼儿上前给黑板上的图片排序，其余幼儿观看，发表评价。 7、具体教给幼儿搓手的步骤。师：“我们抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的时候要搓哪能些地方呢？”老师用动作示范，请幼儿模仿并用语言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。 8、带领幼儿集体到盥洗室洗手，老师巡回指导，帮助个别幼儿。 9、幼儿相互比比，看谁的小手最干净。老师总结，活动结束。 活动反思：根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动。首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦。整个活动孩子们兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。
『肆』 中班音乐病菌远离我反思
活动目标：1、探索布袋的多种玩法2、能够助跑跨跳过一定距离（两个布袋的宽度）版的物体。3、体验权布袋游戏带来了快乐。活动准备：布袋若干活动过程：一、热身运动1、幼儿在老师的带领下伴随着音乐做热身运动2、老师介绍...
『伍』 中班儿歌(小心误吞异物)教案
小心误吞食物 教案 第一课时 教学目标： 了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。 活动准备：课件 一、活动导入 上课伊始，教师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生的反感 ——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。 二、活动过程 1、多媒体展示——细菌的旅行 细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得 扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起！” 细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。 “叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难受了！爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。 2、学生讨论交流：小军和小文为什么病倒了 教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌， 生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：小心误吞食物。 三、活动总结 学生讨论：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子？ 第二课时 教学目标： 1、了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。 2、了解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。 活动准备：图片 一、活动导入 教师出示图片——一些不能吃的食物，有过期的面包，长了芽的土豆，在野外活动时不认识的野果，还有下雨后，山上长出的野蘑菇，以及馊了的饭菜。让学生初步了解，在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。 二、活动过程 1、展示——有害的食物 小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的，保质期是15天，可是桌上的日历已经到了3月 1日了，已经过期好多天了，可是小明的肚子饿得咕咕叫了，小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滚，妈妈迅速抱起小明就往医院跑…… 小芳一个人在家，中午爸爸妈妈还没下班，小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰盛的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆，可是都发芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香喷喷的土豆烧肉，可是爸爸妈妈回来吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了医院。 2、学生交流讨论：小明和小芳为什么会病倒？ 教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：过期的食物是不能吃的，土豆长芽后市有毒的， 也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。 三、活动总结 学生讨论：还有哪些食品是不能吃的？怎样才能保护好自己？