『壹』 六年级期末复习计划
英语：
1.每天早晚读背三至六年级的英语单词，因为早晚是记忆最旺盛的时候。
2.上课认真听讲，回家认真做作业。（在学校可以利用课间时间，做一些老师提前布置的家庭作业）
3.晚上睡觉前，多读读英语，对记忆有帮助的。可以复习一下语文或数学，熟话说：“温故而知新”预习能增强对学习内容的理解能力。
4.课后认真复习.(因为温故而知新,我们在学完一篇课文以后,在两三天后都会不记得.)
5.认真做完成老师布置的练习作业。（因为，你做的那些练习，基本上都是考试时的题型。）
语文：
1.要保证所有课本生字会写
2.要会写个个单元的词语
3.要背的课文,文言文，古诗背熟它（到时候考试一定会出填“标点符号”）
4.每天做做习题，像辅导书上的。
5.每天坚持读书，把课文看熟，课堂笔记重要的可以背背
6.看看每个单元要求写的作文，选几篇写人的，写事的，（要写得好的)大致意思背下来，那么你考试时绝对作文可以得高分。
数学：
主要是把公式记住。多做点不同题型的题目。
我这里提供一点题目：
一、 填空题(1-9每题 1分, 10-14每题 2分, 第15小题 3分, 共 22分)
1.
2. 3米50厘米＝( )米
3. 5050千克＝( )吨
4.
5. 0.9平方米＝( )平方厘米
6. 0.6029用四舍五入法保留两位小数约是( )．
7. 19. 95用四舍五入法保留一位小数约是( )．
8. ( )既不是质数, 又不是合数．
9. ( )既是偶数, 又是质数．
10. 一个数的最小的倍数是( ), 最小的约数是( ), 最大的约数是( )．
11. 一个多位数, 它的亿位、千万位、万位、十位上都是6, 其余各位都是“0”, 这个数读作( ), 省略亿后面的尾数, 写作( )．
12. 某校今年招收新生420人,比去年增加70人,比去年增加( )%．
13. 圆的( )是( )的三倍多一些，通常称( )．
14.
15. 圆的半径是3分米，它的直径是( )，它的周长是( )，它的面积是( )．
二、 口算题( 10分 )
三、 简算题(每道小题 4分 共 12分 )
1.
2.
3.
四、 计算题(每道小题 5分 共 15分 )
1.
2.
3.
五、 文字叙述题(每道小题 3分 共 6分 )
1. 一个数比37.8多2.95,这个数的4倍是多少?
2.
六、 应用题(每道小题 5分 共 35分 )
1. 修一条路,甲队独修8天完成,乙队独修10天完成,甲队独修了3天后,剩下的甲乙两队合修,还需要几天完成?
2. 一批货物,计划每天运30吨,按期完成任务,如果每天运的吨数增加到50吨,6天运完,这样可以比原计划提前多少天完成任务?(列综合算式解答)
3. 甲乙两辆汽车同时从相距270千米的两地相对开出,经过1小时30分后两车相遇.已知乙汽车与甲汽车的速度比是7:8,求这两辆汽车每小时各行了多少千米?
4.
这本书的一半,这本课外书共有多少页?
4. 第一机床厂,今年生产机床891台,比去年增产10%,今年比去年增产多少台?
6. 下图是平行四边形，面积是36平方米，求阴影部分的面积．(单位：米)
7. 修一条水渠,4天修了380米.照这样计算,再修7天可以完成,这条水渠长多少米?(用三种方法解答)
七、 思考题。(第1小题 2分, 第2小题 3分, 共 5分)
1. 三角形的( )和是180°．
2. 圆心角是120°的扇形面积等于圆面积的( )．
一．计算
1、1.25×17.6＋36.1÷0.8＋2.63×12.5 2、7.5×2.3＋1.9×2.5
3、1999＋999×999
4．
_____ ____ ____ ____ _______
5．
二、填空题
1、六（1）班男、女生人数的比是8：7。
（1）女生人数是男生人数的（ ） ； （2）男生人数占全班人数的（ ） ；
（3）女生人数占全班人数的 （ ）； （4）全班有45人，男生有（ ）人。
2、甲数和乙数的比7：3，乙数和丙数的比是6：5，丙数是甲数的 ，甲数和丙数的比是（ ）：（ ）。
3、0.08的倒数是（ ），2.25的倒数是（ ）。
4、一根铁丝长3米，剪去 后还剩（ ）米；一根铁丝长3米，剪去 米后还剩（ ）米。
5、甲、乙二人合做一件工作，甲做的部分占乙的 ，乙做的占全部工作的 。
6、周长相等的正方形和圆形，（ ）的面积大。
答案:一、 填空题
2. 3.5米, 3. 5.05吨, 5. 9000平方厘米, 6. 0.60, 7. 20.0, 8. 是1, 9. 是2, 10. 是它本身; 是1;是它本身 11.6亿6千零6万零六十;六亿 12.20% 13.周长是直径的三倍多,周长 15. 6分米;18.84;28.26
五、 文字叙述题
1. 163
六、 应用题
1. (5/8)*((1/8)+(1/10)) 还要 3天
2. (30+50)*6/30-6 提前10天
3. 甲:(270/(1.5*15))*7 乙:(270/(105*15))*8
4. 891-891*10%
7. (1)先求每天修多少 380/4*(4+7) (2)求380米占总水渠的比例4/(4+7),在求最后的结果为380/(4/(4+7)) (3)380/(4/7)+380
七、 思考题
1. 内角和
2.三分之一
一．计算
1. 122.0526
3. 1 000 000
二、填空题
1. (1)八分之七 (2)十五分之八 (3)十五分之七 (4)24
2. 十四分之五 14:5
3. 12.5; 九分之四
4. ;
5. 乙分之甲; (甲+乙)分之乙
6. 圆
『贰』 六年级期末复习方法
同学应该根据这次复习的课程,制定切实可行的计划.俗话说：“凡事预则立,不预则废.”期末考试科目多,内容庞杂,很多同学复习起来感觉到千头万绪,无从下手.这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划,对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数.当然,光有计划还不够,还需要同学们集中精力,充分利用时间保证计划的落实.那么时间哪里来呢?有人说一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上,把一些零散的时间“焊接”起来,才铸就了令人羡慕的丰碑.我们要充分利用点点滴滴的时间,争取多记几个公式,多背一段文章,多温习一遍老师在课上讲的重点,保持这样的“挤”的恒心与韧劲,才能把有限的时间变成无限的力量!
二、完整的看一遍教材,理清知识要点,构建知识网络.我们平时学习的时候,大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来,许多同学会感到头脑里装了很多东西,很多很乱.所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路,完整地把教材看一遍.这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系,便于知识的提取.
三、明确重点,攻克难点,侧重疑点.在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点.对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用.对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点.而复习更重要的是查漏补缺,对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来,再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误.
四、讲究方法,适当做题 复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法.有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率.当然复习时适当地做题是必不可少的,可心选做不同类型的题目,在练习中使知识点得到了巩固,运用能力得到了提高
五、调整心态,考前虚心考时自信.要有虚心的心态,意识到自己还有许多不明确的知识点,还有没完全掌握的技能方法,这样才能在复习时深入钻研,仔细琢磨.而在考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试.在复习的最后阶段,我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态.
同学们,学习是一件"苦差事",但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣.只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩.人生不拼不精彩,缺乏竞争和考试的人生不完整!考试在即,你做好准备了吗?请记住,“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出.”剩下的时间由你来把握.相信你一定能抓住它,驾御它!
『叁』 六年级英语期末考试复习重点
六年级上册知识点
Unit 1 How do you go to school?
主要单词：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights交通灯 traffic rules交通规则 Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等 Go at a green light 绿灯行
主要句子：
How do you go to school?你怎么去上学?
Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上学.有时候骑自行车去.
How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园?
You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去.
知识点：
1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法.
这里的ways一定要用复数.因为there are是There be句型的复数形式.
2、get to到达.关 本单元我们还要学习与get相关的短语：
get on 上车 get off下车
3、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on .
4、go to school的前面绝对不能加the,这里是固定搭配.
5、USA 和 US 都是美国的意思.另外America也是美国的意思.
6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字,就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字,由要在前面加the. go to school除外.
7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数,则要用:How does he/she…go to …?
8、反义词：
get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么)
same(相同的)—different(不同的)
9、近义词：
see you---goodbye sure---certainly---of course
10、频度副词：
always 总是,一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不
Unit 2 Where is the science museum?
主要单词：library 图书馆 post office 邮局 hospital医院 cinema 电影院 bookstore书店 science museum科学博物馆 turn left向左转 turn right 向右转 go straight 直行 north北 south南 east东 west西
主要句子：
Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里?
It’s next to the hospital. 它与医院相邻.
Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.
在电影院向左转,然后直行.它在左边.
知识点：
1、near 表示在附近,next to 表示与…相邻.它的范围比near小.
2、电影院在英语中称为“cinema”,在美语中称为movie theatre.
3、for 表示持续多长时间,当表示做某事多长时间都要用for. 如：Walk east for 5 minutes.
4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时,要用介词of.如：the hospital is east the cinema. 医院在电影院的东边.
5、表示在哪儿转时,用介词at. 如：Turn left at the bank.在银行左转.
6、find表示“找到”,强调找的结果.Look for 表示“寻找”,强调找的过程.
7、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号,中文是加冒号.
正文：英语是顶格写,中文要空两个格.
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的.中文则是另起一行,放在一起且稍靠后一点儿的地方.
8、近义词：
bookstore==bookshop 书店 go straight==go down直行
after school==after class 放学后
9、反义词或对应词：
here (这里)---there(那里)
east(东)---west(西) north(北)---south(南)
left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)
10、in the front of…表示在…的前面,是指在该地方的范围内,in front of而则表示在该地方的范围外.如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面.而in the front of classroom则是指在教室里的前面.
11. be far from…表示离某地远. be 可以是am , is ,are.如：I am far from school now.我现在离学校很远.
My home is not far from school.我家离学校不远.
Unit 3 What are you going to do ?
主要单词：
this morning 今天上午 this afternoon 今天下午
this evening 今天晚上 next week 下周
tomorrow 明天 tonight 今晚
post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸
主要句子：
What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?
I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母.
Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?
I’m going to the bookstore.我打算去书店.
What are you going to buy?你打算去买什么?
I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书.
知识点：
1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算.Be going to 后面要跟动词的原形.
2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间,一般指晚上十二点以前.而tonight指的是今晚,一般是指一整晚的时间,通宵.
3、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What 什么.用来问是什么,做什么,叫什么,什么样等等.如：What is your name? 你的名字叫什么?
What is your father? 你爸爸是干什么的?
What is your hobby?你的爱好是什么?
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?
What’s your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子?
(2)Where , 在哪里,到哪里.用来问地点.
如：Where are you from?你从哪里来?
Where are you going to ?你打算去哪里?
Where is my ruler?我的尺子在哪里?
(3)When,什么时候.用来问时间.如：
When is your birthday? 你的生日是什么时候?
When are you going to ?你打算什么时候去?
When do you go to school?你什么时候去上学?
(4)what time 几点了.用来问具体的时间,
如：What time is it? 现在几点了?
(5)What colour什么颜色.用来问物体的颜色.如：
What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的?
(6)What kind of 什么种类.用来问类别.如
What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果?
(7)who谁.用来问人物是谁.如：
Who is your English teacher ?你的英语老师是谁?
Who’s that man? 那个男人是谁?
(8) whose谁的.用来问物体的主人是谁?如：
Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?
(9) which哪一个.用来问具体的哪一个.如：
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?
Which pencil is ken’s? the long one or the short one?
哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支?
(10)how怎样?用来问身体状况,或者事情的状况,对事件的看法等.如：
How are you?你好吗?
How is your mother? 你妈妈好吗?
How about you? 你呢?
(11)how many多少个.用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式.如：
How many books do you have?你有多少本书?
How many kites can you see? 你能看见多少只风筝?
(12) how much 多少钱.用来问物体的价钱.如：
How much are they? 他们多少钱?
How much is your schoolbag? 你的书包多少钱?
(13)how old 几岁了.用来问年龄.如
How old are you ? 你几岁了?
How old is your father? 你爸爸多大了?
(14)why为什么.用来问原因,一般要用because来回答.如：why do you like spring?你为什么喜欢春天?
Because I can fly kites.国为我可以放风筝.
(15) how long 多长
(16)how tall 多高
4、I want to be…我想成为… 表示理想.
Unit 4 I have pen pal
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词,即是动词加ing.一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下,在动词的后面直接加ing.如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词,要去掉不发音的字母e,再加ing.如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节,要双写最后一个辅音字母,再加ing.如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中,如果主语人称既不是你,也不是我,而是另外的一个人,这时的人称叫做第三人称单数.
(2)在第三人称单词的句子中,动词要使用第三人称单词形式.
(3)动词变为第三人称单数形式,要遵循以下规则：
①一般情况下,在动词的后面直接加s.如：
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词,在词尾加es.如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
③以y结尾的动词分为两个情况,以元音字母加y结尾的动词,在词尾直接加s.如：play—plays buy--buys
以辅音字母加y结尾的动词,要把y变为i,再加es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词,先把f,fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中,只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形.
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时,在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形.如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时,用does开头,后面的动词也要变为原形.如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意几个单词的变化：
hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must
第五单元
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer
drive—driver write—writer TV report—TV reporter
act—actor act—actress art—artist engine—engineer
2、做“对句子划线部分提问”试题时,一般应该遵循三个步骤：
（1）. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词,并且特殊疑问词代替相应的划线部分.
（2）. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句.
（3）. 最后再把特殊疑问词提到句首.
以上三个基本步骤可以用三个字来概括,即：定,问,提.例如：
This is a book ?
①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?
注意：句①②只是一种变化过程,不必写入试题中.句③才是试题所要求的形式和结果,必须写到试题上.以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程.
然而对不同句子的不同成份提问时,还要注意以下几点：
(1). 如果句子的划线部分是主语,只找出相应的特殊疑问词,用来代替划线部分即可.如：
1)He teaches us English. Who teaches us English?
2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there?
(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词),不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态),都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点,一律用What来代替.如：
1)They are playing football.
①They are doing what. ②Are they doing what? ③What are they doing?
2)They wolf is going to kill that man.
①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what?
③What is the wolf going to do?
(3). 如果句子的划线部分是定语,并且在谓语部分,这时,需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首.如：
1)That is his pen.
①That is whose pen. ②Is that whose pen? ③Whose pen is that?
对定语划线部分提问题,如果划线部分是所属关系,特殊疑问词用whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时,特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时,特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数).如：
1) They are the legs of the desk.
①They are whose legs. ②Are they whose legs? ③Whose legs are they?
2)I like red one.
①You like which one. ②Do you like which one? ③Which one do you like?
3)They have five English books.
They have how many English books.
Do they have how many English books?
How many English books do they have?
第六单元
这一单元是一个阅读单元,基本上没有什么知识点,我们只需注意几个单词的变化就可以.
1、名词变形容词：
rain—rainy cloud—cloudy wind—windy sun—sunny snow—snowy
『肆』 小学生6年级期末考试怎样复习。
小学六年级期末复习内容
一、 百分数
1、 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数有称百分比或百分率。
折扣：现价（售价）是原价的百分之几十 成数：例：三成半=35%
2、成活率=成活的÷总数 及格率=及格的人数÷总人数
3、例（4）÷（5）=（80）%=0.8=
二、 分数意义
例：70×5：5个70相加的和是多少的简便运算。
70× ：表示70的 （倍）是多少
×70：70个 相加的和是多少的简便运算。
× ： 的 （倍）是多少。
三、 分数除法
计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
利息=本金×利率×时间
应缴税款=应纳税收入×税率
保险费=保险金额×保险时间×保险费率
谁是谁的几分之几（百分之几）用除法。
已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数，用除法。
四、 应用题
1、 找单位“1” 2、看问题（让我们求什么） 3、找相关条件
2、 工程问题：工作时间=工作总量÷工作效率
五、 圆的周长和面积
圆心用O表示 半径用r表示 直径用d表示
1、 d=2r r= 统一圆内，所有直径和半径都相等
2、 C=πd C=2πr
3、 S=πr
4、 外圆的面积-内圆的面积=圆环的面六年级小学语文第十一册期末试卷（1）
一、读拼音写汉字。（8％）
niàng dǎo jiàn dǐ yù
（ ）蜜 舞（ ） 实（ ） （ ）（ ）
màn qi kān
（ ）延 亲（ ） 书（ ）
二、划掉不正确的读音。（3％）
三、把成语补写完整。（3％）
千丝万（ ） 理直气（ ） 兴风（ ）浪
同心（ ）力 攻无不（ ） （ ）山遍野
四、填空。（13％）
1．“衰”用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），第8画笔画名称是（ ）。
2．“凯”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，“凯歌”的“凯”意思是（ ）。
3．我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
4．“自给自足”的“给”音节是（ ）。“狐假虎威”的“假”意思是（ ）。
5．《将相和》中的“将”指（ ）；“相”指（ ）。全文通过（ ）个故事，说明将相之间要（ ）。
6．“彭总在院子里种上了各种各样的蔬菜和瓜果。”缩句为（ ）；
7．“小鸟在树上喳喳叫。”改成拟人句：（ ）。
五、把相关的作家、作品、描写内容及表现的思想感情用线连起来。
（6％）
李 白 《九月九日忆山东兄弟》 歌咏傍晚时的江景
白居易 《暮江吟》 表现思念亲人的思想感情
王 维 《赠汪伦》 表现朋友间的深情厚谊；
六、选择正确答案（在序号上打√）。（14％）
1．我渴望自由，但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
（破折号的意思是 ①转折 ②解释说明 ③声音延长）
2．桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相连□像老人□像巨象□像骆驼□奇峰罗列□形态万千□
正确标点符号是①！，，，，，，。
②，，，，，，，。
③，，，、、、，。
3．中队长去办公室取来作业本发给同学们。
（①有两个连续动作 ②有三个连续动作）
4．你应该把这件事的经过写得（ ）些。
（①详细 ②仔细）
5．(1)这些来唐山的小朋友非常懂礼貌。
(2)这些唐山来的小朋友非常懂礼貌。
（①两句意思相同 ②两句意思不同）
6．(1)中秋 (2)重阳 (3)端午 (4)除夕
正确的排列顺序应该是：（ ）
①(4)(3)(1)(2) ②(1)(3)(2)(4) ③(3)(1)(2)(4)）
7．这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四忘，又想座下低吟一首奇丽的小诗。
（有错字①3个 ②4个 ③5个）
七、阅读下文，回答问题。（23％）
第一场雪
前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。
这是入冬以来的第一场雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩
上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银
条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，
美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
我想：这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。
1．写出文中带点词语的近义词。（2分）
骤然- 充分-
2．写出文中带三角词语的反义词。（2分）
寂静- 欢乐-
3．把文章分成4段，并写出段落大意。（8分）
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4．文中第（ ）自然段是写下雪时的情景，按（ ）顺序写的。第（ ）自然段是作者由第一场雪产生的
联想。（4分）
5．“瑞雪兆丰年”的意思是什么？为什么说瑞雪兆丰年？（4分）
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6．写出文章的中心思想。（3分）
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八、作文（30％）
题目：我爱_________________________
要求：1．把题补充完整。
2．选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。
六年级小学语文第十一册期末试卷（1）答案
一、酿、蹈、践、抵御、蔓、戚、刊
二、tú、xiāo、nuó、juàn、juàn、sòu
三、缕、壮、作、协、克、漫
四、1．S、shu1i、竖提；
2．几、6、军队得胜回来；
3．波涛汹涌、水平如镜；
4．jǐ、借用；
5．廉颇、蔺相如、3、以国家利益为重，识大体，顾大局，
齐心协力，共同对敌；
6．彭总种上蔬菜和瓜果。
7．小鸟在树上叽叽喳喳高兴地唱着
五、李白-《赠汪伦》-表现朋友间的深情厚谊；
白居易-《暮江吟》-歌咏傍晚时的江景；
王维-《九月九日忆山东兄弟》-表现思念亲人的思想感情
六、1．②；2．②；3．②；4．①；5．②；6．③；7．②
七、1．突然；充足；
2．喧闹；悲伤；
3．第一段（第一-三节）：下雪前的天气变化。
第二段（第四节）：下雪时的景色。
第三段（第五-七节）：雪后的景象。
第四段（第八-九节）：入冬以来第一场雪引起的联想。
4．4、从雪小到雪大、8；
5．大雪预兆着明年将是一个丰收的季节。因为寒冬大雪，可以冻死一
部分越冬的害虫；雪融化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需
要，所以说瑞雪兆丰年。
6．表达了作者喜爱瑞雪，热爱生活，赞美祖国大好河山的思想感情。
积。
『伍』 六年级期末怎样复习才能有效率
最好制定一个好的计划，节约时间多复习。多写写卷纸，没有可以自己专买，我一般都做好卷和属期末冲刺一百分，海淀ab卷，你自己选择，建议你每课的卷都不一样。数学要背一些重点，一般书中有；语文要多看看词语盘点和日积月累，要求背的课文都要背会，课文的大概意思要理解（可以买一本语文的阅读），作文考试前如果没有太大的把握可以先背几篇；英语背课文，单词，词组（我们英语老师上课有画），句子，记重点，记住要多看看信和明信片，电子邮件的格式，要练习听力，买的卷说不定可以买到卷的听力，买不到的可以让家长或同学帮忙，最好不要空下。重点我在网络文库里搜到过，有条件可以下载下来打印，没有的可以把自己需要的，欠缺的抄下来，多看看，多背背。我们学校是赏识教育学校，学校最近有讲座，有个读书3秘诀：1专心听课；2回家温习；3不懂要问到懂。建议你还是要有个好心态，考试不要紧张，考不好没关系的，成绩不重要，最重要的是你要学会。祝你有个好成绩！
『陆』 小学六年级期末复习计划
我个人是这样了抄解的
语文；1.把这学期所上的课文读一读，要背的背。
2.把这学期的生词多多听写，要保持所有都对。
3.把这学期的课堂笔记读一读，重要的背掉。
数学；1.把这学期书上的公式背掉。
2.把例题多看多做。
3.把数学课文重新认识一下，重新学习。
英语；1.把这学期的课文多读多背，单词要会写。
2.每天抽空听英语。多读短文。
好啦，这就是本学期的复习计划，希望你们能考一个理想的成绩。
『柒』 期末复习计划（六年级的和）
一.强化地图教学,提高学习能力
地图是学习地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知回识的重答要载体.因此,考生读图能力的高低,直接关系到地理成绩的好坏.在最后的12周中,老师应指导学生将地图装在大脑里,培养自己图文转换的能力,做到脑中有图,心中有理.
二.关注生活,关注热点,培养学生理论联系实际的能力
社会热点,焦点,身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点.老师要指导学生将这些问题回归课本,从中找出相关的地理素材,用学科知识去分析,阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题,真正做到学以致用.
三.重视学生考试技能的培养
首先,要加强读题和审题能力的训练.老师在平时训练中,要注意经常变换题型,防止学生答题时的定势现象.其次,要注意语言运用的准确性.答卷中用词不准确或不完整,也会影响得分.最后,要注意检查.特别是选择题,得分容易失分也容易.做完后一定要认真检查.
『捌』 小学六年级上册科学期末复习资料
1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。
3、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵发酵成酸奶。
4、细菌有杆菌、球菌、螺旋菌三种基本形态；有的细菌自己制造食物，有的细菌从动植物身上吸收养料；细菌繁殖的速度很快。
5、霉的生长条件有温度、水分、空气、营养等。
6、英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌的某种物质能杀死一些细菌，他把这种物质称为青霉素。
7、动物、植物都是由细胞组成的，细胞是构成生命体的“积木”。
8、英国物理学家和天文学家胡克，是最早观察到细胞的科学家之一。
9、古希腊学者亚里士多德认为，月食时月球被地影遮住部分的边缘是圆弧形的，所以地球是球体或近似球体；海边船只离开港口，船身逐渐隐没，只看到船帆，说明海面是弯曲的。
10、地球赤道周长40091千米，赤道半径6378千米，地球表面积510067866平方千米。
11、地球表面的形态有高原、平原、山地、峡谷、海洋和岛屿等。
12、描绘地表形态的方法有沙盘模型、地图和摄影。
13、通过地震和核试验时产生的地震波可以探测地球的内部构造，地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。
14、地球由地壳、地幔和地核几部分组成。
15、火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
16、地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
17、喜马拉雅山是世界最高的山脉，科学家在山体岩石中采集到了鱼龙、鱼、海藻和海螺的化石，说明远古时代这里是海洋。
18、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化；风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。
19、物质的变化可以分成两大类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化。
20、产生新物质的变化常常可以从颜色改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来。
21、铁锈的特点是红褐色、松软、容易吸收水分。
22、铁生锈的条件是需要水和空气。
23、像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质，叫酸性物质；像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫碱性物质。
24、像紫甘蓝水这样，遇酸变红、遇碱变绿的物质，叫酸碱指示剂。
25、常用的洗涤用品是肥皂、洗衣粉。
26、用肥皂洗衣服时，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中，衣服就可以洗干净了。
27、意大利物理学家、天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了环形山、高地和“月海”；美国宇航员阿姆斯特朗和阿尔德林乘坐“阿波罗号”飞船成功登上了月球。
28、月球上没有空气，也没有液态水；月球表面温差很大，最高可达100摄氏度，最低可降至零下170摄氏度；月球上的引力只有地球上的1/6。
29、太阳并不总是直射赤道，因为地球绕太阳旋转时，稍稍有些倾斜；当太阳的直射点照在地球斜向太阳的半球时，该半球处于夏季，另外半球处于冬季。
30、在太阳系中，行星围绕恒星运转，卫星围绕行星运转；太阳系中已知有八大行星，50多颗卫星，无数的小行星、彗星等；太阳系的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
31、人们把星空分成88个区域，称为星座；每个星座中的恒星可以连成不同的图形，古代人常用神话中的人物或动物为星座命名。
32、北斗七星是大熊星座的一部分；北极星是小熊星座中最亮的星。
33、望远镜分光学望远镜和射电望远镜；射电望远镜专门接收天体发出的无线电波；当运载火箭的速度达到7.9千米/秒时，它就能挣脱地球引力围绕地球运转；逐级加速的多级火箭就是为了实现这一目的而设计出来的。
34、我国“神州5号”宇航员杨利伟是第一位进入太空的宇航员；“神州6号”宇航员是费俊龙和聂海胜。
35、金星表面温度很高，火星表面温度很低，没有发现生命存在。
36、人类发射的宇宙探测器已经飞出太阳系，其中一个带着我们人类的照片和地图等信息。
37、有根据的猜测也叫假设，科学史上，很多重要的结论是从提出假设开始的。
38、德国科学家魏格纳提出了“大陆漂移说”，科学家们寻找了很多证据，证明了这个假设是正确的。
39、有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫模拟实验。
40、对比实验是一种特别的收集证据的方法，通过有意识的改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。
『玖』 六年级期末该怎么复习才能考好
六年级的五六月份抄会进行很多次的模拟考试 语文小学一到五年级时是考课本上的知识而六年级是考课外知识例如四大名著的知识 著名的古诗词我推荐一本书 上面的积累知识特别多小学语文资料包 六年级的考试主要就是看你这几年来的积累知识了
『拾』 六年级期末复习计划
一、 周密计划，打有准备之仗。凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划（必须实用，不搞形式，不走过场），以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。
二、 精心设计，打有战术之仗。这是复习的关键。复习工作不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。因此，教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括，相关知识形成知识树，串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序，跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系，从较高层面上驾驭知识，才能使学生跳出课本看所学知识，跳出知识本身去掌握知识，达到融会贯通。这也便是平时所说的变教知识为教能力。具体应该从以下方面入手：1、要精心设计教案。复习阶段，往往教师没有教案，总认为写教案多余。其实，这时的复习重点已经不在课本知识本身，而在于这些知识之间有何关联，应如何建构知识网络图，让学生对所学知识掌握起来条分缕析，应用起来开阖自如。这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程。教案不但要写，而且要下功夫写。2、要精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。3、要精选习题。复习阶段，有的教师最轻松，他的复习计划可以这样概括：一课时复习一单元，同时做这一单元的检测题。于是，习题成了这个阶段的命根子、压轴戏。这种靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。当然，以上这些工作，离不开教师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。
三、 因材施教，打耐心细致之仗。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。教师可以以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行。
以上只是搞好复习的一方面。要真正做好期末复习，需要做的工作很多，比如学生的思想动员工作，家长的配合等等，在此不一一赘述。总之，只要思想重视，一心想着学生，又付之以具体行动，精益求精、善始善终，就一定会取得较优异的成绩。