英语书六年级上册

❶ 求小学六年级上册人教版英语书的单词表，最好是图片，急需，谢谢

人教版英语书单词表如下：

(1)英语书六年级上册扩展阅读

《PEP小学英语》是由小学英语PEP项目组2012年编写的。全书共八册，一学期一册每册8个单元，6个学习单元，两个复习单元。48课时完成。（六年级下册为6单元，42课时） 每单元分为A,B,C三个部分，A,B部分要求掌握，B部分是在A部分语言的基础上加深你的印象，

C部分选学，是A,B部分知识的扩展和综合的语言运用。主情景图和选学内容不占课时。 2）单元结构 ·每个单元分A、B、C三个板块，6课时，10页A、B部分要求掌握，C属扩展不要求掌握 C部分：A+B+扩展部分（选学内容+必学内容）

本书籍是由人民教育出版社2003年出版的旧版《小学英语(PEP)》教材改写。本书籍吸收了现代英语交际教学的新理念，每个单元都以说、学、做、唱、讲故事等方式展开。大量的情景动画，生动地展现了语言情境，融教育与娱乐为一体，让学生在轻松愉快的环境中学习。

课堂教学：绘声绘色的情景动画，生动演绎小学英语学习内容，迅速提升学生的英语学习兴趣。单词速记：精美的图片，纯正的发音，帮助学生解决读不准、记不住英语单词的问题，有效帮助学习打下良好的英语。句型讲解：模拟课堂教学环境，生动讲解课文句型、难点、重点。

由浅入深，透彻易懂，有效帮助学生学好英语。故事天地：妙趣横生的动画故事，丰富了课堂知识，内学生创造良好的英语学习环境。童谣歌曲：琅琅上口节奏明快的英语童谣和旋律优美的英文儿歌，让学生完全在“自主式、无意识”情况下轻松掌握英语。

重点小结：注重学生自习能力和学习策略的培养，为学生进一步学习奠定基础。同步教材：与现行小学英语教科书配套。紧扣新大纲，提供科学、实效、严谨的学习内容。卡通多媒体环境 生动活泼、情景交融的动画英语教学，为学生的英语学习提供了丰富的语言环境。

还运用了现代立体教学方法：听、做、说唱、玩演、读写、视听，全方位、多角度培养学生的英语交流能力和兴趣。也紧抓儿童心理特征 从小学生好动、喜欢模仿和重复的心理特点出发，慢速带读英语单词、句子，让学生轻松掌握地道的英语。

❷ 新教材六年级上册英语书第14页翻译

新教材六年级上册英语书第14页翻译：早上好，斯密斯老师。 你好，孩版子们。 通常，我走路来。权 有时我乘公交车。 我经常骑自行车来学校。 你怎么来学校，斯密斯老师？乘小车吗？ 有时但是我通常走路来。 那是很好的锻炼。

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❸ 2003年出版的人教版六年级上册英语课本内容

能不能把英语上册的八九十课吧，翻译出来

❹ 小学六年级英语书上册内容有哪些

新版pep六年级上册内容：

Unit 1 How can I get there?

Unit 2 Ways to go to school

Unit 3 My weekend plan

Unit 4 I have a pen pal

Unit 5 What does he do?

❺ 人教版六年级上册英语书62页的内容,

请问你现在还需要答案吗,如果需要我将立刻为你制作答案 P6 3a
HowilearnedtolearnEnglish .Firstofall,itwasn'.Tobeginwith,shespoketooquickily,andIcouldn'tunderstandeveryword.Lateron,Irealizedthatitdoesn'tmatterifyoudon'tunderstandeveryword.Iwasalsoafraidtospeakinclass,.Icouldn'talwaysmakecompletesentences,either.ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.Ithelpedalot.languagelearner...Myteacherisveryimpressed

❻ 六年级上册英语书广东人民出版社

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❼ 六年级上册英语书22页翻译

问路

史密斯先生来自澳大利亚。他现在居住在南京。他想要去参观回历史博物馆，但是他不答认识路。他正在询问杨玲怎样在哪儿。
MS：打扰一下，请问你能告诉我去历史博物馆的路吗?
YL:让我想一想。额。。。，沿着这条街走，然后在第三个十字路口向右转。博物馆就在你的左边。你不会错过的。
MS：它离这儿多远呢？
YL:大约一公里远。
MS：那要步行很长一段时间。
YL:嗯，要更快到达那里，你能乘5路车。
MS：有多少站呢？
YL:只有两站。
MS：公共汽车站在哪？
YL:在那边。哪里每5分钟有一辆车。
MS：我还想去邮局。它在哪？
YL:它在中山路上。你能在历史博物馆的前面乘9路车并在第3站下车。
MS：非常感谢你。
YL:不客气。

❽ 英语书六年级上册课本第7页上面的六个图片怎么用第三人称造句

e.g.It has a bowl.
否定句：It doesn't have a bowl.
一般疑问句：Does it have a bowl?