六年级优化

A. 小学同步测试优化设计六年级语文上册全部

B. 六年级上册优化学习科学答案大全

小学六年级（上）科学期末测试卷 (参考答案)
一、 填空。28%
1、省力2、承受更大的压力（抵抗弯曲的能力更强）3、石油、天然气、煤、4、杠杆、滑轮、斜面（定滑轮、动滑轮、滑轮组）5、赵州桥6、雪松、黄杨、7、单眼皮、圆脸、厚嘴唇等。 二、选择题。12%
1、A 2、A 3、A 4、C 5、C 6、 C 7、C 8、B 9、C 10、A 11、A 12、C 三、判断题。20%
1、 错 2、 对 3、对 4、对 5、错 6、错 7、 错 8、错 9、错 10、对 四、连线。5%
汽车方向盘 斜面 螺丝钉 省力杠杆 羊角锤 费力杠杆 镊子 轮轴 吊车
五、用画线代替绳子，把下图组装成定滑轮、动滑轮、滑轮组。(略)6% 六、列动物的编号写在相应的类别中。5% 昆虫类：A、H 鱼类 ：D、J 鸟类：B、E、G
哺乳类：C、F、K
七、请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点，并说明它们分别是哪一类型的杠杆。6%
1.省力杠杆 2.省力杠杆 3.费力杠杆 八、简答题。
1、研究自行车时，发现的机械原理分别应用在哪些部位？6% 机械原理 应用部位 轮轴 方向盘等 斜面 螺丝等 杠杆
刹车等
2、绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。6%
1.提供给人类做食物；2.供人类欣赏；3.提供给人类做药材；4、人类可以用植物做成生活用品及学习用品；5、可以净化空气；6、提供给动物做食物。措施：略。 九、实验题。6%
桌上的实验材料有电池、电池盒、导线、大铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁的磁力与电池关系的研究计划。
①、你研究的问题是（电池的多少与磁力的大小有关系吗？） ②、你的假设是（电池多，磁力大；电池少，磁力小。） ③、你改变的条件是（电池的数量）
④、保持不变的条件是：1.线圈的多少；2.铁钉的长短；3.铁钉的粗细；„„

C. 小学生智能优化卷六年级下英语答案

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D. 六年级优化设计答案

他曾跟我说，他一有机会就到别人家的场院，花好多个小时对小鸡练习内说话。他将小容鸡当成活生生的人，想象自己在向人们演讲。他说：“我想我走了不少曲折的路，希望可以流畅轻松地说出话来。刚开始，小鸡好像被我吓坏了。后来，它们似乎很好奇地看着我，放下口中的食物静听我的话，我便在心里对自己说：它们是被我的口才吸引住了。有些时候它们好像听得津津有味（小鸡经常会如此）。渐渐地，这种练习的效果越来越明显，我也更深刻地认识到自己口吃的确切原因，随后我发现自己对说话的控制能力日益增强。

E. 六年级下册优化设计练习册答案要清楚点的

精彩回读 （一）1.专心致志 鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 3.专心致志 三心二意 4.《学弈》 学习应该专心致志，不可三心二意 （二）1.到 热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”3. 车盖 盘盂4.B
跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。”2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。”3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。” 蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。成语：鹬蚌相争，渔人得利。
2 匆 匆
我会写 挪用 蒸发 茫然 赤裸裸
我会选 1.B 2.A 3.C
精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷了他们，是他们自己逃走了 3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。
跟进阅读 2.即逝 奔流 且过 流传 辉煌 时间 光阴 爱护 3.孔子 4.消逝的时光就像这河水一样啊！ 5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的，稍纵即逝；时间用金钱买不到，用地位留不住。
3 桃 花 心 木
我会写 秧苗 枯萎 勃勃生机 锻炼
我会填 特别 高大 高尚 百年 幼小 巨大
我会查 田 7 fan 2 蕃茄 牙 8 ya 3 雅致
精彩回读 1.苦口婆心 干枯 依靠 磨练 2.是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 3.因为种树人尽量让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壮成长。 4.树人 只有经得起生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。
跟进阅读 2.轻视，看不起。 牢牢记住。 4.（1）可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。 （2）说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难，经过了很长的时间。
4 顶 碗 少 年
我会填 县 现 羡 线 优/幽 悠 忧 优 恭 攻 功 躬
我知道 1.座无虚席 2.惊心动魄
跟进阅读 2.客户 精神 版面 坚定 十足 积极 3.因为克拉坚信自己能够说服那些客户，他做好了充分的准备，再加上他的坚持不懈，所以，他成功了。 4.有困难不要害怕，把它当成考验去克服。 5.君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。 5 手 指
我会找 机灵 姿势 坚硬 伟大 简单 强大
精彩回读 1.处于尊贵的地位，过着富裕的生活。2.因为……所以……
跟进阅读 1.注目 危坐 凛凛 盘拢 3.它特殊而引人注目 4.使紧张的演剧变成了和乐的闲谈，使主客关系亲密起来，交情深入了一步。 5.（1）一堆牛粪 装 （2）正 1

F. 小学六年级上册优化第2页第六题

(一）现代心理学第六感

现代心理学将研究重点放到了意识的深层，由此对于意识的活动，分析为意识和潜意识。在心理学上，潜意识与意识定义方法不同，意识有明确的内涵，而潜意识则是一个集合的笼统界定，不能意识到的意识统统称为潜意识。由此可知，第六感属于潜意识。
什么是第六感？
一般认为，“第六感”这个词与“直觉（intuition）”大致吻合。但描述直觉不只是“第六感（thesixthsense）”这个词，其他还有：预感（hunch）、灵感（inspiration）、洞察力（insight）、内在的声音（innervoice）或预兆（foreboding）。我个人认为，使用“直觉”和“第六感”更能代表现代心理学对这个问题的解释。直觉是指没有使用五官反射作用的感觉，而“第六感”和“潜意识”这个词在定义方法上是相同的，它们是一个集合的排除法的界定。
西方心理学家认为，意识是通过五种感官：听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉来接收外在的刺激，然后整理分析，最后确实认识。而潜意识会接受到更多由意识层面所遗漏的东西，它们不是透过语言或逻辑推理而得。这些讯息经年累月的储存在脑里，是我们不曾察觉的。当它们浮现到意识层面、成为一种可辨认的感觉时，就是我们所说的“直觉”、“第六感”。
也就是说，第六感是潜意识的漂浮物，并且是可以能过意识辨认的漂浮物。
现代心理学所说的第六感究竟属于什么性质的东西。站在佛教的观点也有许多看法。南怀谨先生认为它就是第六识而已：“现代心理学有一个很好的名称叫‘第六感’，实际上也不过是唯识学第六意识的一部分的作用，西方心理学将之抽出谓之‘第六感’。”（《宗镜录略讲》）。“在特别心理学的范围，有时提到‘灵感’、‘第六感’等的名词。严格说，那也都是‘意识’的一种特别功能而已。”南先生认为第六感是独影意识，即是第六意识的一个功能的显现。”“唯识学把‘第六意识’的这种潜在功能，命名为‘独影意识’，又叫做‘独头意识’。这种‘独影意识’的作用，可以脱离‘前五识’而单独活动。它活动的最显著的范围，归纳起来有三种情况：（一）作梦时。（二）神经病、精神病，乃至因其他的病症而进入昏迷的情况时。（三）禅定中某种境界时。所以从唯识学的立场来看，现代心理学所了解的‘潜意识’，又名‘下意识’，以及‘第六感’等，仅是知道了‘独影意识’的作用。”（《道家、密宗与东方神秘学》）
这里所涉及到的问题比较复杂。站在现代心理学的角度讲，第六感肯定不是意识范畴内的事物，它属于潜意识里的。现在的问题是，潜意识是否就是佛教里的第六识，或者说，潜意识是否不仅与佛教的第六识有关，也有第八识描述的内容。只有把这个问题搞清，我们才可以更好地理解第六感。

（二）佛教所说心识

在佛教，把一切事物分为心法，心所法、色法，心不相应法及无为法五种。心法就是“心识”；心所法就是心法的作用、动功；色法是指根尘；心不相应法，是指在法界中与心作用没有直接关系的部分。无为法就是指心的真理性。总的来说，佛法认为万法唯心，一切唯识。因此总的说来，第六识也说，第七识也好，乃至第八识，都是一体的心识。五位中心法是根本。
心识的基本作用过程是这样：根尘与第八识中的种子互动，第六识对于外境进行分别，第七识不仅分别，而且执持于它，在这个过程中取第八识中的材料，与第六识一同加工，使之成为人们眼中的“事物”。根本上讲，这三种识是一个心识的不同功用的显现。它本质就是法界。
第六识的功用是了别，因此显而易见，说第六感就是第六识，这比较牵强。而且，第六识的独头作用是依于自己的分别的习性而自作意的独立分别的过程，它是有审思性的，不过不依外在的根尘而已。因此，它显然也与第六感中讲的潜意识中漂浮出来的被意识所意识到的东西不同。因此，我们不能说第六感就是意识。
根本上讲，第八识就是世界的全部。站在这个意义上来说，现代心理学所说的不为意识所意识的事物，它自然属于第八识中。但现代心理学所说的潜意识，是对立于物质世界的，它是心理的集合，不是法界论域里的概念。因此就名言的表意而言，它不是第八识。
之所以要谈这个问题，是因为要涉及第八识变现的问题。这个变现与第六感有关系。
一切有有漏事物熏习成种子，这个种子藏在第八识中。同时呢，第七识执持第八识为“自我”，根据这个种子生出种种现行。所说的种子，就是可以生果的功能。在这个过程中，现行的事物，有两种原因最终成果。一种是业力，一种是定力。
潜意识的漂浮物，有时是定力，有时是业力。也就是说，第六感有时是定力的结果，有时是业力的结果。由业力可变现的是自地物质世界以及身体；由定力，则可变现他界的他地的物质世界与身体以及声、光等物质现象。第六感是一种对潜意识的漂浮物觉知，人在某种业力中或在某种止定的境界中，可以感知与第八识种子相关的事物。但是，显而易见，第六感所感知的，一般是断断续续的，它没有稳定性，这是因为绝大多数的第六感不是在深度禅定中所得到的感知。

（三）荣格解说第六感

在现代心理学中，最深入潜意识研究的是精神分析理论。众所周知，精神分析领域有三个代表人物，第一个当然是弗洛伊德，他是精神分析的主帜；另外两个是个体心理学的代表作家阿德勒和分析心理学的代表作家荣格。
在这三家中，对于潜意识分析最为成熟的是荣格（Jung)。荣格所创立的分析心理学目前为止是微观心理学中最为令人激动的学说之一，是许多心理学家中走得最深的一个。在荣格的著作中，潜意识称为无意识。他说：“意识这一心灵现象是具有某种狭隘的性质。在给定的某一时刻，它只能包容很少同时并存的内容，余下的一切便是无意识。只是通过意识的连续运动，我们才对意识世界获得一种行进感、获得一种一般的理解或感知。我们决不可能获得整个的意象，因为我们的意识太狭窄；我们只能窥到存在发出的闪光。”“意识完全是对外部世界的知觉和定位的产物。”（《分析心理学的理论与实践》）。荣格特别强调用直觉来发现无意识，他在自己的医学实践中也常常如此行事。荣格认为，无意识就是一个巨大的历史仓库。如果从这一点讲，第六感本身，也是自己心灵世界的内容。
那么无意识是如何漂浮到意识中来的呢？对此，荣格也没有给出一个准确的描述。不过我们从这一段话中似乎可以看出点什么：“无意识过程不是直接被领悟到的；它们只是在其产物中显现出来，根据这些产品的特殊性质，我们设想在它们背后一定还隐匿着某种东西。”（《同上》）。在这里，他用了“产物”这个词，我觉得这个特别重要。它说明荣格认为，从潜意识中漂浮出来的第六感是无意识运作出来的。而无意识是的运作，或者说一切心灵的事物的运作，乃至法界的一切，都是心识的变现，因此，第六感也是源出于第八识。
我们对于第八识的理解，要尽量从“含藏”和“功用”两个角度进行。它们不是实在体，它们是个过程，是象瀑布一样的过程，它们即是一个事物或多个事物，它们又不是这个事物或多个事物。第六感所知的事物，其实全出于我们的所说的“心”，自然，这个“心”不仅仅是意识，不仅仅是第六识，或者说它本质上不是意识。
我们日常“分析”的习惯在荣格那里评价也并不高。而且，他认为西方是长于分析，这正是西方人的一个弱点。他甚至说哲学家根本不知道思维是什么东西。他说，“不能再继续奉行那种忽视无意识和心灵学存在的任何一种传统心理学的观念了。”（《未发现的自我》）
有一次，有个医生对荣格的观点和方法产生疑问，请荣格说清楚自己的直觉是怎么回事儿。荣格非常坦率地说，自己没有方法描述这件事，对于病人的了知，很多时候就是直觉。从他的著作中，我们也感到他可能认为中国的“道”与无意识有关。他说：中国人认识事物与西方人不同，比如在街上，许多人在走，中国人要认识的是：这街上许多人“意味”着什么，也就是这“许多人”的整体是什么意思；而西方人则分析：这些人从哪里来，他们要做什么事情，他们都是些什么人？荣格认为深入认识无意识需要学习中国的“道”，据说他自己也曾亲身闭关修习。甚至有人专门研究他的观点与西藏密教的关系。他的关于“原型”，关于“无意识”的许多观点，确实与佛教的许多修学方法有相通的地方。不过他说，他的心理学只是理解人的心灵的一种观点。仅是一种观点而已，他同情宗教但不认为自己的观点是宗教。
具有分析能力的，在佛教的学说里，主要是第六识。而无意识不属于分析这个范畴，因此无意识是除第六识外的集合。从这一点也可以肯定，第六感它肯定与第八识有直接的联系。

（四）佛教神通解释

现代心理学上所说的第六感是凡夫的觉知。为什么这样说呢，因为第六感没有稳定性，人在放松的时候，进入一种相对无碍的境界时，有时潜意识的漂浮物便会呈现出来。或者，我们对一事物专注到一定程度，这种凡夫的禅定也会使们得到第六感。前者就是业力，后者就是定力。
一般意义上的神通是禅定修习的结果。而在佛教里，禅定与智慧是不分开修习的，或者说，定慧的成就必须是共同的。如果仅有禅定的成就根本不是佛教修行者。佛法的要点在于智慧，而所谓智慧，就是空性见。所以，我们会知道有这样一种情况，在证得寂灭的阿罗汉果中，分成二种，一种是有神通的，一种是无神通的。佛在世时，有一个证得阿罗汉果的比丘尼被强人污辱，她没有神通，对此无可奈何；这时同样证得阿罗汉果的莲色尼则依神通了知此事，用神通飞入其前把她救出来。而在大乘法中，真正具足佛教意义上神通是则必是证得三三昧的菩萨。
但是，在实践中，没有神通的解脱者总是一种特例。根据佛经里的描述，大多数阿罗汉都具足神通。也就是说，空相与神通同时具足。
佛经里记载这样一件事，梵天对自己的所处的境界非常自满，他看到在这个境界中只有自己，便认为自己得到了永恒的光明与快乐。这时佛陀入于三昧，身形消失而入梵天，升入梵天顶上的虚空中，表示佛法高于梵天。这时大迦叶、目连等尊者用净天眼观察到这件事情，也身形没失，入梵天顶上。这时梵天才知道自己所证境界并不是最高的。他问目连尊者，是不是佛弟子中很多人都有这个能力啊。目连尊者说，其他声闻弟子，也都有这样的神通的，并说：“得尽诸漏知他心，能现神变化群生。”
在佛教而言，真正的“第六感”，是诸漏断尽，这个成就自然不是断断续续的，而且对于这个“第六感”，是没有执著的。相较而言，凡夫的第六感，是没有什么意义的。它与解脱道没有什么关系。
“感”，也可以称为感通。通就是无碍。真正无碍自然是断灭一切有漏法的。凡夫偶得的神通或通过某些禅定所得神通，它并不是真的通。
第六感究竟属于何种性质，并不在于第六感本身，而在于它与我们智慧的关系。

第六感的十种表现

1、曾经做过一些梦，梦境果然真的发生了。
2、曾经到过一个新地方，发现那里的景物都是熟悉的，但从前未涉足过此地。
3、在别人正要开口说话之前，常知道他要说什么。
4、常会有很正常的预感。
5、有时身体会有奇异的感觉，例如皮肤或体内器官的刺痛或有蚂蚁爬的感觉。
6、在电话铃响之前，能预知它就要响。
7、曾经想到一个很久未见的人，果然在两天内就与他相遇了。
8、曾经想到一些生理反应，如窒息感，全身乏力等，不久就发生了灾祸。
9、曾经做过一些色彩缤纷的梦。
10、曾听见一些无法解释的声音。

G. 六年级上下册英语优化答案

Unit4
Lesson19
二、按要求写词。
1、play(现在分词) playing 2、game(复数) games
3、day(反义词) night 4、going(原形) go
5、basketball(同义词) baseball
三、连词成句。
1、We are going to play basketball.
2、Let’s do puzzles in the evening.
3、Can you play computer games?
4、What are you going to do?
四、翻译句子。
首先，我打算去买一张卡片。其次，我打算写一些祝福语。然后，我打算把它送给我的朋友。最后，我打算参加一个聚会。
Lesson20
二、根据图片补充句子。
1、Cut with scissors.
2、Stick with glue.
3、Draw lines with pencils.
三、翻译句子。
1、用蜡笔给你的纸上色。
2、把它们放在一起。
3、用铅笔画直线。
4、让我们做一些纸环。
5、我们需要一些钢笔。
6、用剪刀剪一朵花。
Lesson21
二、根据中文提示，把下列句子补充完整。
1、What do you do on weekends? I go to concerts.
2、I like to play computer games. Me too.
3、Are you good at cycling? No, I’m not.
三、根据图片补充对话。
1、What do you do for fun? I like to go fishing.
Are you good at it? Yes, I am.
2、What do you do for fun? I like to play tennis.
Are you good at it？ No，I’m not.
3、Do you drive bumper cars for fun?
Yes, I do. I’m good at it.
Lesson22
二、根据课文内容回答。
1、There is one.
2、There are four.
3、It’s on June 1st.
4、It’s on March 3rd.
5、No, it isn’t.
三、根据实际情况回答。
问题翻译：
1、Do you like Children’s day? 你喜欢儿童节吗？
2、What do you do on Children’s day? 你儿童节都做些什么？
3、What are you doing now? 你现在正在做什么？
4、What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？5、Do you often play with your friends?你经常和你的朋有一起玩吗？
参考答案：
1、Yes, I do.
2、I often go to the park.
3、I’m having a class now.
4、I’m going to read books.
5、Yes, I do
Lesson23

二、连线。

1、Light the candle. 点亮蜡烛。

2、Cut a hole in the top with a knife. 用小刀在顶部切一个洞。3、Cut the face. 切一个脸。

4、Take out the seeds with your hands. 用手取出南瓜籽。

三、情景搭配。

1、What are you going to do? 你打算做什么？

I’m going to take a bath.我打算洗澡。

2、Can I help you ? 我能帮你吗？

A fan, please. 请给我拿一个电扇。

3、Can you help me? 你能帮帮我吗？

Ok. 没问题。

4、What do you do for fun? 你都做些什么娱乐活动？

I go to concerts. 我去听音乐会。

5、Are you good at fishing? 你擅长钓鱼吗？

No, I’m not. 不，我不擅长。

6、When are you going to go hiking? 你打算什么时候去远足？Next week. 下周。

7、Where are you now? 你现在在哪里？

I’m in America. 我现在在美国。

8、Do you often do it? 你经常这么做吗？

No，I don’t. 不，我不经常这么做。

Lesson24

二、连线。

1、Let’s make an invitation.

2、Stick the flower with glue.

3、What are you going to do?

4、Are you good at swimming?

5、Take out the seeds.

三、翻译句子。

1、用蜡笔画一个圆圈。

2、他打算做什么？

3、让我们去看电影。

四、根据实际情况回答。

问题翻译：

1、你通常做些什么娱乐活动？

2、为什么？

3、你擅长它吗？

4、你今天打算做这项娱乐活动吗？

参考答案：

1、I often play tennis.

2、Because it’s interesting.

3、Yes, I am.

4、No, I don’t.

Unit4 单元测试

三、根据图片写句子。

1、I like to play hockey.

2、Cut a face.

3、Let’s go fishing.

4、I’m good at cycling.

四、辨音。

1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、× 6、√

五、连词成句。

1、We are going to play basketball.

2、We need some crayons to colour the paper.

3、Let’s do puzzles together.

4、He is good at jogging.

5、They can do many things for fun.

六、小作文。

略。

期中测试

五、辨音。

1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、√

六、按要求写词。

1、Australia(形容词) Australian

2、write(现在分词) writing

3、I(宾格) me

4、here(反义词) there

5、try(第三人称单数) tries

6、funny(名词) fun

7、can’t(完全形式) cannot

8、foot(复数) feet

9、am(原形) be

10、many(近义词) a lot of

七、连词成句。

1、Please draw with crayons.

2、We are going to have a party.

3、Let’s go for a walk.

4、It is just too much pie.

5、Is he good at baseball?

八、根据提示，补充句子。

1、Do you often play tennis? Yes, I do.

2、There are 6 players in a team.

3、Can we run with the ball?

4、I like it because it’s exciting.

5、I’m in the USA now.

九、选出错误的选项，并订正。

1、A like订正为 likes (第三人称单数)；

2、C is 订正为it’s；

3、C the Canada订正为Canada；

4、B foot订正为feet (feet表示英尺);

5、B on 订正为with (with表示“用…”)。

十、排序。

B D C A E

十一、情景搭配。

C H B I D E F J G A

十二、阅读短文，判断正误。

1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√

Unit5

Lesson25

二、连线。

1、play with fire. 玩火。

2、Run downstairs. 跑下楼梯。

3、Break the window. 砸烂玻璃。

4、Climb trees. 爬树。

三、翻译。

1、不要爬窗户。

2、玩火是危险的。

3、不要摸它。

4、不要从楼梯上跑下去。

5、小心！

Lesson26

二、连词成句。

1、Please use the underpass.

2、Don’t cross the street here.

3、I won’t do that again.

4、The sidewalk is over there.

5、Don’t climb over the fence.

三、情景选择。

1、B 2、A 3、B 4、B

Lesson27

二、连线。

1、Don’t play with fire. 不要玩火。

2、Don’t touch it. It’s dangerous. 不要摸它，它很危险。

3、Don’t climb trees. 不要爬树。

4、Use the footbridge. 使用人行桥。

5、Use the crosswalk. 使用人行横道。

三、判断正误。

1、在马路上踢足球。 （×）

2、跑着下楼。 （×）

3、使用人行桥。 （√）

4、不要爬树。 （√）

5、绿灯亮，请停下。 （×）

6、追着公交车跑。 （×）

7、翻越护栏。 （×）

8、在湖里游泳是安全的。（×）

Lesson28

二、填入适当的介词。

1、in 2、at 3、for 4、on 5、to 6、of

三、连词成句。

1、He is cooking in the kitchen.

2、Do not smoke here.

3、Don’t knock at the door. (Don’t = Do not)

4、They are having a party.

四、翻译句子。

1、不要穿越马路。

2、不要给陌生人开门。

3、让我们阻止他。

Lesson29

二、根据提示，补全句子。

1、What are you doing? I’m lighting firecrackers.

2、Didn’t you see the thermos.

3、I’m having a bad day.

4、My leg hurts. I can’t walk.

5、Please be more carefully.

6、I’m going to take you to the hospital.

三、连词成句。

1、You have a broken leg.

2、A bike is coming.

3、That water is hot.

4、His arms hurt.

5、Can you walk again? (你还能走吗？)

Lesson30

二、根据图片补充句子。

1、Don’t run downstairs. It’s dangerous.

2、Use the footbridge. It’s safe.

3、Don’t play football in the street. It’s dangerous.

4、Don’t play with fire. It’s dangerous.

三、翻译。

1、不要摸碎玻璃。

2、请使用人行道。

3、这真是倒霉的一天。

4、请在红灯亮时停下来。

5、不要在马路上玩耍。

Unit5单元测试

四、辨音。

1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√

五、连词成句。

1、Please use the crosswalk.

2、The traffic light is red.

3、Don’t run on the stairs.

4、Please be more careful.

六、阅读短文，判读正误。

1、F 2、F 3、T 4、F 5、T

Unit6 Asking for help

Lesson 31

二、连词成句。

1、Pass me the dictionary.

2、Can I use your ruler?

3、I can help you with your math.

4、He can do the math problem.

三、连线。

1、Pass me the eraser.

2、Pass me the CD player.

3、Can you pass me the dictionary?

Lesson 32

二、看图连线。

1、I want to surf the Internet.我想要上网冲浪。

2、I want to listen to music.我想听歌。

3、I don’t know the words. 我不知道这个词。

4、I want to write. 我向写作。

三、根据实际情况回答。

问题翻译：

1、 你有字典吗？

2、 你正在用你的钢笔吗？

3、 你的尺子是长的还是短的？

4、 你妈妈有CD播放器吗？

5、 你想要一支新铅笔吗？

参考答案：

1、 Yes, I do.

2、 No,I’m not.

3、 My ruler is long.

4、 No,she dosen’t have.

5、 Yes, I do.

Lesson 33

二、根据图片把对话补充完整。

1、Can you pass me the ruler? Sure. Here you are.

2、Can I use your eraser? Ok.

3、Can you help me with my math? Ok, I’m good at it.

4、Can I use your scissors? Sorry，I’m using it.

三、把下列句子翻译成中文。

1、没问题，给你。

2、对不起，我没有。

3、对不起，我正在用。

Lesson 34

一、连线。

1、Please call 119. 请打119。

2、Grandma is ill. Please call 120.奶奶生病了，快打120。

3、What’s the weather like today? Please call 121. 今天天气怎么样? 可以打121查询。

4、Please call the police.打电话叫警察。

三、根据实际情况回答。

问题翻译：

1、 当你看到房子着火了会怎么办？

2、 当你看到有人生病了，应该拨打哪个电话？

3、 今天的天气怎么样？

4、 一个小女孩找不到妈妈了，我们应该怎么帮助她？

5、 当你想要知道天气时，可以拨打那个电话？

6、 使用人行桥是安全的行为还是危险的行为？

参考答案：

1、 I’ll call 119.

2、 I’ll call 120.

3、 Today is a sunny day.

4、 We can call the police for help.

5、 We can call 121.

6、 It is safe to use the footbridge.

Lesson 35

二、根据描述在相应的图片下标序。

3 1 2 5 4

三、连词成句。

1、His mother is hurt. 他的妈妈受伤了。

2、The helicopter is helping. 直升飞机救了他。

3、She can write with her feet. 她可以用她们脚写字。

4、Are they in a small plane? 他们在小飞机上吗？

Lesson 36

二、根据实际情况写句子。

1、Can I use your dictionary?

2、Can you pass me the ball?

3、Can you pass me the eraser, please.

4、Can you help me with my math?

三、单项选择。

1、B； 2、A； 3、C； 4、B； 5、C

Unit 6 单元自测

三、单词变音。

1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√

四、连词成句。

1、We write with our hands.

2、Can you help me?

3、What is the weather like?

4、The old man’s leg is broken.

5、Let’s call the police.

五、根据中文提示，把下列句子补充完整。

1、Where’s the washroom? It’s over there. (where’s=where is; it’s = it is)

2、Can you pass me your English book?

Sorry. I’m using it.

3、Can you help me with Chinese? Ok.

六、阅读短文，判断正（T）误（F）。

T=true, 正确的； F=false，错误的。

1、F； 2、F； 3、T； 4、F； 5、T

Unit7 Jobs

Lesson37

二、把下列对话补充完整。

1、What do you want to be?

I want to be a teacher.

2、What do you want to be?

I want to be a dentist.

3、What does Amy do?

She’s a singer.

4、What does Sam’s father do?

He’s a mailman.

三、连词成句。

1、What does Jim do? Jim是做什么工作的？

2、She is a nice teacher. 她是一个好老师。

3、What do you want to be? 你想做什么工作？

4、He wants to be a doctor. 他想成为一名医生。

Lesson38

二、看图补充对话。

1、What do you do? I am a teacher.

Where do you work? I work in a school.

2、What does your father do? He is a mailman.

Where does he work? He works in a post office.

3、What does your mother do? She is a hairdresser.

Where does she work? She works in a beauty shop.

三、连词成句。

1、Where does his sister work?

2、He works in a hotel.

3、What do you do there?

4、She is a hairdresser.

Lesson39

二、根据图片补充对话。

1、What do you do？ I am a dentist.

Where do you work? I work in a hospital.

2、What does your sister do? She is a singer.

Where does she work? She works in a theatre.

3、What do you want to be? I want to be a teacher.

Why? Because it’s interesting.

4、What do you want to be? I want to be a computer programmer. Why? Because I’m good at computer.

三、把下列句子翻译成中文。

1、露西擅长电脑。

2、吉姆喜欢跳舞。

3、南希在美容院工作。

Lesson40

二、连线。

1、They work in the school. They like the students very much. (他们在一所学校工作。他们很喜欢他们的学生。)

2、He is strong. He wears a uniform. He keeps our city safe. (他强壮，他身穿制服，他维护我们的城市安全。)

3、They work in the street. They keep our city clean.

(他们在大街上工作。他们让我们的城市卫生。)

4、He works in the hospital. He wears a mask. He uses a drill.

(他在一家医院工作。他戴着口罩。他使用钻头。)

三、连词成句。

1、He cleans your teeth.

2、They keep the street clean.

3、She works in a police station.

4、She flies the plane safely.

5、Does he wear a uniform?

Lesson41

二、根据提示，补充句子。

1、I work in the space.

2、sometimes we do experiments in the space station.

3、I can see the blue earth.

4、I have to be careful to eat.

三、根据课文内容选择。

1、A 2、B 3、A 4、A 5、B

Lesson42

二、根据课文内容回答问题。

问题翻译：

1、这封信是谁写的？

2、杰克的爸爸叫什么?

3、杰克的爸爸是干什么的?

4、杰克的妈妈在哪里工作?

5、杰克想要做什么工作？为什么？

答案：

1、 It’s from Jack.

2、 He is Tom.

3、 He is a computer programmer.

4、 She works in a hospital.

5、 He wants to be a football player. Because he is good at football.

三、根据实际情况回答。

问题翻译：

1、 你的父母是做什么的？

2、 你擅长什么？

3、 你想要做什么工作？

参考答案：

1、 My father is a doctor, and my mother is a teacher.

2、 I’m good at singing.

3、 I want to be a singer.

Unit7单元测试

四、辨音。

1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、×

五、辨音。

1、B （am改为be）; 2、B （do 改为does）；

3、A （what改为where）； 4、B（happily改为happy）； 5、A（glad改为am glad）

六、根据图片把对话补充完整。

1、What,be,teacher; 2、Where, work,hospital;

3、be,football, player, Why, good.

七、阅读短文，判断正（T）误（F）。

T F F T T

Unit8 Revision

Lesson43

二、根据图片，补充对话。

1、me, ruler, you 2、use, don’t 3、What’s, book

4、pass, eraser, using

三、连词成句。

1、Can I use your crayons?

2、I don’t have any.

3、Here is some paper for you.

4、Can you pass me the pencil?

5、I am using it now.

Lesson44

二、连线。

She is making an invitation.

He is climbing over the fence.

He is reading English.

A girl is playing with fire.

A cook is cooking.

三、判断正误。

1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、√

Lesson45

二、翻译句子。

1、Andy的爸爸是做什么的？

2、他在商店工作。

3、他喜欢他的工作，因为这很有趣。

4、我想当一名歌唱家。

三、根据实际情况回答。

1、My father is a teacher.

2、My mother works in a hospital.

3、I want to be a singer.

Lesson46

二、连线。

1——————D

2——————A

3——————B

4——————C

三、连词成句。

1、Don’t play football in the street.

2、He is running downstairs.

3、Don’t open the door for the strangers.

4、What will happen next?

Lesson47

二、用所给词的适当形势填空。

1、sunny; 2、skating; 3、didn’t; 4、is; 5、helps, them;

三、排序。

C A E B D

四、根据课文内容回答。

1、No, it isn’t.

2、Tim goes skating.

3、The dog does.

4、He calls 911.

5、Yes，it is.

Lesson48

二、根据提示写句子。

1、May I use your dictionary?

2、Pass me the eraser, please.

3、What does your father do? / What’s your father’s job?

4、Don’t run downstairs.

5、Where does your father work?

三、造句。

1、fire—— Don’t play with fire.

2、climb—— Don’t climb over the fence.

3、work—— Where does your sister work?

4、job—— My father likes his job.

5、hotel—— A singer works in a theatre.

6、dictionary—— I can’t find my dictionary.

Unit8 单元测试

三、辨音。

C D B C A

四、单项选择。

A B C A B

五、根据描述写出相应的职业。

1、他每天穿着制服，他维护我们城市的安全。他是----policeman.

2、她穿着黄背心，她清扫城市的街道。她是----cleaner.

3、我爸爸在医院工作。他使用钻头。他帮助我们保持我们牙齿的健康。我爸爸是----dentist.

4、我妈妈开飞机,飞往任何地方。她每天驾驶飞机很小心。她是----pilot.

六、阅读短文，判断正（T）误（F）。

F T T F F

期末测试

五、辨音。

1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、×

6、√ 7、× 8、√ 9、√ 10、×

六、按要求写词。

1、Well 2、driver 3、families 4、be 5、children’s 6、using 7、careful 8、watches

9、interesting 10、hospital

七、按要求写句子。

1、Are you; 2、Don’t climb; 3、What’s, job;

4、Where，playing； 5、What, want

八、连词成句。

1、My brother is a good student.

2、Is it time for dinner?

3、We are going to have a party.

4、She is good at baseball.

5、They like to go to concerts.

九、填入适当的介词。

1、at; 2、with; 3、on; 4、in; 5、for;

6、for; 7、with; 8、on; 9、with; 10、on

十、根据提示，补充句子。

1、dentist, hospital, mask.

2、earth，blue.

3、glad, letter.

4、ballet，pretty.

5、Happy Teachers’

十一、情景搭配。

D I B F C G H E J A

十二、根据实际情况回答，并作文。

参考答案：

1、I often go to the movies.

2、I am a student.

3、Yes, I do.

自我介绍：

My name is Lucy. I’m nine-years-old. I am a student. My favorite class is English and Computer. I like pink and green. I often go to the movies for fun.

H. 六年级下册人教版数学优化设计课课练答案

高是62.8展开又是正方形，也就是说这个圆柱体的圆的周长是62.8，能算出直径，除以2得到半径就能求出体积

I. 六年级下册数学优化设计卷子答案人民教育出版社

第一题：袭

(9)六年级优化扩展阅读

这张试卷考察的是面积单位：

当物体占据的空间是二维空间时，所占空间的大小叫做该物体的面积，面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米，平方分米，平方厘米，是公认的面积单位，用字母可以表示为（m²，dm²，cm²）。

面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量，面积是形成形状的模型所必需的。