『壹』 虞美人中考试题
一）古诗词鉴赏。（4分）
11.阅读下面这首词，完成（1）-（2）题。
虞美人·听雨内
宋·蒋容捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（1）这首词按照____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、__________各方面所发生的巨大变化。（2分）
（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答： （一）（4分） 11.（1）时间；心情（或感情） （2）描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面。表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。 评分：共2分。意思对即可。
『贰』 人教版高中语文课本习题答案，必修一至必修五的
太贪了吧！五本书，十分？
『叁』 李煜-<虞美人>的几道赏析题
1.应该是借指岁月的流逝吧 而且事物越是美好 越是使他想起从前和现在的反差
2.虞美人李煜中"往事知多少"的"往事"指五代十国中的南唐李后主李煜对未亡国前那些骄奢淫欲生活的追忆以及对亡国沦为阶下囚对自己以前所做所为的悔恨
3. 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
4.“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题即可。
5.改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。
6.这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”
7.．战战兢兢,如临深渊,如履薄冰——《诗经.小雅.小雯》
前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下——唐.陈子昂《登幽州台歌》
白发三千丈,缘愁似个长——唐.李白《秋浦歌》
冠盖满京华,斯人独憔悴——唐.杜甫《梦李白》
自是人生长恨水长东——南唐.李煜《相见欢》
8.表达了词人国破家亡、昨是今非，从“一国之君”沦为“阶下之囚”后精神世界的强烈反差，是词人以自己的切身感受为后世留下的惊天地泣鬼神的血泪文字。由于亡国为囚，他失去了欢乐，失去了尊严，失去了自由，甚至失去了生存的安全感，这就不能不引起他的悔恨，他的追思，他对家国和自己一生变化的痛苦的尝味。悲慨之情如滔滔江水，一发不可收
9.春花秋月什么时候才了结？往事知道有多少！小楼上昨夜又刮来了春天的东风，在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是朱红的颜色已经改变。问您能有多少愁？正象一江春水向东流。
ps:lz,偶快累死了。。希望其他亲不要抄袭哈。。来自文艺交流团
『肆』 求高中必修1-5语文课后习题答案！急！！！
高中语文必修3《老人与海》课后习题2
第一问：这段描写没有一个比喻句和形容词，专但鲨鱼属来势凶猛快捷形式的紧迫去立刻站实在读者面前清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。它鲜明的体现了海明威文字的特点，如避免使用过多的描写手法和形容词，没有华丽的辞藻，句子简短，词汇准确生动等。
第二问：这里所写的是老人和鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动。他将形象与读者的距离缩短到最低限度，这些描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来会不由自主的生出同样的感觉，同惊恐，同紧张，同喜悦。这种感情作者并没有直接表露，而是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文中，由读者自己去体会，显示了海明威高超的语言表现力。
『伍』 高中语文必修二第一课课后答案
胡适的《我的母亲》吧？怎么是老舍的了？
『陆』 阅读李煜《虞美人》（春花秋月何时了），回答问题：
呵呵。首先我带着严格的一种态度来回答你的问题。 这种类型的题目，你不要太多关注。力以提高自身文学修养为主。当然。如果不是很喜欢，则不要太过勉强。没有谁比谁理解的好，或者优秀。只有说在各自的层次上，各有所悟。所悟无高低贵贱，优异低劣。硬以区分，那是庸人所为而已。
A， 春花秋月何时了。 这句很深。他代表了。三个写作层次。解答如下。
诗文有三个基本层次，第一层次呢就是你有所思有所会，有所抑郁欢乐，首先想以一个句式直接表达出来。如“我很爽”之类。这个是第一层次。
第二呢。就是要表达的时候。不直接铺陈，而是借物托思，创造意境。比如我自己胡乱写一个“心如水静花月淡，坐看春山第一闲”。我自己，就是心里很闲适所以，心里就想水一样安静。花月一样淡淡。这儿是第二层次。
第三层次。就是以小我的情怀，广而大之。无境无我。这样的诗，是别人看起来，有如自己的感受一样，心灵得到触动。这样的诗寄托的情怀，是一种既大众，又有自我的情怀。比如最简单的静月思“举头望明月，低头思故乡”。已经推广一个最寻常的意境。到人人都会心里有所触会。
所以要来解答你第一个问题呢。其实就是李煜在长期愁闷中，感觉无休无止。所以他说，春花秋月何时了。你说，这不正是在说，时间没有休止，四季更替，愁烦依旧吗。所谓春花秋月，只是一个代指而已。只是他用春花秋月来创造出的意境。
B， 雕栏玉砌句。没有什么言外之意。朋友。其实所谓言外之意，只不过是某些人自以为是，自以为比别人懂得多看得深，而沾沾自喜，设想出来的题目而已。一句诗，在不同人的看来，本来就该多姿多彩，焕发出不同的境界才对。只是朱颜改，就是说，故国的一切还在，只不过景色边的人，却变了。不再是我。已经不是我的国度。
C， 春水句。所谓寓意深远。那是因为阅读的人，没有这个阅读水平。认为写的深远。请问朋友，如果有诗可以写的更深远呢？只是李煜运用的很合适，很恰当的形容。说愁情就像春水东流不断。
最后我对以上的回答说一句。表达我对文学的看法。文学，是大家的，大众的。做文字没什么可以沾沾自得，以为高人欣赏一等。每个人的心境不同，境界不同。所看所触碰，本有不同。这很自然。比如有比作者更高一筹的作家来看，他写的，岂不就很庸俗平淡？我高考语文第二张试卷，就扣2分。填诗句，扣了一分。剩下的一分，不知道扣到哪去了。我平时重来不注重这些。文学重要的，是你心境快乐，心境提高。而不是迷恋于一词一阕。每个字，每个句子。只有运用的最合适，才能发挥最精美的优势，造出最恰当的气势。就算一时答不出来此类问题，也没什么妨碍的。自信，开心就好。人生如梦，何必自扰。
Zgdong..
『柒』 高中语文必修三课后练习答案
观点一荀子在本文中勉励人们学习，认为后天的学习能改变先天所具有的“人性恶”的本质版，从而权具备“圣心”，成为君子。这是按封建上层阶级的道德标准来要求的，具有一定的阶级局限性。
观点二荀子在文中提到的学习的意义和作用，学习的方法和态度，在今天都值得继承和借鉴。
需要补充发展的是：我们还应与时俱进，树立终身学习的理念，不但要合作学习，还要创造性的学习。