1. 小学五年级人教版语文课本21课圆明园的毁灭要写的生字是那些
是损 皇 珑 剔 杭 莱 瑶 宏 宋 侵 统 销 瑰 烬
2. 小学五年级人教版语文课本21课圆明园的毁灭中的多音字
Long珑 Ti剔 Lai莱 Yao瑶 Hong宏 Jin烬
3. 小学六年级下册语文课本第21课中，作者为什么说怀特森是我最好的老师
因为怀特森先生是一个有个性的老师，他通过独特的教学活动让学生们认识版到独立思考、独立判权断的重要性，更培养了他们科学的怀疑精神。
他让我明白了一些道理：我们在学习和生活中也因该培养这种品质，要敢于向老师提出质疑，有自己的想法时要敢于和老师沟通交流。只有这样，我们才能通过独立思考和勇于质疑真正掌握知识，获得真理。
4. 小学五年级上册21课语文课本最后一句话你有什么感受
觉很悲伤,一座园林艺术的瑰宝,就这样被破坏成了一片灰烬,感觉到英法联军的强盗行经.
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。写作时，首尾呼应，题目是“毁灭”，但主要写它的辉煌，更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。文章前后内容紧密联系，一扬一抑，一美一惨，爱恨交织。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文，感悟，想象，在脑海中再现它昔日的景观是本文的教学重点，也是教学难点。文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大部分篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
学习本课时，要引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
5. 小学五年级人教版语文课本21课圆明园的毁灭的主要内容
第一自然段概括了圆明园的毁灭是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失，第二至四自然段详尽的介绍了圆明园的布局·建筑风格及收藏文物的珍贵，最后一个自然段用精炼·准确的语言介绍圆明园毁灭的经过。
6. 小学五年级人教版语文课本21课圆明园的毁灭一点通 全解的词语解释
不可估量：说来明圆明自园的毁灭损失巨大，无法计算。 举世闻名：全世界都很有名。 众星拱月：无数颗星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，明澈。形容器物小巧玲珑，精致奇妙。 象征：用具体的事物表现某种特殊意义。 诗情画意：富有诗歌的情调和绘画的意境。多形容自然景色的美好。 幻想：人对外来远景的一种想象 宏伟：（规模，计划等）宏大而雄伟。
奇珍异宝：奇异的珍宝。形容稀有的，难得的宝物。 销毁：烧掉，毁掉。 笼罩：像笼子一样罩在上面 。 瑰宝：珍奇的宝物 精华：（事物）最纯粹，最美好的部分。