1. 有关风的自由诗，唯美一点，六年级
风，你是大自然的精灵，
你暴虐的时候，
遮天蔽地，携尘裹雨，恣意横行。
你闲淑的专时候
却又无影无踪属。
春天你来了催开白花，
夏天你来了伴随雷鸣，
秋天你来了横扫落叶，
冬天你来了万里冰封。
我不知道应该爱你还是恨你，
你却不请自来伴随着我的生命
2. 六年级阅读《风》参考答案
答：
16．结构上，首尾照应，使全篇浑然一体；（2分）内容上，点明文章主旨，对待风，要有一定的放松，也要给予一定的约束。（2分）
17．相同之处：都受束缚，渴求自由。（1分）不同之处：面对束缚，“流水”采取的是顺乎自然的抗争的方式，争取解放，终得自由；（2分）“风”采取的是坚决抗争的方式，但终难自在。（2分）
18．①“风一辈子都不平静”；
②“只要一放松，天地便主持不住”，“除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它”；
③尽管被“闷在小小一个天地中间”，风却“究竟还不肯驯伏”。（每点2分）
19．（1）不矛盾。“风一辈子不能平静”是因为始终受到约束；而这“拂拂微风” 是它觉得无拘无束，自由惬意，其实也是被“抑制着的”，天地只许它“拂拂吹动”，从本质上讲，它仍不自由，“最平静”只是相对而言。（3分）
（2）社会不可能没有矛盾，对待社会矛盾，不能采取压制的方式，而应让它有适度释放的机会，否则，将会酿成社会的动乱。但对待社会矛盾，又不能让它一味的释放，还应该给予一定的控制，否则后果也将不堪设想。对待激化了的矛盾，也不必惊慌失措，因为任何矛盾最终都是可以解决的。（3分）
风
杨绛
为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小味子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢?风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正在纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰。门窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微地笑，轻轻地叹息，只许抑制着的风拂拂吹动，因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸束缚大紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧，树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横身子伸臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩住。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像流底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹成一片凌乱，自己照旧不得自由。未了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，．不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。
但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。
16．文章开头说“为什么天地这般复杂地把风约束在中间？”，结尾说“或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着”。这样写有什么好处？（4分）
17．文章第三段中描写“流水”和“风”，既有相同点，也有不同处。请结合文章内容作出简要分析。(5分)
18．作者一开篇就说，“天地这般复杂地把风约束在中间”。从全文看，“天地”这样做的原因有哪些？请概括说明。（6分）
19．文章第二段“也许最平静的风，还是拂拂微风”与上文中“风一辈子不能平静”是否自相矛盾? 结合文中的内容，谈谈你对处理“社会矛盾”的一些看法。（6分）
3. 六年级怎么做试验自然界中的风是怎样形成的
东西来回晃动 空气流动形成风
4. 小学 六年级 风作文
[风作文]
女孩一直坐在花园里，秋天的缕缕和煦的暖风飘来了阵阵花香，清凉的风静静的融化在女孩的脸上，温柔得像大人们讲过的蒲公英绒毛，风作文。轻柔，潇洒。女孩伸出手，感受风迎来的欢笑，并轻轻地挥舞着手，想抓住一点风，握住——风是那么柔软，摊开——风是那么清凉。 下午的时候，看着对面的树林，随风轻轻地摇动，互相招手，互相嬉笑，女孩这时倍感寂寞，抬起头，想象着蓝天飘动的风，大大的嘴巴，一张一合，给大地带来欢笑，眼睛巡视着大地的喜、怒、哀、乐。风在俯视着人间，其中一股最温暖的风，它看到了这个不愿进屋，等待奇迹出现的女孩。 女孩喜欢寻风，她又伸出她娇嫩的手，在清鲜的空气中寻觅，除了头发飞扬，手心有些忽冷忽热的感觉，其余，什么也没有。她又合上手掌，静静地等待着什么的来临，当她张开手掌，她惊奇地发现手心有了一阵风，那盘旋的一圈一圈，还有那微微颤动。对，就是风，女孩已经完全确定。 “啊！我有一阵风了，我有朋友了！”风的到来让女孩非常高兴，她把风捧在手里，她想不是每个人都能拥有到风的，女孩连忙跑进屋，拿出一个十分漂亮的盒子，把风轻轻地装进去，女孩把盒子放在心中间，女孩满足极了。 女孩从来没这么的快乐过。 甚至不停地在呼唤风：风啊，风，我亲爱的朋友！ 夜里女孩睡不着，拿起风，一会说这个，一会说那个，声音低得像田里的昆虫叫，小学六年级作文《风作文》。 “风啊，大人们说婴儿不是很漂亮，你说我小时候会是不漂亮吗？”女孩问风。 “是的，任何人都是一个台阶一个台阶上来的，你当然不例外。”风答道。 “对了，风，你说人从何来。”女孩拍着脑袋说。 风耐心地说道：“人从天上来，好人在云朵玩耍，坏人在雨雪中呻吟，世界是多姿的，她可以给你幸福，但也可以给你灾难，你明白吗？” 女孩似懂非懂地点了点头。 女孩想得久了，就困了，她手中盒子里的那一点颤动，通宵都陪着她。 天亮后，风领着女孩出去玩。让女孩享受福和美。她能够一拐一拐地跟着风走，渐渐地，越来越安心，便一直随着风去享受幸福。 是的，女孩的腿是有毛病的。在她的世界有的是失望和寂寞，她从来没有过奔跑，没有跟朋友一起游戏过。除了这一点点幸福的风的指导。 终于有一天，女孩问：“风，我为什么腿有毛病？”风的表情严肃了起来说：“不，女孩，你并不是一个有毛病的女孩，只要你努力，在宇宙里，每个人都是一粒奇异的种子，只要你努力，你会是最美的。”女孩微微的点点头。 女孩慢慢长大了，慢慢学会了写字，学会了画画。风安歇在她的笔尖，一点一点的颤动，给他最大的鼓舞。 然而有一天，风的力度用完了，再也回不到宇宙，她只有等待消失。 最后一个夜晚，女孩画完画，风轻吻了一下女孩的面庞，讲了最后一句话：只要你努力，你会成为最美的。说着，就悄悄飘出窗外。 若干年后，女孩成了一名出色的画家，然而她的世界里有一阵风，指引着她的方向，女孩顺着方向越走越稳，越走越远……风作文800字
5. 六年级关于风的古诗
风
唐·李峤
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
关于风的古诗句
[写风]春风不相识，何内事入罗帏李容白《春思》
[写风]春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石《泊船瓜洲》
[花]沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风僧志南《绝句》
[写风]云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓李白《清白调》
[写鸟]明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉辛弃疾《西江月》
[战争]夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来陆游《十一月四日》
[励志]春风得意马蹄疾，一日看尽长安花孟郊《登科后》
[写风]夜来南风起，小麦覆陇黄白居易《观刈麦》
[写风]秋风萧瑟，洪波涌起曹操《观沧海》
[写风]湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨刘禹锡《望洞庭》
[写风]八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅杜甫《茅屋为秋风》
[写风]长风万里送秋雁，对此可以酣高楼李白《宣州谢眺楼》
[写风]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪岑参《白雪歌送武》
[写风]春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
6. 小学六年级选择：请将“风”组成的词语填到适当的括号里，谢谢 急！！！！！！！！！！！！！！！！
比喻生活中所经历的艰难困苦（⑤风霜） 比喻纠纷或乱子（回 ⑥风答波 ）
比喻艰难困苦（ ①风雨 ） 比喻艰险的遭遇（④风浪 ）
比喻传播出来的消息（ ③风声 ） 比喻声势浩大的猛烈的冲击（⑦风雷）
比喻规模宏大而气势猛烈的事件或现象（ ②风暴 ）
7. 第一题填什么风第二题，六年级的人可以填
秋，北，春，春
8. 描写风的作文(六年级的,500多字）
风，大家都很熟悉吧，大家应该都会想到一年四季中的，温暖的春风 、强烈的夏风、凉爽的秋风、刺骨的冬风吧......
这些风对大地，对我们，都很重要的。比如，没有了风，象征着我们中国人志气的五星红旗就不能冉冉升起......下面我就来说说一年四季中的风吧......
春风，发出他那芬芳的气息，使大地万物复苏。而且，春天的风就像一位亲切的母亲一样，向大地发出了一阵阵温暖而又舒适的风，好像要告知大地上所有的一切一切，温暖的春风马上要来临了，让我们做好准备一样。而每次春风都是迈着轻盈的步子向我们走来，但也是迈着轻盈的步子悄悄的离去......
夏风，每次都来的很突然，很强烈，让人感到很舒服。就像一群小孩在你追我赶的一样，一阵风吹过，地上的灰尘在天空中飞来飞去，黄沙满天......就像是植物......在开一个派队似的，跳着激烈的舞蹈...高兴极了......
秋风就更让人喜欢了，没到秋天，秋风就来送爽了。使人们天高气爽...到了秋天，落叶满地都是，一阵秋风吹来，把地上的落叶吹的在天空中飞来飞去，好似一只只黄色蝴蝶在空中开舞会似的，翩翩起舞...而且，如果一阵秋风从你身旁吹过，你会感到你心胸开阔的感觉，舒服极了...秋风，真美啊，我爱秋风......
冬风，就吓人了，如果一阵冬风从你身边吹过，就像一根细小的针刺进你的骨头里一样，真是寒风刺骨啊...但是冬风也有好处，如果没有了冬风，就不能检验花草树木的生命力了......我们也不能懂得怎样保护自己身体了，也就不能有那么多舍己为人的画面了......
看，一年四季中的风斗各自的展示自己的好处，都有各自的特点，但有一样是相同的，那就是都能帮助大地，为大地作出贡献....
风，很重要吧......
看，不知不觉中，微风迈着轻盈的步子又悄悄的来了.........
9. 六年级以下学过描写风的诗吗
风
唐·李峤
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
关于风的古诗句版
[写风]春风不相识权，何事入罗帏李白《春思》
[写风]春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石《泊船瓜洲》
[花]沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风僧志南《绝句》
[写风]云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓李白《清白调》
[写鸟]明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉辛弃疾《西江月》
[战争]夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来陆游《十一月四日》
[励志]春风得意马蹄疾，一日看尽长安花孟郊《登科后》
[写风]夜来南风起，小麦覆陇黄白居易《观刈麦》
[写风]秋风萧瑟，洪波涌起曹操《观沧海》
[写风]湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨刘禹锡《望洞庭》
[写风]八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅杜甫《茅屋为秋风》
[写风]长风万里送秋雁，对此可以酣高楼李白《宣州谢眺楼》
[写风]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪岑参《白雪歌送武》
[写风]春城无处不飞花，寒食东风御柳斜