1. 【紧急】求初中人教版语文教材中所有杜甫写的诗名
例如《春望》啦，《新安吏》；《石壕吏》，《潼关吏》/《垂老别》，《无家别》等等《望岳》啊
2. 初中高中学过的所有杜甫的诗。
春望
羌村三首之三
石壕吏
蜀相
秋兴八首
咏怀古迹
阁夜
茅屋为秋风所破格
登楼
旅夜抒怀
登高
登岳阳楼
江南逢李龟年
3. 初中语文古诗
木兰诗
4. 初中杜甫的诗
这里就是初中所有的杜甫的诗了。
□《望 岳》 唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
写法：对比，将群山和泰山对比，突出泰山的高大雄伟。
内容：抒发诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。
《石壕吏》 唐·杜甫
暮投石壕村， 有吏夜捉人。老翁逾墙走， 老妇出门看。吏呼一何怒！
妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。
存者且偷生， 死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，
出入无完裙。老妪力虽衰， 请从吏夜归。急应河阳役， 犹得备晨炊。”
夜久语声绝， 如闻泣幽咽。天明登前途， 独与老翁别。
《春望》 唐·杜甫
国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。
①“破”点出了长安城被安史叛军占领、劫掠后的破败凄惨景象，表达了诗人忧国忧民的爱国之情。
②全句：寄情于物，生动描绘了安史之乱后长安城一片凄风苦雨的衰败景象，表达了作者忧国的沉痛心情。
③后句：反衬，用“城春草木深”反衬战乱中长安城凄风苦雨的衰败景象。
《茅屋为秋风所破歌》 唐·杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
内容：由个人推己及他人，体现诗人忧国忧民之情和博大的胸襟。
5. 中学语文书中所有关于李白和杜甫的诗
我只记来得高中语文课本上的自李杜诗如下:
李白
峨眉山月歌
春夜洛城闻笛
蜀道难
将进酒
梦游天姥吟留别
杜甫
客至
旅夜书怀
登岳阳楼
登高
兵车行
蜀相
以上是高中课本关于李杜的诗篇,因时间关系,不能给朋友你一一列出原文,请谅解.
6. 求初中语文课外的一些有名的优秀古诗词【李白杜甫之类的】的题目，作课外古诗词赏析。不过于简单，尽量多
《静夜思》李白-床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《春晓》孟浩然-春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
《村居》高鼎-草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》袁枚-牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》杨万里-泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白
《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫
《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼
《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐
《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维
《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易，《乡村四月》翁卷，《四时田园杂兴》范成大，《渔歌子》张致和
《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德
《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》（茅檐低小）辛弃疾
《诗经·采薇》（节选），《春夜喜雨》杜甫，《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾，《天净沙·秋》【元】白朴
七步诗 【三国·魏】 曹植
鸟鸣涧 【唐】 王维
芙蓉楼送辛渐 【唐】 王之涣
江畔独步寻花 【唐】杜甫
《石灰吟》 【明】于谦
竹石 【清】郑燮xiè
闻官军收河南河北 【唐】杜甫
己亥hài杂诗 【清】龚自珍
浣溪沙 【宋】苏轼
卜算子。送鲍浩然之浙东 【宋】王观
古诗词赏析--《江雪》
我国是诗的国度，古诗词是我们中华民族一份宝贵的文化遗产，也是我们少年儿童珍贵的精神营养品。特别是唐诗宋词80首都是脍炙人口的佳作。我们要继承祖国宝贵的文化遗产，所以我们每册语文书都有古诗词单元。通过古诗词的学习我们从中了解作者当时的文化、历史、政治背景，了解作者对生活、政治的态度。同时也有利于我们写作水平的提高，古人云：熟读唐诗三百首不会写诗也会吟。
我特别喜爱唐诗柳宗元写的诗《江雪》。
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
历史背景：政治改革失败柳宗元被贬，处境孤独。作者通过描写景物来抒发自己的感情，虽然改革失败了，但是他本人如同景物里描写的钓鱼翁一样顽强不屈，孤独清高。
诗的开头两句描写雪景：望遍千山，看不见一之飞鸟。寻遍万径，已看不见路上的行人，描写了一个荒凉的情景。作者虽然没有直接写下雪了，但是读者通过意会，似乎感觉到了满天大雪在飞舞，寒气逼人。
三、四两句描写在荒凉寒冷的江面上有一位孤独钓鱼翁在钓鱼的情景，这是作者对自身的写照。通过课文里的插图，读者可以展开想像，加深对读者对这首诗的理解，同时也使我们获得了美的熏陶。
少年儿童学习一些古诗词能开阔我们的视野，丰富我们的语言。虽然我们有时对古诗词不是很理解，通过注释、插图、作者写作背景的了解，我们可以理解作者的写作意图，学习古人的写作方法，同时提高我们的审美能力。对于古诗词多读、多思考，正所谓书读百遍其义自现，也就是这个道理吧！