㈠ 初中语文作文周计划 摘抄 急啊！
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到内河边，爸爸坐在大树容下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。 时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
㈡ 初中语文学习计划
语文学习分四大部分
第一部分：语文基础知识 语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。
知识要点
一、字
1．字音： 汉语拼音规则，及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。
2．字形： 注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。
二、词 知识要点 应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。
学法指导 1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。 2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容， 3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。 5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。
三、句 知识要点
（一）语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识，运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。 1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。 2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。 ①[状语] （定语） 主语|| [状语] 谓语 （定语） 宾语 ＜补语＞ 注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。 ②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。 3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。 既又也还表并列，不是而是别记错； 不是就是是不是，或者要么表选择； 不仅不但表递进，而且并且更还也； 虽然但是为转折，尽管可是加可却； 因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。 4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。
㈢ 1孙庆生编的《初中语文作文·周计划》
今天，因为抄天气炎热，所以爸爸带我袭到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水
㈣ 初中周计划表
早晨：先背时政抄，复习物理化学等袭难题，读英语单词、作文
中午：继续解决遗留问题，并适当学习英语
晚上：专攻数学，用时间做一定量的语文。
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㈤ 周计划初中语文课外阅读训练(7年级·上)答案
兴趣是最好的老师，培养它的兴趣，然后学习，你会觉得更有效的...
①学习计划，主内要是计划在利用业容余时间。这一次的两件事情的一般规定：化妆和完善。
②列出了具体的任务，然后分配给具体的学习任务，每个星期，每天都去，然后计算，如何每天多少学习时间为每个内容大致是多少花费的时间。计划必须严格安排，有足够数量的基本训练，谨防雄心勃勃。
③检查结果，及时调整：每个程序执行一阶段或实施结束后，你应该检查它是如何工作的。如果效果不好，他们会找一个理由来进行必要的调整。检查的内容：是基本的计划吗？计划任务完成？如何学习成果？没有完成的原因是什么程序？什么地方安排太紧？安排，很容易链接？等等。检查通过后，再修订计划，改变不科学，不合理的。
④不要贪心，要注意留出空闲时间。一张一弛，文武之道，规划的时候，还要考虑吃饭，睡觉，休息，娱乐，运动时间和其他活动。
⑤灵活调整学习计划：在确定的程序，就应严格执行，但在研究中，根据灵活的安排的实际情况不能太拘泥。重视和同学的学习经验，学习请教老师，及时补充，调整学习计划85
㈥ 初中语文学习计划(600字)
初中语文学习，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
㈦ 初中生语文阅读周计划10辑目录
第一周 青春的华裳： 周一：读诗文典故 1..2..3.. 周二：赏美文佳作....
周三：品名家名篇.... 周四：览自然科学......
周五：悟哲理智慧.... 周六：作文DIY.....
第二周：解冻的呼吸： 周一：读诗文典故1..2..3... 周二：赏美文佳作....
周三：品名家名篇.... 周四：览自然科学.....
周五：悟哲理智慧.... 周六：作文DIY.....
第三周：花开的声音：.........
第四周：春雨霏霏 ： ............
2.守候心灵的夏花.......
3.花样年华柳色新........
4.指间那一缕阳光.......
5.等待远航的风帆......
6.雪映珠帘漫天舞......
7.轻倚斜阳看落花.......
8.丹枫如火话青春.......
9.心语飞扬伴歌行
10.波动心灵的琴弦
㈧ 初中周日时间安排表
学习不在于安排，只在于自己的自控能力。读书背书的最好时间都在早上和晚上，做作业的时间大部分都在七点钟到八点钟和下午三点钟到五点钟。对了，也可以玩一下电子游戏作为奖励。
㈨ 求一个初中语文学习的计划表
1 基础好的话，字词稍微练一下就行
2 课内文言文背熟，重点字解释，包括文章行文思路，内引用什么写法，写容法的作用，表达什么样的思想感情。作者的介绍，写作背景
3 阅读是个不好解决的问题，你只能教她每种题形应怎样回答，例如，行文思路就是文章的串联，解释句子含义要把加点字的意思先解释，各种表达方式的作用。
最重要的小作文要审明题意，一般都是有深意的，另外多加一些修辞，会对高分有帮助
4 大作文，实力强的话描写，比喻，排比，拟人……多用，开头结尾一定要精彩，最好是排比，可以让她多背一些好的段落，并不用背全篇的，多掌握些内容，像汶川地震，奥运……
5 至于附加题要看平时积累
这个是我的学习方法，对我很管用，我成绩从来没掉下过优秀，希望对她也OK
GOOD LUCK
㈩ 初中学生一周计划怎么写
初中学生一周学习计划
作息时间
l 06:00 起床，开始背诵英语单词和语文课文
l 17:30 放学后至晚饭前时间，完成家庭作业
l 20:00 饭后开始学习
l 21:30 洗澡，稍作休息
l 22:00 完成剩余学习功课
l 22:30 学习任务结束，进行适量的课外娱乐放松
l 23:10 上床休息
周中学习方案
学习类别
学习任务（按序完成）
完成情况
课内学习
（5小时）
数学（1小时50分）
专项训练（30分钟）：15-20道专项技巧、方法习题；
提速训练（30分钟）：20-30道速度加强性习题训练；
模拟测验（40分钟）：1套精简模拟考题测验；
错题整理（10分钟）：整理、誊写错题；
物化（1小时10分钟）
专题归纳（30分钟）：1个专题知识归纳；
模拟测验（30分钟）：1套精简模拟考题测验；
延伸拓展（10分钟）：1-2道创新延伸大题练习
语文（1小时10分钟）
作文训练（40分钟）：1类作文题型练习；
阅读训练（30分钟）：3篇阅读理解练习；
英语（50分钟）
听力训练（15分钟）：1套听力题训练；
作文训练（20分钟）：1类作文题型训练；
阅读训练（15分钟）：2篇阅读理解练习
1对1课程
1次
周末学习方案
学习类别
学习任务（按序完成）
完成情况
课内学习
（合计2小时25分钟）
数学（50分钟）
课程复习（10分钟）：公式、概念、例题理解；
课后练习（30分钟）：以老师勾画的题为准；
错题整理（10分钟）：整理、誊写错题；
物化（40分钟）
课程复习（10分钟）：公式、概念、例题理解；
课后练习（30分钟）：以老师勾画的题为准；
语文（30分钟）
背诵内容（20分钟）：课文背诵，早起+晚复；
知识复习（10分钟）：课堂知识点，整理笔记
英语（25分钟）
单词背诵（15分钟）：20个，早起+晚复（即晚上复习）；
课程复习（10分钟）：课本和笔记为主，注意语法；
课外任务
阅读当天报纸或看新闻
适当看半小时左右美剧作为放松
1对1课程
1-2次