㈠ 小学数学六年级课程：鸡兔同笼
用方程很简单的：
先设其中一种动物（如鸡）是“x”，那另一种动物（如兔）就是专“头数-x”
列方程：属
用x乘以2就是鸡一共有多少腿
用“头数-2”乘以4就是兔一共有多少腿
上面两个算式加起来不就是一共有多少腿吗，形成一个等式。
完整列式：
解：设鸡有x只，兔有头数-x只。
2x+4×（头数-x）＝总头数
㈡ 六年级上册数学鸡兔同笼
4题
（1）假设全答对了
8*10=80（分）
80-64=16（分）
16/16=1（题）答错1题
8-1=7（题）答对7题
（2）假设专全答错了
10*6=60（分）
36+60=96（分）
96/16=6(题)答对的属
10-6=4（题）
（3）假设全对了
16*10=160（分）
160-16=144（分）
144/16=9（题）答错的
16-9=7（题）答对的
希望有用，答案是绝对正确，只是不知道我们的版本是不是一样。
㈢ 小学六年级 数学 鸡兔同笼 请详细解答,谢谢! (8 18:25:49)
1000*0.4=400
400-355.6=44.4
44.4/(7+0.4)=44.4/7.4=6
运输过程中损坏6块玻璃
㈣ 小学数学六年级鸡兔同笼
⑴设2号选手答对X道题，则答错(8-X)，
10X-6(8-X)=64，
16X=112，X=7。
⑵设1号选手答对Y道题，则答错(10-Y)，
10Y-6(10-Y)=36
16Y=96，
Y=6。
⑶设3号选手答对Z道题，则答错(16-Z)，
10Z-6(16-Z)=16，
16Z=112
Z=7。
㈤ 回答下面的小学六年级的数学题（用鸡兔同笼的方法算）
1.解：设桌子抄x个，椅子（90-x）个。
60x+25（90-x)=3300
x=30
椅子：90-30=60（件）
2.解：设鸡有x只，兔有（100-x）只。
2x-4(100-x)=80
x=80
兔：100-80=20(只)
3.解：设40元，50元的有x张，30元有（200-x-x)张
30（200-x-x)+(40+50)x=7800
x=60
30元：200-60-60=80(张)
4.【2】解：设老师x人，学生（100-x）人
3x+(100-x)0.5=100
x=20
100-20=80（人）
【1】老师：3*20=60（棵）
学生：100-60=40（棵）
㈥ 小学六年级鸡兔同笼的数学题
既然知道是鸡兔同笼的问题，那都是一个类型的啊。。二元一次方程组，内你是列不出式子容，还是不会解方程组？搞懂问题所在，会举一反三。不然做再多，也是浪费时间了。
1.设对x,错y
x+y=20
5x-2y=79
2.足x 蓝y
x+y=12
45x+25y=380
3.自己想一想，都是同类型的！！
㈦ 六年级数学鸡兔同笼
鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
假设法： 解：
假设全是鸡：2×35＝70(只)
比总脚数少的：94－70＝24 (只)
它们腿的差：4—2=2（条）
兔：24÷2＝12 (只)
鸡：35－12＝23(只)
方程：
解：设兔有x只，则鸡有35-x只。
4x+2(35-x)=94
4x+70-2x=94
2x=24
x=24÷2
x=12
35-x=35-12=23
答：兔有12只，鸡有23只。
我国古代《孙子算经》共三卷，成书大约在公元5世纪。这本书浅显易懂，有许多有趣的算术题，比如“鸡兔同笼”问题：
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
题目中给出了鸡兔共有35只，如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来，看作是一只脚，两只后脚也用绳子捆起来，看作是一只脚，那么，兔子就成了2只脚，即把兔子都先当作两只脚的鸡。鸡兔总的脚数是35×2=70（只），比题中所说的94只要少94-70=24（只）。
现在，我们松开一只兔子脚上的绳子，总的脚数就会增加2只，即70+2=72（只），再松开一只兔子脚上的绳子，总的脚数又增加2，2，2，2……，一直继续下去，直至增加24，因此兔子数：24÷2=12（只），从而鸡有35-12=23（只）。
我们来总结一下这道题的解题思路：如果先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数=（实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数-每只鸡脚数）。类似地，也可以假设全是兔子。
我们也可以采用列方程的办法：设兔子的数量为X，鸡的数量为Y
那么：X+Y=35那么4X+2Y=94 这个算方程解出后得出：兔子有12只，鸡有23只
鸡兔同笼公式
解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）
=鸡的只数
总只数－鸡的只数=兔的只数
解法2：（ 总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）
=兔的只数
总只数－兔的只数=鸡的只数
解法3：总脚数÷2—总头数=兔的只数
总只数—兔的只数=鸡的只数
解法4 鸡的只数=（4×鸡兔总只数-鸡兔总脚数）÷2 兔的只数=鸡兔总只数-鸡的只数
解法5兔总只数=（鸡兔总脚数-2×鸡兔总只数）÷2 鸡的只数=鸡兔总只数-兔总只数
解法6（头数x4-实际脚数）÷2=兔
解法7 4×+2(总数－x）＝总脚数 （x＝兔，总数－x＝鸡数，用于方程）
㈧ 鸡兔同笼 小学六年级数学问题公式
“455311345”：您好：
鸡兔同笼公式：
解法1：（兔的脚数×总只数－专总脚数）属÷（兔的脚数－鸡的脚数） =鸡的只数 总只数－鸡的只数=兔的只数
解法2：（ 总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数） =兔的只数 ...
例：有鸡兔共14只，共有44只脚。
（4×14-44）÷（4-2）＝12÷2＝6（只鸡），14-6＝8（只兔）
或（44-2×14）÷（4-2）＝16÷2＝8（只兔），14-8＝6（只鸡）
看懂了吗，祝好，再见。
㈨ 六年级数学上册鸡兔同笼题带答案
鸡兔若干，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。鸡和兔各多少
鸡的只数：（35´4—94）¸（4—2）=46¸2=23（只）
兔的只数：35—23=12（只）