高中语文教研活动

1. 如何搞好高中教研，向教研活动要

著名图书策划人来，中学高级教师，教自研员，全国优秀语文教师，全国优秀语文工作者，全国阅读学会理事，全国作文实验指导教师。在《中学语文教学》《语文学习》《语文教学通讯》《作文报》《人民教育》《中国教育报》等全国、省级报刊发表论文200余篇。主编有《智慧背囊》《时文选粹》《智慧锦囊》《高中语文总复习优化设计》《高中语文同步优化设计》《思维源聪明屋》等畅销教学辅导图书；出版个人专著四本，《语文随笔》2007年已由山东人民出版
感觉提问主意不是很清晰
建议查下资料哦

2. 中学语文教研组可以开展哪些活动

没有多少抱怨，说的只是谦逊的“无能为也已”；没有怎么推辞，做内的只是慨然容“许之，夜缒而出”。于是，一个一直模糊的身影，在历史的这一刻，变大、变高、变清晰。当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！
面对雄心勃勃的秦穆公，需要的不仅仅是勇气，更要有智慧。慷慨陈词间，有烛之武对郑国的一片赤诚，还有对局势的准确掌控；寥寥数语里，有烛之武对人情的自如练达，还有对世事的深刻洞明。所以，一场思想的碰撞之后，“秦伯说，与郑人盟”，一场灭国的灾难，就这样化为无形。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，感谢《左传》为我们记下了那位忠勇睿智的老人，纵然隔着千年看去，他依然傲然屹立在历史长河中，那就是烛之武。
永远的烛之武。

3. 语文教研组教研活动形式都有哪些

1、教材过关式

教材过关是教师走进课堂前要过的第一关，因此这项活动在每个开学初进行。教研组长组织教师对本学期所教的教材进行过关，主要以说教材、说教法、说课标、说课后习题等活动展开。这种活动形式主要是提高教材的驾驭和整合能力，上课时教师可以纵横考虑，使教学更有效。

教材过关，要让教师事先有准备，一学期一次，每人都要说并且有书面材料。

2、学情分析式

了解了教材之后，教师就要了解学情，因材施教是教学之根本。针对不同层次的学生进行学情分析，分析学生的学习情况，生活情况，纪律情况等，这样才能使教学活动做到有的放矢，取得好的教学效果。

活动前每位教师对自己所任班级学生进行分析，并通过学情分析写出教学方法，如何实施教学，让教学更具有针对性、实效性。

教师应该把学情分析写在教案的前面，写的过程就是梳理自己思路的过程，同时在教学的过程中要不断完善。

3、听、评课式

一般教研组进行的都很好，教师的教学技能在增强，教学功底在提高，尤其是青年教师受益匪浅，成熟很快，主要体现在教学理念上和以教师主导，学生主体上。

一节课，同学年的一位教师评，其它学年的各有一位教师评，最后组长总结，把不同的观点收上来，让所有人都受启发，评课时，重点评教学效果，注重课堂生成过程。

4、教法、学法研讨式

合理科学的教法、学法是教学效果的保证，是教师打开课堂教学的金钥匙。此项活动前要求教师做好充分的准备，每位教师把自己上课效果最好的一节课的教学法和即将上的一节课的教学法介绍给同行，让同行思考学习，达成共识，这样，教师会进步更快，每位教师要有书面材料。

5、说课式

说课是教研活动常见的形式，是深入研究学生、教材、课标和教学过程的最好方法。说课前布置好任务，准备好说课材料，环节要齐全，有典型性和科学性，说课人说完后，其他人要进行补充、完善，说课时最好能脱稿，这是一种锻炼，不仅青年教师要练，老教师也要练。

4. 高中语文教学中可以开展哪些活动

知识竞赛，成语接龙

5. 怎样开展高中语文教研活动 王玉强

著名图书策划人，中学高级教师，教研员，全国优秀语文教师，全国优秀语文工作者，全国阅读学会理事，全国作文实验指导教师。在《中学语文教学》《语文学习》《语文教学通讯》《作文报》《人民教育》《中国教育报》等全国、省级报刊发表论文200余篇。主编有《智慧背囊》《时文选粹》《智慧锦囊》《高中语文总复习优化设计》《高中语文同步优化设计》《思维源聪明屋》等畅销教学辅导图书；出版个人专著四本，《语文随笔》2007年已由山东人民出版社出版
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6. 浅谈如何高效开展中学语文教研活动

一、强化学习，提高理论素养。
课程背景下的老师，不能再是一桶水，而要变成不断充溢的一桶活水，这
就要求教师必须提高自身的专业化水平，
为此，
我校提出了各学科组定期学习的
要求：

1、分散学习。为了提高老师们的业务水平，我校倡导“理论先行，实践
结合”的理念，
学校为老师们订阅了相关的教学资料，
鼓励老师订阅相关的教育
书刊，力争在理论上有一个明确的方向。

2、集中学习。每周星期四课外活动时间，是我们语文组集中学习的时间，
学习的内容可以是学习他人先进的教育教学理念，
也可以是本校学科带头人的一
些先进的教学经验。
主讲人准备的也很充分，
其他成员也在认真的进行学习笔记
的摘抄。

3、采用“走出去，请进来”的办法提高教师的业务素质，积极组织教师参
加进修学校举办的各种进修、培训活动，让老师接触较为先进的教育教学理念。
培训学习的老师回到学校后，将自己的学习心得进行梳理，然后形成书面材料，
再在学校的教研活动中进行二次培训，以进一步开阔广大教师的视野。

二、立足课堂，开展多样化的教研活动
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀
的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。
为了让有更丰富的教学经验，
努力成为一名专家型教师，
我校开展了一些形式多
样的教研活动：
1、坚持组织老师开展“公开课”活动。认真积极地开展校内上课听课活动，让每位老师每学期至少有一次上公开课的机会，每位教师听课不得少于十二节。要求上课的老师认真备课，认真上好课；要求听课的老师按时到位，认真做好课记录。通过组织这样的教研活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，说课、评课、反思、总结。

2、开展“同课异构”的教研活动。即开展校内“同级教师同上一堂课”的活动，同级教师围绕同一主题，针对同一内容，用不同的教学设计，分别上一堂课，引发几位教师教学理念的碰撞，提高教师的钻研教材和课堂教学能力，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。

3、年级段同学科教师教研。在我们学校，每个年级组一个办公室，这样同级教师在一起办公的时间又比较集中，随时都可以把教学中的一些状况提出来，大家一起探讨，寻求最佳的解决方法。

4、积极开展“评课”活动。在有公开课的一周，同级三位教师上完公开课之后，我们组就及时的进行评课，在评课这一环节，首先，上课的老师介绍自己的教学构思及自己对本节课的一些反思，然后，听课的老师要积极对这节课进行点评，发现这节课的亮点，
更多的是指出这节课的不足以及一些合理的建议，
交流中，大家集思广益，从多方面对一堂课进行更全面的构思，设计、认识，教师
的教学能力也得到提高。让听课的老师和上课的老师都能从课中受到启发，获得一些进步。

5、努力上好每一节常态课。切实落实“高效课堂教学模式”于日常课堂教学
中，努力提高教学水平，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教设备，
利用网络资源，增大课堂容量，提高学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，
努力提高课堂教学效益。

7. 教师元旦联欢晚会，高中语文教研组出个什么节目好呢

可以参考当年黄子华在金像奖上对电影名字的表演，以非常搞笑的方式把经典文学作内品以学校背景或者当代容社会背景为题材表现出来，比方说开头，校长教育我们要乐观向上，就算遇到困难也要保持乐观，于是我们教了《阿Q正传》类似之类的
PS:当年黄子华的表演是少林足球拿奖那一届